課堂展魅力，探索現碩果——寧江區小學語文學科名優教師“魅力課堂”學習策略學科化成果展示活動

胡晶

2020年是寧江區教育大好之年，是推進“一校一品”教育教學研究初步展現出成果之年，在區教育局的統籌部署下，區教師進修學校提出的高效課堂“一講三化”策略教學模式學科化探索取得了不俗的成績。 　　11月24日上午，寧江區小學語文學科名優教師“魅力課堂”學習策略學科化成果展示活動在寧江區建設小學成功舉行。寧江區教師進修學校潘鳳云校長，劉海珠主任，王軼群主任及區內多所學校的領導和老師們前來觀摩、指導與交流。 王軼群主任擔任本次活動的主持。 　　為充分調動我區名優教師積極性，發揮中堅骨干、模范帶頭和示范引領作用，提高區內各校的教育教學質量。早在九月份，寧江區教師進修學校就制定并下發了《寧江區中小幼名優教師“魅力課堂”學習策略學科化成果展示活動方案》，各校領導接到通知后，積極動員，周密部署，精心策劃，組織名優教師們先在校內作“魅力課堂”示范觀摩課，經過重重篩選，最終推選出四位教師走上臺前進行課堂教學展示。 建設小學胡晶老師執教的一年級識字課《項鏈》，設計巧妙，條理清晰，過渡自然，充分發揮了課件優勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學生認識生字，做到了字不離詞，詞不離句。將新舊知識結合，歸納總結識字方法。并采用了多種生動活潑的方式復現生字，如擺字卡，開火車，撿貝殼，串項鏈等學生喜聞樂見的活動，激發了學生的識字興趣，也使學生輕輕松松地獲得了新知。 朝陽小學周春源老師執教的《烏鴉喝水》立足低年級學生實際，采用讀、想、說等方法引導學生感受文本。周老師善于抓住課文中的關鍵詞，帶領學生采用多種形式逐句品讀感悟，這節課從感知到精讀再到感悟，層層遞進。讓學生在“石落水漲”的實踐活動中，不僅明白了道理，還興趣盎然地學習了語文，真正成為學習的主人。 第二實驗小學魏紅盼老師執教的《四季之美》，教學自然流暢，一舉一動都流露出嫻熟的教學技能。利用多媒體準確而又直觀的向學生詮釋了課文的內容。總結方法引導學生自主學習，同時還將閱讀與寫作結合起來，鼓勵學生模仿課文進行練筆，培養了學生的觀察能力和表達能力。整節課師生配合默契，課堂氛圍活躍，學習效果顯著，充分體現了生本課堂的魅力。 　　回族小學毛雅娟老師給我們帶來了一節精彩的習作指導課《我想對您說》在充分理解教材，把握教材的基礎上，倡導“用我手寫我心”，讓兒童作文回歸本真。恰當的語言，富有回味的表達語氣，順理成章地激發了孩子們的表達欲望，給學生提供有話可說，有感可發的舞臺。孩子們在充滿靈性的課堂里，自由寫作、自由揮灑，得到心靈釋放的自由和幸福。 　　本次展示活動，教師們專業功底扎實，教學設計獨具匠心，教學方法靈活多樣，一招一式盡顯真功夫，有效地激發了學生的學習興趣，培養了學生學習的能力，提高了課堂教學效率，落實了學生學科素養，展示了實際教學水平，取得良好的教學效果，學生對課堂內容也表現出濃厚的興趣，讓學生在快樂的學習氛圍中得到發展。 參會教師利用課間休息時間，還參觀了寧江區建設小學的特色作業展。 　　“撐天一根擔日月，拔地千筍寫春秋?！北敬蚊麅灲處煹恼故菊n活動不僅為名優教師提供了一個展示能力與風采的平臺,更為全區教師提供了一個相互學習、彼此促進、精進業務的機會。領導們語重心長地鼓勵老師們，希望大家能夠找準自己的薄弱點，學會吸收他人之所長，提升自我能力，讓更多的學生受益。 本次寧江區魅力課堂系列活動雖然在時間上畫上了句號，但課堂教學是教師永恒的話題。希望全區教師深刻領會新課程理念，遵循以學生發展為本的教育思想，回歸課堂、研究課堂，努力提高自身的教育教學水平，相信經歷了這次名優教師的展示課活動，老師們對今后的教學會有更精準的把握，也會更加重視學習策略的總結與運用，讓學生深度學習、讓課堂充滿魅力！ 撰稿：建設小學胡晶照片編輯：建設小學張振宇