百舸爭流千帆競，揚帆起航奮者先

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楓葉似火銀杏飄黃，萬山紅遍層林盡染。根據區教科體局下發的《關于舉行2020年全區小學部分學科課堂教學大賽活動的通知》，我校積極籌備校級海選賽，推選出教師參加南山片區初賽，再由片區選拔參加區級決賽。在這次活動中，我校教師積極拼搏，取得累累碩果。 　　不覺人間，萬事盡來到，慶豐收！ 小學教務主任課堂教學大賽 　　舞臺道具別具一格，人物亮相意義豐富?！毒﹦∪ふ劇肥橇昙壵Z文上冊第七單元的一篇略讀課文。在執教時，劉鳳妹老師緊緊圍繞“趣”字展開教學，從“道具趣”和“表演趣”入手，通過小視頻激發學生對京劇的興趣，進而研讀《馬鞭》，小組合作學習《亮相》。讓學生感受到一根小小的馬鞭就能形象地表現騎馬的宏大場面，一段精彩的亮相，就能把動態和靜態的場面演繹得有聲有色，從而引領學生感悟京劇的獨特魅力。 鄉鎮小學數學課堂教學大賽 　　簡簡單單有方法，扎扎實實有提升。藍素蘭老師執教的《口算除法》中，以她特有的親和力和和藹可親的笑容去感染學生，拉近與學生的距離。在教學中，注重引導，讓學生親身體驗經歷探索過程，獲得新的口算方法。通過交流、討論，讓每個學生有說話的機會，并通過“說”提升學生對口算過程的認識，培養學生的表達能力。同時，通過形式多樣的教學活動激發學生的學習興趣，在輕松愉悅的課堂氛圍中，為學生打下扎實的學習基礎。 鄉鎮小學英語課堂教學大賽 　　洋洋大觀，異彩紛呈。陳霞老師執教的《What would you like?》以日常生活用語為主，從生活需要出發，使英語知識生活化、口語化。拉近了學生與文本的距離，培養了學生說英語的意識和用英語的能力。通過引導同學們表演故事，啟發學生想象去理解故事內容。在操練和鞏固活動中，教師大膽放手鼓勵學生進行角色扮演和創編對話，充分尊重學生的自主性，塑造了融洽和諧民主的課堂氛圍。 鄉鎮小學語文課堂教學大賽 　　月下漫步聞琴聲，心生同情譜名曲。范老師在執教《月光曲》一課時巧設疑問，循循善誘，一步步引導學生研讀文本，挖掘“傳說”背后的故事。在品讀時，引領學生精心默讀，動情誦讀，使學生感受到貝多芬對勞苦群眾的深切同情和對音樂的熱愛，從而引發與文本中人物的情感共鳴。同時，加強了學生對語言文字的理解，促進了學生與文本的情感交流，讓思維的火花在課堂中碰撞。 競賽歷程 <h3 style="text-align: justify;">　　百尺竿頭更進一步，在一個多月的賽程里，選手們經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，擁有了一次次洗禮蛻變的瞬間帶來的鮮活體驗。她們在磨課中成長、蛻變，在角逐中“八仙過海，各顯其能”，在競技中各領風騷，獨占鰲頭，成為個中翹楚。一點一滴的積累，一步一步地成長，每位教師都在備課上課的過程中痛苦并快樂著，而且相信在經歷這樣一番磨練之后終會破繭成蝶。</h3> 團隊的力量 　　能用眾力，則無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人。成功固然需要個人的奮斗，但它更源于一個協心協力，團結向上的團隊。在這些老師身后，有著無數個忙碌的身影。多少個夜晚，她們伏案鉆研教材、合力制作教具，為參賽教師獻計獻策。傲人的成績背后，更離不開學校領導的大力支持。韓坊小學一直致力于培養教師的綜合素質，采用多種方式促進教師的專業發展。正是有了這些堅強的后盾，我們的選手才能一路披荊斬棘，奮勇直前！ 頒獎儀式 　　乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；回首征途，勝利的笑容正在蔓延；攜手今天，高歌這一路的收獲和感動；展望明天，讓我們攜手同行，再創輝煌，共同譜寫韓小新篇章。