浠水縣特殊教育優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)比活動(dòng)

藍(lán)精靈

<h3><b>　　題記：如果每一朵花都有綻放的季節(jié)，那么每一個(gè)生命都有平等的尊嚴(yán)。特殊教育需要我們放低身段，放慢腳步，放平心態(tài)，耐心的去呵護(hù)每一個(gè)生命的尊嚴(yán)！</b></h3> <h3>　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，為教師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，打造一支懂教研、善鉆研的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。2020年11月24日-25日在我校開(kāi)展由縣教研室主辦的全縣特殊教育優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中邀請(qǐng)縣教研員、縣直學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任擔(dān)任評(píng)委。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)共有17位參賽者，來(lái)自縣特殊教育學(xué)校和隨班就讀學(xué)校的老師，執(zhí)教課題由各主講教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定的生活教育課程。<br></h3><h3><br></h3> <h3>林多老師主講生活適應(yīng)--《我的家庭》</h3> <h3>徐偉老師主講生活數(shù)學(xué)--《得數(shù)是6的加法》</h3> <h3>孫秀紅老師主講生活語(yǔ)文--《它們都會(huì)跳》</h3> <h3>朱林老師主講生活數(shù)學(xué)--《8的組成》</h3> <h3>　　參賽老師的精心設(shè)計(jì)，讓特殊教育的生活課堂呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。老師們從特殊學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)靈活選擇適合的教學(xué)方法，不僅注重情境的創(chuàng)設(shè)，更關(guān)注生活知識(shí)的本質(zhì)內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作、觀察、猜想、驗(yàn)證、交流主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。師生之間真誠(chéng)交流、配合默契，生生之間互相啟發(fā)，在互動(dòng)中迸發(fā)出思維的火花，真正體現(xiàn)“讓學(xué)習(xí)源于生活，生活即教育”的教學(xué)理念。</h3> <h3>段愿老師主講實(shí)用語(yǔ)文--《中秋節(jié)》</h3> <h3>蔡琳琳老師主講生活語(yǔ)文--《好吃的水果》</h3> <h3>呂珍老師主講實(shí)用數(shù)學(xué)--《100以?xún)?nèi)不退位減法》</h3> <h3>楊柳老師主講美術(shù)--《美麗的盤(pán)子》</h3> <h3>景華老師主講生活數(shù)學(xué)--《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》</h3> <h3>周蘭老師主講實(shí)用語(yǔ)文--《秋天》</h3> <h3>王小燕老師主講實(shí)用語(yǔ)文--《超市》</h3> <h3>綦又麗老師主講生活語(yǔ)文--《大小多少》</h3> <h3>夏霽老師主講語(yǔ)文--《小壁虎借尾巴》</h3> <h3>王彩華老師主講生活語(yǔ)文--《我學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽》</h3> <h3>熊穎老師主講實(shí)用數(shù)學(xué)--《認(rèn)識(shí)鐘面》</h3> <h3>胡金老師主講生活語(yǔ)文--《我的奶奶》</h3> <h3>楊鴻飛老師主講生活數(shù)學(xué)--《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》</h3> <h3>　賽后評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)作了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了老師在教學(xué)過(guò)程中面對(duì)全體學(xué)生教學(xué)，分層次設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、注重啟發(fā)教育等做法。從教師的課前準(zhǔn)備、課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)目標(biāo)的突破、知識(shí)點(diǎn)講解的準(zhǔn)確性、新課程改革理念的滲透、課堂活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)等方面進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。</h3><h3> 他們充分肯定了教學(xué)中的亮點(diǎn)，提出了</h3><h3>“<b>五個(gè)贊”</b>：</h3><h3>1.為老師們的精心準(zhǔn)備點(diǎn)贊??</h3><h3>2.對(duì)學(xué)生們的積極向上點(diǎn)贊??</h3><h3>3.為17位老師的愛(ài)心耐心點(diǎn)贊??</h3><h3>4.為老師們對(duì)希沃的熟練操作點(diǎn)贊??</h3><h3>5.為教學(xué)活動(dòng)時(shí)真正面對(duì)所有學(xué)生點(diǎn)贊??</h3><h3><b>“七心”</b>：</h3><h3>?用心、愛(ài)心、耐心、“專(zhuān)”心、齊心、開(kāi)心?</h3><h3><b>“三個(gè)思考”</b>：</h3><h3>1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考</h3><h3>2.對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)變的思考</h3><h3>3.對(duì)分層教學(xué)的思考</h3><h3>“<b>四個(gè)建議”</b>：</h3><h3>1.根據(jù)特殊學(xué)生發(fā)展需求制定切實(shí)可達(dá)成的教育教學(xué)目標(biāo)，</h3><h3>2.如何有技巧的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，</h3><h3>3.啟發(fā)式的教學(xué)，做到因材施教，</h3><h3>4.關(guān)注細(xì)節(jié)是對(duì)特殊學(xué)生教學(xué)的最基本要求，</h3><h3><b>“五個(gè)關(guān)注”</b></h3><h3>1.關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)錄的區(qū)別；</h3><h3>2.關(guān)注單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)的定位；</h3><h3>3.關(guān)注生活化的落實(shí)，做到隨文識(shí)字、分層教學(xué)；</h3><h3>4.關(guān)注學(xué)生主體地位；</h3><h3>5.關(guān)注學(xué)生與老師的互動(dòng)。</h3><h3><br></h3><h3> 評(píng)委老師們希望參賽者通過(guò)此次比賽，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。<br></h3> <h1> 最后，浠水縣特殊教育學(xué)校郭進(jìn)軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，借本次優(yōu)質(zhì)課大賽為契機(jī)，他向全體參賽者發(fā)出號(hào)召：</h1><h1><b>教育本應(yīng)揚(yáng)善愛(ài)，特殊更需當(dāng)自強(qiáng)！</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b>特殊教育需要更深厚的教育情懷！</b></h3><h3><b>特殊教育需要更有效的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)！</b></h3><h3><b>特殊教育需要更無(wú)私的耐心付出！</b></h3>