分析不足找差距凝心聚力提質量——安峪中心校舉行2020—2021第一學期期中檢測質量分析會

清雅如蓮

教學質量是學校永恒的主題，是學校生存發展的生命線，更是學生走向未來的保障。為加強教師的質量意識，促進教師間的交流合作，不斷提高教師的教學水平，安峪中心校于11月24日下午，在安峪小學舉行了2020—2021學年度第一學期期中檢測質量分析暨表彰會。安峪中心校校長王巖峻，副校長王志鴻、張濤，以及各小學校長、受表彰教師代表，共計40余人參加了會議。本次會議由中心校校長王巖峻主持。 　　首先，王志鴻副校長對本次期中學業檢測做了整體分析。他通過對具體數據進行縱向、橫向的比較，對各校的期中考試成績，尤其是對薄弱學科的現狀做了深入細致的分析，指出了存在的問題。在肯定了郇王小學的王瑞君、下柏小學的李亞楠、董封小學的李苗苗等榜樣教師所取得的優異成績后，向廣大教師提出了整改建議：1.深刻反思，自我剖析，制定出可行的改進措施。2.面向全體，因人施策，針對不同的學生，采用不同的育人方法。3.依標摳材，研究方向。深入研究課程標準，吃透教材，細化教材。4.努力提升自我，以順應形勢。5.大膽革新，闖出適合自己的教學新路。 　　會議第二項，由中心校科學兼職教研員柴曉琳老師對本次科學檢測情況做深入剖析。她從科學試題的結構、學生答題中存在的問題，目前科學課存在的問題、具體措施、科學課未來的走向等方面做了具體的闡述，要求科學教師在今后的教學工作中要努力做到：1.把科學知識向生活實際拓展延伸。2.強化實驗教學，多給學生動手做實驗的機會，通過實驗探究，真正把知識學活、學透。3.實驗教學中，要讓學生學會科學探究的方法。4.重視對科學知識的復習鞏固，溝通知識間的聯系，形成知識串。5.加強學生語言表達能力、知識遷移能力、卷面書寫能力的培養。 　　接著，由張濤副校長宣讀獲獎名單并組織頒獎，中心校對在本次考試中取得優異成績的學校、班級以及個人進行了表彰。 　　會議第四項，由郇王小學校長馬宏、安峪小學教師祁巧靜、北晉峪小學教師潘麗莉、下柏小學教師李亞楠分別做了經驗介紹，她們勤勉的工作態度、先進的教學理念、嚴愛相濟的育人方法，很值得我們學習。 　最后，中心校王巖峻校長做了總結發言，他希望每位教師能牢固樹立質量意識，因為教學質量是教師獲得職業尊嚴的不二砝碼。他還為全體教師建言獻策，建議大家知差而后勇，知弱而圖強，謀定而后動，之后提出的三點想法也深入人心： 1.學校組織的各種形式的質量分析固然重要，但還有比學校組織的質量分析更重要的，那就是教師深刻的自我剖析。 2.考試成功與失敗固然重要，但還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經驗和失敗的教訓。 3、名次和分數固然重要，但還有比名次和分數更重要的，那就是理解和尊重。 　　此次質量分析會，幫助每一位教師明確了教學中的癥結，為教師今后的教育教學指明了方向。 因為質量是我們的生命，所以我們要提高自己，擼起袖子加油干；因為教育學生是我們的責任，所以我們不忘初心，砥礪前行。“功成不必在我，功成必定有我”，相信安峪中心校的明天一定會更加美好！