研教相長，砥礪前行——記河北小學語文期中質量研討分析會美友66548354 <p> 為進一步查找教學工作中的問題和不足 ，促進教師間的交流與合作 ，不斷提高教師教學水平和教學效率 ，11月24日下午，河北小學舉行語文期中質量分析會 。中心小學鄭師富校長、夏金美校長、教務處葉琳主任及全體四、五、六年級語文教師參加了會議。</p> 經驗分享 <p> 分析會上，六年級語文老師何凌殿先對本班語文期中考試成績進行了深度分析 ，并對今后的教學提出了具體的措施 :1.合理制定教學目標 ，因材施教。2.實行分層分類教學法 。3.把表達與寫話的訓練落實到每一次的教學活動中 。其他幾位六年級語文老師也暢談各自的分析和體會，并提出了自己在教學中的困惑 。</p><p> 五年級語文老師王麗珍就自己所任教班級的語文學習情況進行了思考 ，她認為考前的復習很重要 ，它能夠及時地幫助學生們查漏補缺 。另外老師要整體把握學生的情況 ，從學生的習慣養成入手，及時鼓勵學生的點滴進步 ，做一個用心的老師 。</p><p> </p><p><br></p> <p> 兼任了四年級語文教學的夏金美校長就所有語文老師共同的困惑 "如何轉變后進生″提出了具體建議 。夏校長指出: 要以父母之心去關愛他們 ，以朋友之心去開導他們，以老師之心去教導他們。還提出十二字教育箴言:“逼一逼”“點一點”“夸一夸”“等一等”。夏校長的話使大家明晰了教學中的癥結 ，也為下一階段的教學工作指明了方向 ，提出了具體的解決方法 。</p><p><br></p> 提升措施 <p> 在聽取了所有老師的發言后 ，鄭師富校長指出:要發揮考試的診斷、反饋、改進和激勵的作用，并且希望所有的老師能在今后的教學中改進措施，更好的提升教育教學質量 ，為此，鄭校長還提出了具體的措施:</p><p> 一、要向課堂40分鐘要質量 。課堂教學效率直接決定了學生的學習質量。因此，作為老師要向學生學習狀態要質量，要向教師工作狀態要質量，要向教學組織管理要質量，要向課前準備要質量 。</p><p> 二、要向教育科研要質量。教育科研要做到時時是教研之時，處處是教研之處，人人是教研之人 。</p><p> 三、要向班風和學風要質量 。班風和學風差，學生的學習狀態就不會到位 ，老師的課堂教學效率也會受到嚴重影響 ，最終會影響到教學質量 。</p> 學校愿景 <p> 通過此次交流活動 ，全體教師思想認識有了進一步的飛躍，更加明確了教育教學工作的目標和方向，也更加堅定了努力提高教育教學質量的信心和決心。相信在用心的校領導帶領下，在優秀的河小老師們的努力下，河北小學的教學質量會有一個質的飛躍！ 相信河小將以此次交流活動為起點 ，全體教師會更加努力 ，共創河小教育的輝煌明天 ！ </p> <p> 編輯:顏英</p><p> 審核:周海龍</p><p> 簽發:鄭師富</p><p><br></p> 語文教學老師質量校長教學質量教師學生教育鄭師富