煉母記

磊子

自從娃讀了小學，老母親我就不再淡定。看了很多教育的書，也聽了很多家庭教育故事，講座。雞湯喝了不少，人胖了，娃的教育還是一團糟。這還要從入學說起。 開學第一天也許老爸太過激動竟然忘記給娃帶書包。放學我去接，娃兩手插褲兜悠閑地走出校門，我是又生氣又覺得好笑，就問：“今天不帶書包，上課做啥呀?”，娃眉飛色舞地說：“開始我背靠在凳子上想事情，后來很無聊就撿地上的紙團扔旁邊的同學，扔幾次沒動靜，靠近一看，坐著睡著了......”，我是哭笑不得，開學第一天那叫一個“爽歪歪”，可是烙下忘帶東西的毛病，不是忘記把東西帶到學校就是忘記帶回家，老師私信或打電話，我又顛顛地把東西送傳達室，來回跑得真是酸爽啊。 　　在學校是淘的花樣百出，回家褲子經常有破洞；腿上，臉上也不時有傷疤，咋辦呢，只能用摔破皮長得快安慰他。作業上就別提了，經常會被老師小窗口私聊，有一次全班抄寫就他一個寫一半上交，回來一問，說是一直想著“我的世界”，聽成寫一半了。有一次作業寫草書上交，說是看大人寫草書很帥就照樣寫了。作業經常涂抹得黑不拉幾的，我很上火，就說：“聽說有臟臟茶，臟臟包，臟臟咖啡，沒聽說有臟臟字啊”。臭小子說：“媽，有啊，馬云的蝌蚪文”。唉！我真是血往上撞啊！教師節有的孩子帶了花，他沒帶，就用積分卡換了一支送給老師，心情是好的，家長知道咋想，老師知道咋想。更可笑的是，說是下次給每位老師老師每年送個積分卡，帶滿六年才能兌換積分大禮包??。知識沒學到，倒是學到了老師的法寶。 　　陪寫作業那叫一個抓狂，一會摳鼻子，一會撓頭，一會玩鉛筆，一會要上廁所，寫作業簡直就是催便神器，每次寫作業不到十分鐘必定上廁所，便秘的人可能羨慕，可是老母親我一口氣上去差點下不來，感覺血壓蹭蹭飆升。爸爸有時受不了要家法伺候了。后來我們商量一下，要么放一下學習的事，讓多做家務，以后新東方學廚師，女朋友應該好找，不是有廣告詞，“姐，遇到新東方廚師就嫁了吧”，于是，放學先讓廚房打雜，后來發現娃只對煎蛋感興趣，廚師夢破滅。 后來發現，因陪娃寫作業，影響心情，影響身體。親子關系，家庭關系都變得很糟，而且越著急效果越差，不改變看樣真不行了，要發生家庭大戰，老感覺有什么要爆發。算了，為了身心健康，家庭和諧，放學先讓娃玩個痛快再寫唄，心情好了效率就高了。效果還真不錯，邊寫作業邊唱歌，很快寫完了。 　　新問題又來了，作業寫完就空了，手機電視遙控器不離手，有一次我從手機小程序里刪了一百多個游戲，真是刪到手軟，電視里的動畫片看了一遍又一遍，簡直百看不厭，有時還在那傻笑，寫作業有百分之一的投入也是妥妥的學霸啊，總是事與愿違啊。老師發信息來：你家娃在我課上總瞇著眼，帶去醫院看看咋回事，眼睛過度疲勞，假性近視。 　　不能再呆家里了，一有空就帶出去野，反正就喜歡呆外面，讓作業先休息休息吧。我又是路癡沒多少方向感，那只能是臭小子指路，反正豁出去了，不行就找百導。我先把路線圖告訴他，一路行程就交給他了。沒想到每次都安全到家，還不叫累，大概做大哥的感覺很爽吧。 　　磕磕絆絆在陪娃的路上起起伏伏，一直改變策略，和娃斗智斗勇，焦慮依然不減。后來由于眼睛問題，手機電視時間削減了，娃就像剛戒大煙似的，在房間來回走動，焦躁不安，嘴里還念念有詞：“媽，好無聊”。好吧，報個培訓班打發時間，樂器回家還要要反復練，那要么報個美術班吧。和兒子一拍即合（懶，不想回家練習），老師很佛系，好像已經成佛，眼中的一切都很美，說俺家娃哪哪都好，我這凡人俗目，眼睛??掙得很大，回家好好找找娃的優點。 　　后來發現我家娃有個最大的優點，喜歡吹牛扯皮耍嘴皮子，而且這方面腦子還轉的快。有一次一阿姨給了一塊一口酥，問：“好吃嗎?”，答：“不好吃”；“但我們都把它當做寶貝，你還說不好吃”；答：“難道你把它當成和氏璧嗎”。自己換牙了，跑過來說：“媽，我的牙齒退休進養老院了，指著嘴里說，你看它的兒子出來了”。我看這小子挺伶俐的順便教育一下吧，我說：“小子，世界有九大家族，不光人丁興旺，而且一代更比一代強，你怎么看?”答：“媽，你說的是南孚聚能環嗎？”一句廣告詞把我打發了。 　　嘴好總是讓人氣也不行笑也不行，有一天考試，放學走出校門就說：“媽，我心都要碎了”，我一驚：“同學欺負你了?老師罵你了?哪里受傷了?”，我連發炮制。過了一會兒子慢吞吞的說：“媽，我考試考砸了”有一次又考砸了，我們也不知道有考試這回事，回到家說：“媽，今晚我們召開緊急家庭會議，總結一下自己的得失，再制定下一步計劃”，還煞有介事得給我們發了紙和筆，后來才知道考試沒考好分散我們的注意力，歪門邪道一套又一套。?? 　　后來冷靜想想，自己把關注點過多放在作業，學習和分數上，總是在意結果忽略過程，才造成家里雞飛狗跳一地雞毛；有時可能是過多和隔壁小馬、小魚、小花作比較，讓自己虛榮心暴漲，把壓力加在孩子身上；有時可能是自己對孩子未來的理想附加在孩子身上。其實娃還小，未來是沒法遇見的，用娃呱呱落地時看他第一眼時的溫柔，陪他一路前行，累的時候就睡，煩躁的時候就陪他痛快的玩，學習弱的時候就多鼓勵，或用他喜歡的方式先激發他學習的興趣，臉上每天洋溢著燦爛笑容的孩子，未來不會差。 　　一路陪娃到現在有風有雨，有戒尺有鞋底，后來才真正發現，其實娃身上有礦，要我們去探索，發現，開采，收獲的是心里的篤定和臉上的笑容。

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