初心雋永潛心篤行——福源小學系列教研活動紀實

福源小學

嚴冬到來，雪幕拉開，雪花再次將校園裝點成童話，童心和初心在晶瑩的撫慰中純凈而美好！ 　　開學初，走下“直播”課堂的教師們精神抖擻的走進學校，期待著快一點與孩子們見面，他們急于走進課堂，撿拾失去了半年的朗朗書聲，他們惦記著疫情期間的孩子們，胖沒胖、瘦沒瘦、學習的好不好······ 　　面對復學復課，福源人繼續穩扎穩打，通過開展多層次多維度的教研活動，促進教師專業化發展，提高教師專業素養。在如火如荼的教研活動中，教師們鉆研教材和課標，積極探索行之有效的教學方法，落實落靠教師十項基本功，更新教學觀念，提高教學質量。 　　我校本學期教研活動，共分為五部分： 一、年組教研示范課 二、教學業務能力提高培訓 三、語文課堂各類型展示課 四、后轉入教師匯報課 五、新任班主任推門課 一、年組教研示范課 為發揮教研組自身創造性，讓教研活動促進教師專業成長，我校舉辦年組教研示范課活動。本次教研以年組、學科組為單位，以組長和組內名師為主導，通過組內研磨，精備語文閱讀、習作、口語交際、識字寫字、拼音精品課各一節；科任各學科精選一節課，由組內名師授課，目的是讓名師帶動年組內教師的整體提高。 　　9月22日——9月30日，經過研磨的23節課依次亮相，集體的理念、同組的智慧在每一節精彩的演繹中閃閃發光。我校全體班主任教師和科任教師分別觀摩了所有示范課，最終精選出五節課，進行全校性的展示。 二、教學業務能力提高培訓 由于我校班主任教師結構趨于年輕化，迅速提高全體班主任的教學水平是本學期我校教學的重點工作。為此，在年組教研課后，我校于11月9日組織全體班主任教師開展了《語文課堂教學業務能力提高培訓》，培訓內容涵蓋了《福源小學教學評價細則》及《福源小學語文各類型課教學流程》。教學領導在培訓中強調，教師備課首先要遵循課標，依據語文雙線要素的要求，熟讀教參內容，結合課后習題，做好研磨備課。之后依據部編教材要求，結合教材及前一階段的聽課情況，為全體班主任教師捋順語文各類型課教學流程，以促進全體教師的同步發展，全面提高班主任教師的語文課堂教學水平。培訓后，老師們紛紛表達受益匪淺，語文各類型課的授課思路明晰了。 三、語文課堂各類型展示課 結合班主任業務培訓內容，我校隨即于11月10日—16日開展了精品課展示活動，每一天的16:10分，教師們準時到電教室坐定，心無旁騖，聚精會神，顧不得夜色漸濃，滿眼都是學習的渴望。李昕爽（識字寫字）、代敏（古詩）、成秀輝（口語交際）、常亮（閱讀）、周會彬（習作）五位教師精彩的現場做課，時而鏗鏘有力；時而如沐春風；時而歡聲笑語；時而淚意盈盈。每節課的掌聲里盡現對授課教師的贊許和欽佩。 　　每一節課聽后大家都不無感動的說：“這節課設計的太好了！”“老師講的太好了！”“這班學生真優秀！”“這節課沒聽夠啊！”贊嘆之聲流露出福源人的虛心和自豪。上好每一節課，教好每一個孩子的決心，也不禁在每一位教師的心中涌動！ 四、后轉入教師匯報課 后轉入教師的到來，充實了福源小學的教學實力，他們都具有多年的各學科教學經驗，作為調入后的第一節匯報課，各位老師準備充足，各顯其能，顯示了自己的教學能力和教學水平，我們也欣喜地看到各位老師融入福源大家庭后的專心專注，努力進步。他們必將在福源的懷抱里交融并存，共同發展。 五、新任班主任推門課 開學初，學校部分教師走上了新的工作崗位，為盡快適應班主任教學工作，腳踏實地的把課講好，是她們的第一要務。在上述教研、學習、觀摩后，11月10日—18日每天上午，我們走進她們的班級，全面審視她們的成長。在新晉班主任的課堂上，我們欣慰的看到傳統與創新同在，青春與激情共舞。我們鼓勵青年教師快速成長，既要把常規做好，還要把特色做強，多上研磨課、展示課，不懼點評，迎難而上，在教學能力和水平的提升上大跨步前進。 　　讓年輕教師們以出精品課的態度備好課、上好課、展好課，為他們的教育生涯打下深厚的功底，是我們的責任。福源小學愿不遺余力的推舉每一位工作在這里的教師，成為各學科教學的帶頭人。 　　自本學期開學至今，付作儒校長及教學領導已聽課70余節，每一節的精細評課也成為工作常態。福源小學從上到下腳踏實地的工作，嚴禁求實的態度，有效提升了教師整體責任意識和教學能力。多輪聽評課后，各學科又涌現了一批精品課。捧著剛剛收到的國家級、省級、地級優質課證書，我們不禁感嘆：每一份耕耘都是收獲的前奏，每一份付出都是努力前行的回報！ 　　初心雋永，潛心篤行，我們將以每一次教研活動為契機，勇于實踐，善于總結，夯實教師專業素養，創建和諧高效課堂，不斷促進福源教育更好更快發展！