五龍中心學(xué)校復(fù)式教學(xué)展示課及小班化教學(xué)研討活動(dòng)

敏敏子

隨著近年來(lái)五龍鎮(zhèn)各村適齡兒童的逐年減少，再加上隨外出務(wù)工父母就讀學(xué)生居多，各村教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生人數(shù)也隨之逐年減少，各教學(xué)點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)有95%均在十人以下，因此小班化教學(xué)和復(fù)式教學(xué)已成為我中心學(xué)校發(fā)展的局勢(shì)，而怎么樣才能使小班化教學(xué)和復(fù)式教學(xué)教學(xué)質(zhì)量有保障？ 制定方案 　　五龍中心學(xué)校根據(jù)我校第十三周行事歷安排，特將小班化教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)細(xì)化為復(fù)式教學(xué)公開(kāi)課及小班化教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，以作為復(fù)式教學(xué)和小班化教學(xué)的嘗試和探究。 教學(xué)展示 　　第一堂課是蔣亞萍老師的語(yǔ)文課。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，學(xué)生和老師都很緊張，所以蔣老師在上課前帶領(lǐng)著學(xué)生們做了一個(gè)歡快的韻律操，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。 　　蔣老師為我們教學(xué)的是一年級(jí)的《比尾巴》和二年級(jí)的《難忘的潑水節(jié)》。她先讓二年級(jí)的學(xué)生默讀課文，回想上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然后帶領(lǐng)一年級(jí)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)出示的學(xué)習(xí)目標(biāo)及自學(xué)指導(dǎo) 。 　　蔣老師正在一年級(jí)的生字教學(xué)，二年級(jí)通過(guò)教師發(fā)的自學(xué)指導(dǎo)卡自主學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)二年級(jí)的過(guò)程中，教師隨時(shí)關(guān)注著一年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。 　　王大偉老師為我們展示的是一、二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)式課。 　　王老師先為二年級(jí)學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生了解今天要學(xué)的知識(shí)。然后進(jìn)行一年級(jí)的教學(xué)導(dǎo)入。 　　一年級(jí)的學(xué)生自主練習(xí)，王老師展示二年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)及自學(xué)指導(dǎo)。 　　王老師正在為一年級(jí)學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)卡。 　　二年級(jí)學(xué)生正在匯報(bào)自學(xué)成果。 　　參與活動(dòng)的教師們正在認(rèn)真地聽(tīng)講。 研討 　　在聽(tīng)完兩位教師的公開(kāi)課后，由緱主任主持，開(kāi)始了對(duì)這兩節(jié)課的點(diǎn)評(píng)以及對(duì)復(fù)式教學(xué)及小班化教學(xué)的探討交流會(huì)。 　　兩位教師自評(píng)，其他教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。 　　接下來(lái)，緱主任從教學(xué)的“動(dòng)靜結(jié)合”縱向關(guān)系和橫向關(guān)系方面為我們分享了復(fù)式教學(xué)的特點(diǎn)及復(fù)式教學(xué)的方法。 最后，緱校長(zhǎng)為我們做了總結(jié)性講話(huà)，提出了復(fù)式教學(xué)應(yīng)該在教材內(nèi)容、時(shí)間上的分配、切換，注重課后的輔導(dǎo)等方面所要注意的問(wèn)題，還指出了復(fù)式教學(xué)中出現(xiàn)的弊端。講話(huà)最后，緱校長(zhǎng)對(duì)我校教師復(fù)式教學(xué)及小班化教學(xué)的課前準(zhǔn)備、課堂環(huán)節(jié)安排、教學(xué)思路和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成四個(gè)方面提出要求，這為我中心學(xué)校后一階段進(jìn)一步深入開(kāi)展復(fù)式教學(xué)及小班化教學(xué)活動(dòng)指明了方向。 　　這次活動(dòng)，五龍中心學(xué)校交給我們中莊小學(xué)主辦，是對(duì)我校教學(xué)工作極大的認(rèn)可和信任。而我校自接到通知后的這一個(gè)多禮拜里，首先推選出兩名年輕教師負(fù)責(zé)展示，其次通過(guò)查詢(xún)資料，集體備課，共同探索設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)，最終兩位教師也扛住了壓力，為我們展示了兩節(jié)生動(dòng)、有意義的課堂。 開(kāi)展小班化教學(xué)及復(fù)式教學(xué)是現(xiàn)實(shí)情況的需要也是推行素質(zhì)教育的需要，但在實(shí)施的過(guò)程中，我們還必須克服教學(xué)中的一些弊端，改革創(chuàng)新教育教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)小班化教學(xué)及復(fù)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。作為農(nóng)村小學(xué)教師，應(yīng)該積極探索，讓農(nóng)村的每個(gè)孩子都享受到優(yōu)質(zhì)的教育，這是我們每個(gè)教育者共同的責(zé)任。 中莊小學(xué)2020年11月19日