同課異構展風采，教研活動促成長 ——記沙堆鎮優質課競賽語文組活動

rebecca

為全面提升教師的教學能力及專業素養，促進教師教學水平的快速提高，在沙堆中心學校的精心組織及安排下，我鎮開展了2020學年的優質課競賽活動。 11月23日活動在沙堆中心完小舉行。本次優質課競賽活動采取“同課異構”的方式進行。旨在鼓勵教師采用多種方式進行有效的課堂教學，力圖通過這次活動能為我鎮廣大教師提供一個相互啟發、相互學習的平臺。“同課異構”指同一教學內容，不同教師，不同構想，不同教法的一種教學實踐活動，體現了“教無定法”的教學理念。 　語文組本次的課題是五年級的課文《搭石》由來自四個不同學校的教師進行授課展示。 　　首先是佘坊小學的楊星老師為我們帶來的精彩課堂，楊老師教態親和，通過讓學生展開豐富的情景表演，激發學生的學習興趣。在教師的引導下，學生們認識了搭石，體會了小小的搭石蘊含的關愛美、和諧美、謙讓美和敬老美。一幅粉筆畫構成的板書設計更是讓聽課教師眼前一亮，細節處更體現了楊老師的巧思妙想和專業素養。聽課老師一致認為楊老師的課堂生動活潑，老師教得輕松，學生學得快樂。 　　同樣的課題，沙堆中心完小的李奕老師結合學生的特點，展現了不一樣的課堂。她將本課分為三個大板塊來展開教學——初讀課文尋找美，精讀課文品味美，升華情感傳遞美。教學設計環環相扣，教學過程流暢自然。在速讀課文中，學生了解了什么是搭石。在師生配樂朗讀中，學生感受到了走搭石的美不僅像一幅畫更像一首優美的詩，在表演過搭石的過程中，學生體會到了鄉親們的謙讓和淳樸。在與學生的平等交流中，引導學生發現美就在我們身邊的平凡小事中，美需要發現，更需要傳遞。多層次的朗讀豐富了學生的讀文體驗，深層次的探究升華了學生的情感體驗。聽課教師評價這是一堂扎實的語文課。 　　第三堂課由天燈嶺小學的楊迪老師展示。楊老師是新入職的教師，課堂上的她充滿了激情。結合文本創設了不同的情境，激發學生想象。她把學生當做課文中擺搭石的鄉親，走到學生中間，當起了臨時記者，采訪“鄉親們”擺搭石的內心活動。與學生配合表演背老人過搭石的場景，別處心裁的設計一下子拉近了師生之間的距離。在她的耐心引導下，學生的學習興趣越來越高漲，學習氛圍越來越濃厚，課堂漸入佳境。帶領學生領悟了搭石看得見的自然之美和看不見的心靈之美。教齡雖不長，組織課堂的能力卻不容小覷，這是聽課老師給予楊老師的一致肯定。 　　來自大柱小學的王荷英老師帶來了最后一堂課。王老師教學經驗豐富，執教多年，勤于鉆研，她的教學理念新，制作的課件精美，板書美觀，概括全面。教學過程中采用“讀”、“品”、“悟”的讀文方法，抓住課文中的重點文段和關鍵詞來領悟文章的思想感情。帶領學生在讀中識意，讀中悟情，并適時給予朗讀方法的指導。同時王老師善于歸納和總結學習方法，并放手讓學生自主學習。落實了新課改將課堂交還給學生的理念。針對學生怯于表達的問題，王老師能及時調整教學策略，引導學生以分小組合作探究的方式展開學習，讓學生充分交流討論，循循善誘，耐心引導，讓學生變被動學習為主動學習。聽課老師評價王老師這一堂課不僅教會了學生學習，更滲透了教學智慧，體現了過硬的教學功底，值得每一位老師學習。 　　精彩紛呈的課堂還讓聽課老師們意猶未盡，轉眼就來到了各抒己見的評課環節。課堂展示活動后，執教老師先對自己的展示課進行了課后總結反思，教師們再對執教老師的課進行點評，執教老師認真汲取意見，虛心接受建議，并仔細的做著筆記。 今天的活動沙堆中心學校校長胡金柱帶領中心學校全體成員全程參與，活動舉辦學校沙堆中心完小校長柳自威作為評委全程觀摩了四位老師的精彩課堂。 　　柳校長用精彩、精致、精美來形容四位老師帶來的展示課。充分肯定了四位老師的語文素養和課堂組織能力。他認為授課教師教學理念與時俱進，不落俗套。教學方法得當，打造了四堂高質量的實效課。老師們善于研讀教學用書，活用教材，解讀文本精準，朗讀有聲有色，品讀真情實感，同一課題，不同角度，不同策略，各具特色，精彩紛呈。 　　章軍教研員用“活”、“實”、“情”、“真”分別點評了四位老師的課。楊星的課堂設置了豐富的情境，讓學生在體驗中領悟了搭石中蘊含的人情美，學習氛圍輕松愉快。李奕老師的課堂由初讀到精讀再到品讀，以讀貫穿課堂，讀的形式多樣，師生配合度高，把教學目標落到了實處。楊迪老師的課堂激情點燃了學生的學習熱情，創設情境，激發想象，讓學生逐步投入到課堂，陶醉于課堂。王荷英老師不追求課堂形式，能根據學情選擇適合學生的學習方式，呈現了一個真實生動的課堂。 　　活動最后沙堆中心學校校長胡金柱同志做了總結發言。他希望老師們明確學校開展“同課異構”活動的目的，加強校際聯系，實現優勢互補，緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，深入鉆研教材、理解教材、用活教材，在不斷地思維碰撞中，激發創新的火花，達成最優化的教學方法，不斷提高課堂教學效率。胡校長還分享了自己的觀點并傳達了教育局關于教學教研活動的精神。他認為語文課既好講又難講。好講是因為人人都聽得懂，人人都能講。難的是講出感情，講出新意。胡校長語重心長，對青年教師成長寄予厚望！他殷切希望通過本次活動能起到聽一節課帶動一個學科的進步，通過一個人的成長引導一群人的成長的目的。期望全體教師不斷學習，提升業務水平，切實提高課堂效率，當堂解決問題，讓學生學有所獲，使沙堆鎮教學質量得到全面提升。 　　課堂雖小，卻可以折射出關于教育教學的無數話題，異構雖累，卻可以激發出關于教育教學的奇思妙想。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”每一次教研活動，都是一次成長，一次收獲。在教研活動中，相互學習，相互探討。濃濃的教研氛圍，必將使老師們的教學能力更上一層樓。 撰稿：沙堆中心完小李奕 審稿：沙堆中心學校章軍