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任重道遠(yuǎn),砥礪前行——鄉(xiāng)村骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)項(xiàng)目(小學(xué)語(yǔ)文)

時(shí)間煮雨

<p>  2020年11月23日,蒙蒙細(xì)雨將冬天的校園裝點(diǎn)得更加富有詩(shī)意,素質(zhì)提升培訓(xùn)依然有序進(jìn)行著。經(jīng)過(guò)了第一天的開班洗禮,老師們一早便來(lái)到教室,期待著遇見新的美好。</p> 習(xí)得禮儀規(guī)范,做最好的自己 <p><span style="font-size: 15px;">  司帥,焦作師專組織部副部長(zhǎng),國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師,從事培訓(xùn)工作十九年。研究方向:經(jīng)濟(jì)管理、公關(guān)禮儀。在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表論文十余篇,主持、參與省部級(jí)及地廳級(jí)課題三十余項(xiàng)。曾先后為九十余家單位組織過(guò)培訓(xùn)。</span></p> <p>  司部長(zhǎng)以風(fēng)趣的語(yǔ)言和淵博的學(xué)識(shí),為我們?cè)佻F(xiàn)了一個(gè)個(gè)耐人尋味的經(jīng)典案例,生動(dòng)形象地講述了教師職業(yè)的禮儀規(guī)范和人際交往的智慧方法。</p><p><br></p><p> “細(xì)節(jié)之處見一個(gè)人的涵養(yǎng)”、“到什么山唱什么歌”,司部長(zhǎng)在言談舉止間為學(xué)員們做了引領(lǐng)示范。你瞧,學(xué)員嘴角揚(yáng)起的微笑和埋頭記下的筆記,便是對(duì)本節(jié)課最大的贊許。</p><p><br></p><p> 小細(xì)節(jié)彰顯大智慧,對(duì)照過(guò)往,反思自身,每個(gè)人只有學(xué)習(xí)更好的他人,才能遇見最美的自己。</p> 敬畏能力診斷,永葆教育初心 <p><span style="font-size: 15px;">  李方芳,2010年被評(píng)為河南省名師。曾榮獲焦作市“十佳”班主任、焦作市優(yōu)秀教師、焦作市教學(xué)技術(shù)能手等榮譽(yù)稱號(hào),焦作市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。她執(zhí)教的《七顆鉆石》獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),《為中華之崛起而讀書》獲省觀摩課一等獎(jiǎng),《我愛你,漢字》獲省信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課課一等獎(jiǎng)。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span>李老師從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)20余年,追求詩(shī)意飛揚(yáng)的語(yǔ)文課堂,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的大語(yǔ)文教學(xué)觀,積極實(shí)踐課內(nèi)外閱讀相銜接的閱讀教學(xué)模式,力求用閱讀改變思想,用讀書點(diǎn)亮生活,與學(xué)生一起幸福成長(zhǎng),做學(xué)生生命中的貴人。</p> <p>  6個(gè)課例的能力診斷,全體學(xué)員按照安排分組研磨。</p><p><br></p><p> 第1組.習(xí)作單元:四上《麻雀》</p><p><br></p><p> 第2組.識(shí)字教學(xué):二上《植物媽媽有辦法》</p><p><br></p><p> 第3組.散文單元:五上《慈母情深》</p><p><br></p><p> 第4組.文言文教學(xué):四上《王戎不取道旁李》</p><p><br></p><p> 第5組.小說(shuō)單元:六上《在柏林》</p><p><br></p><p> 第6組.策略單元:三上《胡蘿卜先生的胡子》</p> <p>  一個(gè)下午的頭腦風(fēng)暴,一場(chǎng)智慧火花的碰撞。學(xué)員們熱情高漲,討論激烈。每一句精彩的分享,每一處細(xì)致的點(diǎn)評(píng),無(wú)不展現(xiàn)了語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)。李老師更是依托部編教材的人文主題、語(yǔ)文要素、習(xí)題設(shè)置,結(jié)合自己豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給予了學(xué)員們一針見血的指導(dǎo)性意見,帶給學(xué)員們的是深深地思考,使得每個(gè)人都收獲頗豐。</p> <p style="text-align: center;">??????</p> <p>  又是夜幕臨窗臺(tái)。每一天,我們都在成長(zhǎng)的路上。當(dāng)感嘆于他人思維之敏捷,語(yǔ)言之豐富,教育視覺之獨(dú)特,那就意味著我們需要厚積薄發(fā),砥礪前行! 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,作為一名教師,既然選擇了語(yǔ)文,便只顧風(fēng)雨兼程。</p>
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