優秀學生謝真婷：以“夙興夜寐”鑄就“鶴立雞群”

楊榮縣工作室

<h3 style="text-align: center">瑞金市第四中學楊榮縣</h3> 孩子，是每一位父母的掌中寶和心頭肉，優秀的孩子是每一位家長夢寐以求的夙愿和期待，名列前茅的同學是每個班級的榜樣和典范，品學兼優的學生是所有老師和學校的驕傲與自豪。<br> 優秀，絕非與生俱來，它需要廢寢忘食、手不釋卷、分秒必爭；它需要任勞任怨、埋頭苦干、臥薪嘗膽；還需要持之以恒、堅持不懈，矢志不渝。<br> 世上從不缺少千里馬，只恐伯樂沒有到來。每個家庭里也不缺乏聰明的孩子，只是父母能不能駕馭？每個班級更不缺乏優秀的學生，但隨老師的欣賞與引領。<br> 靚麗的考試成績，重要的不是擁有，而是學習過程的如何駕馭？她，就是一名優秀的騎手，在知識的海洋里馳騁，運用的是智慧，付出的是汗水，收獲的是超越。她就是瑞金四中初三（15）班的驕傲—— 謝真婷。<br> 她刻苦努力、勤奮踏實，是學習上的巨人，她團結同學、真誠善良，是生活中的強者。她，一個女生能贏得眾人的欽佩，不僅因為她成績優異，更因為她無私、真誠！她已將自己的純樸，真摯溶于生活中，以公平待人、以誠信服人，以成績勝人。<br> <h1><b> 她，禮遇長輩，誠待同學。</b><br></h1><h3> 都說來到學校，先學做人，再學知識，品行第一，成績第二。也許在不少人眼里，成績好的同學都是“書呆子”，死讀書。這樣的看法在謝真婷同學身上就行不通了。<br> 謝真婷同學對待老師特別禮貌，不管是課堂內外還是街頭巷尾，迎面而遇，她必鞠躬敬禮。她這深深躬禮，聲聲問候，猶如三冬暖陽，讓人倍感溫暖，又似六月涼風，令人舒暢。作為老師，受到學生真誠的尊重，正是師恩回蕩的旋律；尤其是發自學生內心的感激，讓老師們心境豁達，頓感時光不老。<br> 她，孝敬父母，關心家人。在班會課上，她說：“父母花了無數心血，撫育我們成長，孝敬父母是我們做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮貌。關心體貼父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔”。據了解，謝真婷的父母工作繁忙，經常顧不上孩子的學習與生活細節。但是，她不僅要獨自上學，認真完成作業，還要每天接送弟弟上學回家，每天晚上還要幫助弟弟檢查作業，為他糾錯，幫他講題，釋疑解難。家里家外，洗衣掃地，買菜做飯，處處都有她的影子。<br> 在同學眼里，她和善可親，友愛助人。她說：“人與人之間要友好相處，當別人有困難時，應伸出援助之手，贈人玫瑰，手有余香”。她擔任學習委員兼小組負責人，遇上值日，她主動帶頭打掃衛生，排放班級自行車，擦洗門窗，清倒垃圾，不拖拉，不拈輕怕重，不懼臟不嫌累，身先士卒，以身作則，讓工作順溜，讓同學滿意，為班級爭光。</h3> <h1><b> 她，活潑開朗，積極陽光。</b><br></h1><h3> 只有經歷過“青春期”的人才知道，當成長的煩惱過于闊大和嚴重時，很多時候，孩子表面的那一個人是無法映照內心那個人的無助與迷茫的。雖然每天與父母相見，與同學相處，與老師相遇，可要清晰地發出“叛逆期”的吶喊，卻像移走一座大山一樣艱難。在父母眼里不過一個“努力讀書”而已，但在可塑性最強的學生心里，卻是字字千鈞。<br> 本該活潑快樂的青春年華，卻被許多學生描繪成了壓抑與苦悶；本該積極陽光的雨露花季，卻出現了不少黯淡無光的臉龐。我想，此類現象，責任不在他人，而全在我讀書少年。反觀謝真婷同學，一樣的課間十分鐘里，她開朗活潑；一樣的體育課，她積極參與；一樣的成長煩惱，她能夠陽光直率，坦然面對，亦苦甚樂。<br> 有的同學經常愁眉苦臉，可能是學習壓力太重，可能是作業繁雜熬夜奮戰，可能是與父母言語不和，溝通不暢，也可能心理健康有待引領。可是，我從來沒有看見過謝真婷同學的“苦瓜臉”，她每天笑口常開，與人交流，受到所有同學的歡迎與愛戴。課堂上，她那眼光炯炯有神，盯著黑板，注視老師；每當老師重述知識重點與難點是，總是看見她頻頻點頭，手中筆桿沙沙作響，娟秀的筆跡留下的是一行行知識的烙印。<br> 每周的體育跑操，謝真婷的表現令老師另眼相看。大部分女生不愿意鍛煉，怕苦怕累，躲躲閃閃。尤其是班級集體跳繩項目，沒有幾個女生愿意主動參加。但見十米長繩貼地繞圈，一個個男生魚躍而入。按比賽要求，男生女生需要一起參與比賽，在跳繩不停頓的情況下，進入人數越多者獲勝。此情此景，男生們的表現不錯，只是女生們扭扭捏捏，唯有謝真婷，梁曦予和楊越三位女生參與其中，方使比賽勉強進行下去。</h3> <h1><b> 她，不恥下問，鶴立雞群。</b></h1> 眼下的學生，最寶貴的除了健康的心里素質之外，還有一個東西，就是勤奮學習。讀書是每個學生的天職，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；讀萬卷書，行萬里路。讀書人的勤奮，不光是身體上的勤奮，還要精神上的勤奮，不恥下問，銳意進取。<br> 謝真婷同學，擁有優秀學生的基本素養，勤奮，好學，永不放棄。與其他優秀學生相比，最令老師滿意的就是她那種“打破砂鍋問到底”的學習精神。若要知啥是不恥下問？我想一定可以從她身上找到完美的答案。<br> 只見每天課余時間，謝真婷同學飛馳的腳步在老師身邊穿梭。她帶著各自疑惑，找到各科老師，把自己所思所究追尋一一破解。教室里，她的周圍經常被圍的水泄不通，湊過去一看，正在討論問題，爭的臉紅耳赤。晚自習期間，講臺上經常站著一位小老師，為全班同學講解習題作業，看那架勢，多么嫻熟；聽那聲音，那么鏗鏘；瞅那講臺下面，全班學生凝視注目，靜待知識花開。<br> 付出必有回報，愛拼就會贏。謝真婷同學的非凡表現與砥礪前行讓她的成就碩果累累，她連續三次考試蟬聯全年級第一名，在1600余名學生中脫穎而出，鶴立雞群，贏得了同學的羨慕與向往，也讓老師看見了她未來的錦繡前程。<br> <b> 優秀的學生像是一面旗幟，既能舞出自己的風采，亦能引領同伴前行。對于班主任我來說，優秀需要質量，也更需要數量。希望謝真婷同學不忘初心，不斷延展知識的長度，也希望她結伴而行，以強帶弱，讓班里的優秀學生如雨后春筍，破土出鞘，節節攀升。</b>