『余慶實(shí)小?教研』以檢查促規(guī)范以規(guī)范促提升——記實(shí)驗(yàn)小學(xué)10份教學(xué)常規(guī)檢查

嚴(yán)漣??

為了全面了解老師10月份對(duì)教學(xué)教育工作的完成情況，更好的完成教學(xué)教育工作任務(wù)，使教學(xué)常規(guī)工作細(xì)致化、規(guī)范化。檢查組對(duì)老師們的備課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)、聽(tīng)評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。 　　此次檢查，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)教育常規(guī)工作，同時(shí)也促進(jìn)了老師們對(duì)教學(xué)教育常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，真正達(dá)到了“以檢查促規(guī)范以規(guī)范促提升”的目的。從檢查情況來(lái)看，大部分教師的教案能落實(shí)目標(biāo)、滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，并且是用心備課，認(rèn)真記錄，課時(shí)量足夠。其中:徐彩霞、彭成紅、宋慶英、冉成羽、彭敏、向文飛、黎懷靜、徐建菊、汪佳藝、游靜、范厚順、楊再志十二位老師備課書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、內(nèi)容詳實(shí)；董維強(qiáng)、冉梅兩位老師課后教學(xué)反思深刻;黃天靜、瞿建麗、李長(zhǎng)敏三位老師班主任工作記錄認(rèn)真、詳實(shí)；張龍瓊、陳曉芬、劉麗、穆紅梅四位老師聽(tīng)課記錄認(rèn)真、細(xì)致；秦瑛老師根據(jù)本班半期考試實(shí)際情況，從學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況、學(xué)生失分原因等方面做好了考試質(zhì)量分析；粟文波老師的三筆兩畫(huà)充分體現(xiàn)了該教師的扎實(shí)基本功，值得大家學(xué)習(xí)！ 01優(yōu)秀教案 　　優(yōu)秀教案書(shū)寫(xiě)工整，環(huán)節(jié)齊全，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)，又能結(jié)合學(xué)情及學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，注重學(xué)法指導(dǎo)及思想教育的滲透，體現(xiàn)了“先學(xué)后教，小組合作”課堂模式。 02教學(xué)反思 　　教學(xué)反思深刻針對(duì)性強(qiáng)，有效的幫助教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行硏究，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 03班主任工作 　　教育無(wú)小事，事事抓細(xì)節(jié)。班主任是班級(jí)工作的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，事無(wú)巨細(xì)，班務(wù)日志、班主任工作手冊(cè)詳實(shí)完整的記錄無(wú)不體現(xiàn)著他們工作的盡職盡責(zé)，扎實(shí)高效。 04聽(tīng)課記錄 　　聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚，過(guò)程記錄完整，聽(tīng)課反饋亮點(diǎn)突出，明確不足，真正達(dá)到聽(tīng)有所獲，聽(tīng)有所思，取之精華，以助于自己經(jīng)驗(yàn)的積累和教學(xué)能力提高的目的。 05考試質(zhì)量分析 06三筆兩畫(huà) 07學(xué)生作業(yè) 　　學(xué)生作業(yè)布置適量、適度，題型靈活多樣，書(shū)寫(xiě)工整，字跡美觀，格式規(guī)范。教師批閱認(rèn)真細(xì)致，批改工整規(guī)范。 　　在此次檢查過(guò)程中有半期考試質(zhì)量分析、三筆兩畫(huà)、作業(yè)登記沒(méi)有按時(shí)完成的現(xiàn)象，需要及時(shí)整改。 認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力!在今后的工作中，我們更需要精心做好課堂設(shè)計(jì)，他山之石、可以攻玉，愿我們每一位教師不忘初心，守好常規(guī)這條底線!