潤澤心靈關(guān)注成長———?新溝橋小學(xué)迎接武漢市心理健康教育示范校評估

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2020年11月10日上午，武漢市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校評估組三位專家張文主任、許濤主任和專職心理健康教師王璇老師蒞臨新溝橋小學(xué)，對學(xué)校創(chuàng)建“武漢市心理健康教育示范學(xué)校”工作進(jìn)行實(shí)地評估。此次心理健康教育示范學(xué)校的評估受到青山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，區(qū)教育局基教科張瑾科長教研室馬晉主任全程陪同，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與到迎檢工作中。 　　新溝橋小學(xué)徐小芬校長代表全校師生對專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)心理健康工作表示熱烈歡迎，并對學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行了匯報(bào)。評估組組長張文主任介紹了評估流程及分工職責(zé)，隨后評估工作正式開始。 　　評估組專家張文主任、許濤主任在區(qū)基教科張瑾科長、教研室馬晉主任及校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，認(rèn)真考察了校園環(huán)境、心理健康展板，心理驛站、共享書吧、心理輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等功能室，對學(xué)校濃厚的心理健康教育氛圍、溫馨的校園環(huán)境和豐富多彩的心理輔導(dǎo)活動(dòng)都留下非常深刻的印象。 　　與此同時(shí)張文主任細(xì)致查看了學(xué)校心理健康教育示范校創(chuàng)建的各項(xiàng)資料，她認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育工作扎實(shí)有效，教師的團(tuán)隊(duì)積極向上，教師的幸福感特別強(qiáng)，不僅平時(shí)的活動(dòng)開展得有聲有色，資料收集整理全面詳實(shí)完整，條目清晰，她為學(xué)校付出的努力點(diǎn)贊。 　　隨后，許濤主任對學(xué)校教師隨機(jī)進(jìn)行了座談，了解到新溝橋小學(xué)一直以來高度重視教師心理維護(hù)工作，各項(xiàng)制度完善，心理工作細(xì)致，工作扎實(shí)有效。 　　評估組專家王璇老師在校領(lǐng)導(dǎo)們的陪同下，聆聽了王俊蘭老師執(zhí)教的一年級心理健康課《我會(huì)聽講》。評審組王璇老師用“專業(yè)”二字對王俊蘭老師進(jìn)行了點(diǎn)評。認(rèn)為本節(jié)課設(shè)計(jì)精巧，思維縝密，環(huán)環(huán)相扣，在細(xì)節(jié)處理上體現(xiàn)了教師的智慧，讓學(xué)生得到了滿滿的收獲和感悟。接著王璇老師隨機(jī)訪談了多名同學(xué)，從學(xué)生口中了解了學(xué)校開展的形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，并高度肯定了學(xué)校深入挖潛，多途徑多角度開展心理健康教育活動(dòng)的做法。王老師認(rèn)為，多姿多彩的校園生活，讓孩子們培養(yǎng)出了健康向上的心理品格，很好地促進(jìn)了學(xué)生的心理健康發(fā)展。 專家進(jìn)行了學(xué)生訪談。 　　評估小組通過查閱資料、實(shí)地考察、聽評課、訪談等，評估組肯定了新溝橋小學(xué)在心理健康教育工作上的努力，用一個(gè)“真”字總結(jié)，課在上，事在做，高度贊賞了學(xué)校在心理健康教育上的成果，同時(shí)也提出了指導(dǎo)性意見和建議。 　　徐校長對專家們的專業(yè)指導(dǎo)表達(dá)了感謝之情，表示將會(huì)按照專家組的意見和建議，繼續(xù)深化學(xué)校心理健康教育工作。 　　“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生終生幸福奠基“是我們一以貫之堅(jiān)守的辦學(xué)理念，“立志、善思、樂群”是我們一以貫之并堅(jiān)守的校訓(xùn)，我們正在努力探索由全納、吸納到悅納的辦學(xué)氛圍，讓新溝橋小學(xué)的每一個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)的愉悅、積極情緒的體驗(yàn)、健康成長的快樂。 撰稿：方麗萍制作：王俊蘭