同學(xué)同悟共研磨，且行且思共成長——臨沂四小語文磨課團隊成長小記

萬物生長^^

賽課季，磨課季，成長季。最美的芳華，在奮進的路上。從夏天到深秋，從參加蘭山區(qū)語文賽課榮獲一等獎到參加蘭山區(qū)語文PK課，這一路溫暖，一路成長。常說參賽的磨課過程是一種讓人難以忘懷的歷練，而這次的磨課經(jīng)歷尤為珍貴。 　　磨課是一件溫暖的事情。臨沂四小溫暖的領(lǐng)導(dǎo)班子，是參賽者們迅速成長的強大后盾和最強支撐，領(lǐng)導(dǎo)們的默默支持、真誠鼓勵和高屋建瓴的點撥，是選手們披荊斬棘的動力、亦是揚帆起航的能量。而臨沂四小的語文磨課團隊，更是溫暖而有力量的，一群志同道合的人為了一個共同的目標一起努力，磨課時經(jīng)常為了一個細節(jié)，廢寢忘食。團隊里的每一個成員，李傳杰、張芹、王鳳云、何士濤、公緒花、解苗苗老師，他們無一不專業(yè)精湛，把自己的教育教學(xué)本領(lǐng)傾囊相授。感恩四小人團隊的力量，更感恩四小人的真誠和智慧。 　　磨課是一件純粹的事情。一心一意、群策群力只為上好一堂課，這個過程雖辛苦但是也純粹快樂。教學(xué)設(shè)計是磨課的重中之重，對教材的把握要透徹，反復(fù)研讀、推敲，才能設(shè)計出精彩的課例，有厚度、有廣度，更重要的是要在有限的時間里高效真實地上出語文課的味道。 在設(shè)計《在牛肚子里旅行》這一課時，通過理清脈絡(luò)、抓提示語、想象畫面，既抓住了文本品讀語言文字，也讀懂了青頭的智慧，體會了青頭和紅頭的友誼，突出了人文要素和語用要素雙線并行的設(shè)計理念。讓孩子在這堂課上掌握了一定的讀故事、講故事的方法，學(xué)習(xí)是真實發(fā)生的。 《夏天里的成長》在設(shè)計時，力求環(huán)環(huán)相扣，本課在習(xí)作單元“圍繞中心意思寫”的第一課，所以要先讓學(xué)生明白作者是如何圍繞中心意思寫的。通過抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞反復(fù)閱讀，就和學(xué)生一起梳理出了要圍繞中心句、從多方面、分層次就可以更全面更充分地表達中心意思。然后確立了對于學(xué)生來說“夏天是快樂的”這一中心，選擇恰當素材，圍繞中心當堂練寫，達到了讀寫結(jié)合，學(xué)以致用的效果。參賽時未能很好地把握時間，留下些許遺憾，也更好地明白了上好一堂課要努力的還有很多。 　　磨課是一件引人深思的事情。磨課的過程是自省的過程，會發(fā)現(xiàn)自己的各種不足和欠缺，也會更全面的認識自己。會思考到底什么樣的課才是好課？會思考學(xué)生喜歡什么樣的課堂？會思考自己要怎樣迅速提升業(yè)務(wù)能力？最終發(fā)現(xiàn)，真的是要厚積才能薄發(fā)。飽滿的情緒、精彩的設(shè)計、精準的點評、有效的互動、機智的掌控、感染力的語言、扎實的基本功，這些缺一不可，只有做到眼中有學(xué)生，心中有設(shè)計，口中有智慧，才能讓學(xué)生在一節(jié)課里高效而又舒心地有所學(xué)有所獲。 　　賽課的過程不僅提升人的教學(xué)能力，更考驗人的各方面素養(yǎng)。成績很重要，而這個過程的成長更寶貴。磨課，磨細致、磨專業(yè)、磨素質(zhì)。同學(xué)同悟共研磨，且行且思共成長。賽課讓教師提升教學(xué)水平，認真規(guī)劃每一堂課，而課上的每個孩子都能享受更高質(zhì)量的教學(xué)，大概這才是賽課的真正意義吧。