振鄉(xiāng)村美育?興師資發(fā)展——高明區(qū)鄉(xiāng)村美術(shù)培育計(jì)劃高明專場活動(dòng)第二天

小何老師

初冬暖陽，黃葉飄舞，在這迷人的初冬之際，為推進(jìn)鄉(xiāng)村美術(shù)教育課程改革的實(shí)施，促進(jìn)鄉(xiāng)村美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展，由廣東省教育基金會(huì)、廣東省許欽松藝術(shù)基金會(huì)主辦，高明區(qū)教師發(fā)展中心協(xié)辦開展的高明區(qū)鄉(xiāng)村美術(shù)教師專業(yè)提升學(xué)習(xí)活動(dòng)于11月21日在美麗的楊和鎮(zhèn)舉行。 　　參與活動(dòng)的有華南師范大學(xué)華年教授、佛山市美術(shù)教研員陳日新老師、三水區(qū)美術(shù)教研員王瓊老師以及高明區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科研究基地核心成員及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校美術(shù)教師們。 一、主題講座強(qiáng)引領(lǐng)、集中研修促發(fā)展 走進(jìn)整潔靜謐的石水小學(xué)，濃濃的鄉(xiāng)情撲鼻而來…… 陳日新老師佛山市美術(shù)教研員講座《如何提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力》? 首先陳日新與大家分享了他的扶貧經(jīng)歷，勉勵(lì)鄉(xiāng)村教師要有教育情懷，對工作要有滿腔的熱情，竭盡全力為地方做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。 如何發(fā)展專業(yè)？陳老師認(rèn)為：工作上有熱情，特別是年輕教師，要有拼勁、有目的、有追求。他列舉了高明區(qū)更合中學(xué)的文豐老師與更合鎮(zhèn)中心小學(xué)的鐘倩妮老師，扎根鄉(xiāng)村，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)論文、課題研究、學(xué)生輛導(dǎo)中業(yè)績都不錯(cuò)，說明在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，盡管資源配置比不上城里學(xué)校，只要肯干肯鉆研也同樣能干出業(yè)績。 如何做出成績？陳老師建議要結(jié)合教師本身的興趣，愛好和特長。其次要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡胤劫Y源，比如高明更合鎮(zhèn)有革命老區(qū)、楊梅鎮(zhèn)的皀幕山、明城小學(xué)的石頭彩繪……物盡其用、盤活地方資源。 最后陳老師提出兩點(diǎn)期望：第一：希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校配備專職的美術(shù)教師。第二：鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)教師要有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任、努力做好本職工作。 　　高明區(qū)美術(shù)教研員韋燕桂老師總結(jié)：無論是你選擇了教育，還是教育選擇了你，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條路鋪滿鮮花的朝圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要你們用虔誠的心去祈?xiàng)儯脻M腔的愛去滋潤，用無盡的執(zhí)著去超越。 華年教授華南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院講座《鄉(xiāng)村美術(shù)教師的成長之路》 一群人?成長離不開外在的條件，在成長的過程中偶然得到的良師對人生影響很深遠(yuǎn)，老師們有時(shí)候不經(jīng)意的一個(gè)行為會(huì)影響孩子的一生。成長中人的影響不可忽視。 一個(gè)團(tuán)隊(duì)??成長中需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)統(tǒng)一、協(xié)同合作、相互支持。?一個(gè)人走得快一個(gè)團(tuán)隊(duì)走得遠(yuǎn)。 一種精神? 成長需要有鉆研精神，美術(shù)教師專業(yè)是立身之本，扎實(shí)個(gè)人基本功。 成長需要有創(chuàng)新精神，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師如何因地制宜創(chuàng)造適合本校學(xué)生的美術(shù)教育？華教授列舉了“最瘋狂的美術(shù)老師”鄒華章老師的故事，鄒華章老師有著不同與其他教師的教學(xué)思維和個(gè)性，其教學(xué)充滿熱忱和激情。 鄒華章 鄒華章是武漢市第五十九中的一名教師，因抱蟒蛇上課開“瘋狂課堂” ，獲封"最瘋狂美術(shù)老師"，躥紅網(wǎng)絡(luò)。走進(jìn)鄒老師的課堂，你會(huì)驚訝于他每節(jié)課教育手段、教育方法、教育形式的多樣化。” 他總是和學(xué)生打成一片，美術(shù)課不再局限在教室里上，他帶著孩子們到雪地里體驗(yàn)雪雕、到沙堆中體現(xiàn)沙雕創(chuàng)作、到布滿灰塵的窗上作灰畫、用落葉創(chuàng)造大型的綜合性作品……讓學(xué)生在游樂嬉戲的環(huán)境中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,釋放天性,發(fā)展個(gè)性,享受美術(shù)創(chuàng)造的快樂。 校園處處都有美生活處處都有愛善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛很重要，有一個(gè)善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的老師更重要。 愛的天地巧思妙趣心中有愛，處處是風(fēng)景；胸懷大愛，人人皆環(huán)境。 一種環(huán)境積極創(chuàng)造一種美的環(huán)境，如圖中這所學(xué)校的林蔭小道是用學(xué)生美術(shù)作品燒制成磚塊鋪制而成，這是一條美的藝術(shù)之路。成長需要不斷提升創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。 　　發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美物、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，細(xì)心體會(huì)，去欣賞去感受，在平常間發(fā)現(xiàn)美。創(chuàng)造美，就是在發(fā)現(xiàn)美的基礎(chǔ)來自己去創(chuàng)造，這應(yīng)該是美的升華吧。 美是財(cái)富，大美無言。 王瓊佛山市三水區(qū)美術(shù)教研員 王瓊老師表示，鄉(xiāng)村美育的發(fā)展需要抱團(tuán)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，再加上自身的努力，高明鄉(xiāng)鎮(zhèn)美育一定會(huì)繁花似錦，迎來詩和遠(yuǎn)方。 二、丹青妙手繪新安，金秋寫生正當(dāng)時(shí) ?藝術(shù)是一場修行篤定前行自然界的陽光顯得燦爛和悅目顏色變幻無窮都有一股為之描繪的沖動(dòng) 寫生培訓(xùn)旨在讓美術(shù)教師們通過戶外實(shí)踐感悟生活，感悟藝術(shù)，走向充滿生機(jī)的大自然，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造靈感、觀察記憶能力，使教師們深入到現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)創(chuàng)作的意境中，產(chǎn)生情感上的共鳴。 陳日新佛山市美術(shù)家協(xié)會(huì)副秘書長、佛山市美術(shù)家協(xié)會(huì)水彩、粉畫藝委會(huì)主任、南海畫院畫家。     繪畫作品《家有喜事》《瑤族老人》《圣地陽光》《夢回水鄉(xiāng)》《水鄉(xiāng)夏春秋》等在各類展覽入選和獲獎(jiǎng)，水彩《綠韻醉月》曾在中國美術(shù)館展出，2013年舉辦陳日新水彩畫展并出版《陳日新水彩畫集》，作品被相關(guān)機(jī)構(gòu)、畫廊和個(gè)人喜愛和收藏。 　　陳老師正在示范中，如行云流水繞素箋，展瀚海山依舊顏，怎一個(gè)好字了得?? 　　陳老師示范過程中，老師們都虛心好學(xué)，認(rèn)真觀摩，積極提升自我。 　　陳日新老師的風(fēng)景寫生示范作品，繪出心中情，意境如此贊! 　　接下來的自由寫生時(shí)間，在這鄉(xiāng)間的小路上，教師們感受到了山間淳樸的鄉(xiāng)土民俗風(fēng)情，他們充分發(fā)揮美術(shù)的情趣性和情感性特點(diǎn)，在大自然中盡情的享受金秋的美好，通過觀察，將看到的景象躍然紙上。 　　個(gè)人寫生活動(dòng)中，教師們態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真作畫，互相學(xué)習(xí)借鑒，用激情的畫筆、描繪出大自然美景，充分表達(dá)了對金秋大自然的熱愛。 張蕾老師作品（徳信實(shí)驗(yàn)小學(xué)） 王杰豪老師作品（富灣小學(xué)） 廖新宇（滄江中學(xué)） 鐘倩妮（更合鎮(zhèn)中心小學(xué)） 陶星映（更合中學(xué)） 蔣暢（明城小學(xué)） 陳婉儀 何雪怡 　　高明區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)老師將以本次培育活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)美育，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生不懈努力，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)美育道路上走出更精彩的一片天地，譜寫鄉(xiāng)村美育特色發(fā)展的新篇章。  未完待續(xù)?我們的精彩還在繼續(xù)……