素履以往砥礪前行------三堡一中召開梧州市2019年度“十三五”教育科研課題中期報告會議

三堡一中

“一年好景須君記，最是橙黃橘綠時?！痹谶@個豐收而又忙碌的季節，我校在11月20日舉行了梧州市2019年度“十三五”教育科研立項課題的中期報告會議。岑溪市教科所教研員莫璐老師作為評估小組組長，率領岑溪市教科所教研員黃立靜老師、岑溪市第二中學教務處黃大濤主任，不辭辛苦地來到正處于修路時期、地處邊遠的岑溪市三堡鎮第一中學進行課題中期報告評估。參加課題中期報告評估會的還有我校黨支部書記胡芝海校長，校教務處黃志霖副主任和學校其他課題的15位老師。  參加本次評估的課題是：由三堡一中胡芝海校長主持的課題《創新班會課模式的研究》 本次評估會議的主要流程有： 　　首先，當天的第二節課，課題組成員梁昌振老師用一種全新的模式上了一節極具教育意義的班級課，班會課的篇目是《創新班會課模式之防溺水“六不準”競誦活動》。 其次，課題評估組專家人員利用大課間的時間，對課題成立后近一年以來的研究成果作了詳細的審閱。 然后，第三節課，所有參會人員集中學校學術報告廳參加課題中期報告匯報及總結。課題主持人胡芝海校長聲情并茂地為我們闡述了這一年來辛勤研究的歷程和分享已獲得的滿滿的成果，為本課題的研究與推廣做出了新的突破。 　　緊接著，評估小組的成員岑溪二中教務處黃大濤主任對課題的研究做出了肯定：本課題不僅對于班主任的班會課在往后的教學中是有價值的、有創新性的、可操作的，而且對學生在班會課上的主觀參與意識和接受意識，是有非常大的轉變的。同時他還提出建議： 1.課題結題后最好能上升成理論經驗，廣泛推廣。 2.班會課的選題要有針對性且有教育意義。 3.問卷調查的對象，除了在校的學生，最好也一并問卷調查學生的家長。 　　評估小組的專家組長莫璐老師也從專家研究的角度提出了既全面又精細的問題： 1.文本要規范。封面頁眉上面的格式和敘述需重新調整，文本的字體、標點符號的使用也要更加嚴謹。 2. 中期報告的目標和內容部分可略去。 3.后階段要加強理論學習，進一步明確課題研究的內涵，明確細化班會活動課創新模式的探索及其推進的具體目標，時間和時間節點。 4.后階段課題研究應如何推進及深化，要重新撰寫。 5. 階段性成果也可把師生的獲獎情況、學生轉變、進步對比的情況體現出來。 6.課題研究要做到研究與工作相結合，最好把課題的研究成果廣泛輻射實際教學上。 　　接下來專家評委為執教課題展示課的老師頒發研究證書。 　　最后，本次的課題評估會在與專家論道的交流合影中落下來帷幕。 　　經過本次的課題中期報告評估會，我校的課題研究組又在教研的路上不忘初心地向前邁出了一大步，期待他們往后能收獲更多的“碩果與驚喜”。