蘭隴聯(lián)誼情意長交流研討呈實效——蘭州寧臥莊小學(xué)與隴西實驗小學(xué)、城關(guān)一小教學(xué)交流研討活動側(cè)記

王菊彩

為進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè),提高課堂教學(xué)效率，提升教師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師形成正確的課程觀和明確的課程意識，根據(jù)隴西縣教育局和鞏昌學(xué)區(qū)有關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定,隴西縣城關(guān)第一小學(xué)特邀請?zhí)m州寧臥莊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊于11月17日至11月19日在隴西縣城關(guān)第一小學(xué)舉行“手拉手”送教下鄉(xiāng)活動。有來自鞏昌學(xué)區(qū)、實驗小學(xué)、文峰小學(xué)及城關(guān)一小的近三百位教師參加了活動。 　　　　 語文教學(xué)研討交流活動 　　11月17日上午，進(jìn)行了蘭州寧臥莊小學(xué)與隴西實驗小學(xué)、城關(guān)一小語文組教學(xué)交流研討活動。當(dāng)天有130多名老師參加了研討活動。 活動由語文教研組長李琰主持！她說隴西縣城關(guān)一小在深化教學(xué)改革、提升“教育質(zhì)量”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。因此迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示范和引領(lǐng)。這次蘭州寧臥莊小學(xué)和隴西縣實驗小學(xué)、城關(guān)一小聯(lián)合組織的“手拉手”送教下鄉(xiāng)活動真可謂是“春風(fēng)盼雨露、秋風(fēng)沁心脾。” 活動第一項:由城關(guān)一小史淑霞老師作了匯報課，她所授的是五年級群文閱讀《糾結(jié)的母愛》。史老師選擇畢淑敏的《學(xué)會看病》《剝豆》《孩子，我為什么打你》三篇文章來展開教學(xué)。先重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)了《學(xué)會看病》，然后讓孩子自學(xué)后兩篇，在“求異比同”中讓孩子了解文本，感受母愛的偉大！ 活動第二項:由來自蘭州寧臥莊小學(xué)的黃蓓華老師作示范課。黃老師語言干練，對教材的解讀新穎巧妙。整個教學(xué)環(huán)環(huán)相扣、行云流水，巧妙地引導(dǎo)孩子們自主閱讀，發(fā)現(xiàn)文本魅力所在，讓我們感受到了“生命因課堂而精彩”的真正內(nèi)涵！ 　　認(rèn)真聆聽的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！ 　　活動第三項:由城關(guān)一小董校長向蘭州寧臥莊小學(xué)王校長贈送錦旗——傳經(jīng)開啟金城路，送寶點亮讀書堂！表達(dá)城關(guān)一小全體師生對寧臥莊小學(xué)的感謝之情！ 　　活動第四項:王豐校長對早上的兩節(jié)課進(jìn)行了點評并做《把握統(tǒng)編教材變化特點，提高閱讀教學(xué)實效》的專題講座。 評課時王校長既肯定了每節(jié)課的亮點，也提出了自己的建議和思考。他的講座，主要圍繞“統(tǒng)編教材變化的特點、提高閱讀教學(xué)水平的建議、統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)校本化研究”這三方面給與會老師作了深入淺出的分析，尤其對當(dāng)前老師們最難實施的群文閱讀教學(xué)如何開展的問題做了詳細(xì)解讀，使我們聽了如醍醐灌頂，受益匪淺！ 最后董校長對這半天的活動進(jìn)行了總結(jié)。他希望所有參加活動的老師在王校長一行的指導(dǎo)下，把本次活動看成職業(yè)生涯的一次躍進(jìn)，一次富有成效、滋養(yǎng)心靈的營養(yǎng)大餐，潛心學(xué)習(xí)、博采眾長、開拓視野。并祝愿蘭州寧臥莊小學(xué)和實驗小學(xué)、城關(guān)一小的友誼之花綻放得更加燦爛！　 　　 數(shù)學(xué)教學(xué)交流研討活動 11月18日上午，蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)與隴西縣實驗小學(xué)、隴西縣城關(guān)一小數(shù)學(xué)教學(xué)交流研討活動在隴西縣城關(guān)一小大會議室舉行。參會的老師有隴西縣實驗小學(xué)、鞏昌學(xué)區(qū)和文峰學(xué)區(qū)部分?jǐn)?shù)學(xué)教師、城關(guān)一小的全體數(shù)學(xué)教師共計130多人。數(shù)學(xué)教研組組長金萬明主持了今天的活動，他首先向所有參會的教師、向遠(yuǎn)道而來的專家和老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 　　活動第一項：首先由隴西縣城關(guān)第一小學(xué)王蕊老師做匯報課，王老師授課的內(nèi)容為一年級數(shù)學(xué)上冊《左右》一課。她的課堂重視學(xué)生活動，能結(jié)合生活實際教學(xué)，讓孩子體會到了實際生活中處處都有數(shù)學(xué)，王老師問到:“老師和學(xué)生都舉的是‘右手’，為什么方向不一樣呢？”、“怎么做老師和學(xué)生的方向就一樣了?”通過這樣的一個個小活動巧妙地引導(dǎo)孩子辨識“左右”方向，學(xué)會了辨別誰在誰的“左邊”、誰在誰的“右邊”、誰的“左邊”有誰、誰的“右邊”有誰等問題，巧妙的教學(xué)設(shè)計、靈動的教學(xué)方法、精致的教具學(xué)具，看得出王老師對教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。 第二節(jié)課由來自蘭州寧臥莊小學(xué)的魏瓊老師作示范課。她所執(zhí)教的內(nèi)容是人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《倍的解決問題》一課。 “數(shù)缺形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，魏老師的課設(shè)計巧妙、思路清晰，她應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想，通過學(xué)生畫示意圖、老師畫線段圖的方法，引導(dǎo)孩子們積極主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，讓孩子們在積極思考、主動探索中獲得了知識，學(xué)會了方法。自然流暢的課堂節(jié)奏、巧妙靈活的教學(xué)方法、優(yōu)雅和諧的教態(tài)和良好的課堂組織能力，她始終和孩子們打成一片，與孩子們進(jìn)行深度的有效的互動，給孩子們留下了深刻的印象，讓所有聽課老師真正感受到一堂好的“數(shù)學(xué)課”的魅力，給我們帶來了太多的驚喜、太多的感嘆！ 活動第二項：蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)副校長張茂君針對兩節(jié)課進(jìn)行點評。張校長結(jié)合新課標(biāo)、數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及自己的教學(xué)實踐對兩節(jié)課給予科學(xué)、中肯、全面的的評價，對于優(yōu)點給予肯定，同時對不足和需要改進(jìn)的方面提出了切實可行的意見和建議。 活動第三項：張校長作了《小學(xué)常用數(shù)量關(guān)系及解決問題策略研究———教學(xué)實踐交流》的專題報告。 首先張校長就小學(xué)第一學(xué)段和第二學(xué)段對解決問題的學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行了解讀，接著圍繞“一是走進(jìn)情景，獲取信息；二是分析信息，根據(jù)問題選擇信息；三是分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決策略；四是梳理思路，練習(xí)鞏固”這四個方面給參會教師作了深入淺出的分析和講解。張校長的講座既有高屋建瓴的理論引領(lǐng)，又有很接地氣的實踐操作指導(dǎo)，使我們大家大家受益匪淺。 最后城關(guān)一小教務(wù)處王菊彩主任對今天的活動做了總結(jié)。她說這樣的活動是一場集體智慧的碰撞，她希望所有參會老師通過這次教學(xué)研討交流活動，行動起來，在今后的工作中有所思、有所悟、有所行，希望以后我校與寧臥莊小學(xué)的合作與交流常在、友誼長存！ 　　活動結(jié)束后，參會專家、授課教師、鞏昌學(xué)區(qū)朱校長、隴西實驗小學(xué)李校長和城關(guān)一小校長、部分老師合影留念！ 　　午飯時間，討論還在繼續(xù)，張校長還在耐心地給王蕊老師做指導(dǎo)。 英語教學(xué)研討交流活動 11月19日上午，蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)與隴西縣實驗小學(xué)、隴縣城關(guān)一小英語教學(xué)交流活動在隴西縣城關(guān)一小大會議室舉行。城關(guān)一小英語組組長吳愛霞代表所有參會老師，向遠(yuǎn)道而來的專家和老師表示感謝，并且指出城關(guān)一小英語教研組在教研教改中的問題，因此迫切需要解決課堂教學(xué)中的問題和困惑，迫切需要專家和名師的示范和引領(lǐng)。希望通過此次"手拉手"活動，在同行專家老師們的幫助下、在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師的努力下，在未來的教學(xué)中取得更大進(jìn)步。參會的老師有隴西縣實驗小學(xué)、鞏昌學(xué)區(qū)和文峰學(xué)區(qū)英語教師，共計八十多人。 活動第一項：由隴西縣城關(guān)一小莫明文老師做匯報課，莫老師授課的內(nèi)容為五年級上冊《Where are you from?》。教師扎實的專業(yè)功底、純正的發(fā)音、精美的希沃5課件讓所有在場的老師贊不絕口！ 活動第二項：由蘭州城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)英語教師周媛媛做示范課，所執(zhí)教內(nèi)容為人教版四年級上冊Unit6 Jobs Lesson 1。周老師緊扣學(xué)生，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，生動有趣課堂的極大調(diào)動了學(xué)生的積極性，整個課堂，學(xué)生從身體到內(nèi)心都動起來，新穎的教學(xué)理念與教學(xué)方法是本堂課最大的亮點！ 　　活動第三項：蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)教導(dǎo)主任高春梅評課，高主任結(jié)合課標(biāo)及英語學(xué)科核心素養(yǎng)對兩節(jié)青年教師的課給予科學(xué)、中肯、全面評價，對于優(yōu)點給予肯定，倡導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)，對于不足和改進(jìn)方面也提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。兩節(jié)授課教師明確了自己課堂的亮點與不足，并以此為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揮亮點優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)能力。 　　活動第四項：高主任做了關(guān)于《回歸教學(xué)原點，提升課堂實效》專題講座！講座的開始她提了這樣一個問題:"你每天讀英語嗎？你有自己的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？"從這一契機(jī)，打開了講座序幕，圍繞八大塊——英語學(xué)科核心素養(yǎng)要點回顧、制約學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的突出問題、核心素養(yǎng)下如何有效實施每個教學(xué)環(huán)節(jié)、以教學(xué)設(shè)計為抓手，確保核心素養(yǎng)落地生根、英語教學(xué)設(shè)計常見的問題及對策、如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)實效、核心素養(yǎng)下如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣及提升課堂實效英語教師必備的素養(yǎng)，進(jìn)行生動的系統(tǒng)闡述！ 會后，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、隴西實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及城關(guān)一小董校長與蘭州專家與老師合影留念！ 　 “ 傳經(jīng)開啟金城路，送寶點亮讀書堂。”這次教學(xué)研討交流活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向。衷心感謝寧臥莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我們的幫助！在今后的工作中，我們將繼續(xù)不忘初心、砥礪前行，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！