沐智慧和煦輕柔探教研曲徑通幽—范縣金堤路小學數學教研活動

夏夏

學生能力的發展在合作、交流、探討的環境中穩步前行，而教師的專業化發展，更是離不開集體的研究和分享。11月20日，范縣金堤路小學數學組如期進行了本周的教研活動。 教 　　一年級十一班楊爽老師為我們帶來的課題是《20以內的加減法》，楊老師通過口算的形式調動學生探求新知的積極性，學生真正成了課堂的小主人，積極主動。整個課堂是在一種活潑向上的氛圍中、快樂學習中進行著。 　　楊老師始終扮演著組織者、引導者和合作者的角色，引導孩子們在實踐過程中獲得知識，形成學習知識的方法，通過適時點撥，培養孩子們數學邏輯思維能力，并在講解中提醒他們之前犯錯誤的地方，督促孩子們及時改正。 　　楊老師輕聲細語，在巡視過程中對孩子們進行個別指導，爭取照顧到每一位孩子。 　　心手并用，能力更強。孩子們通過計算課本中習題和動手操作課件中的小游戲，在輕松愉悅的課堂氛圍中順利掌握了本節課的知識。 　　一年級七班的閆秀秀老師執教的課題是《11～20以內各數的認識》，閆老師的課件豐富多彩，孩子們很快沉浸在本節課的學習之中，閆老師本節課教學目標明確，始終圍繞著重點內容講解，耐心細致、娓娓道來，潛移默化的影響著孩子們的數學意識，孩子們在閆老師引導下，手、口、腦并用，全身心投入學習之中。 　　在學生疑惑處適時指導，給學生充足的時間和空間，讓學生自己動腦解決問題，可以使學生獲得更多的自主學習的機會與空間。 研 <h3 style="text-align: justify;">　　兩位老師首先講述本節課設計思路，對自己預期結果與呈現效果進行了反思與總結，對自己今后的教學工作提出了更高的要求。在聆聽了其他老師的講評后，兩位老師向有經驗的老師虛心請教。面對問題，坦然交流，這是同事的真誠相待，面對建議，積極吸收，這是一個年輕教師的虛心認真。</h3> 評 　　陳老師對兩位老師的表現表示肯定，看到各位老師在短短一個月內的快速成長，瞬時對新入職老師的教育教學工作充滿了信心。陳老師建議：教學不僅要著眼于一節課的知識，還應了解教科書整體設計，在講授本節課知識時要注意對將來所學知識的作鋪墊。<h3 style="text-align: justify;"> 葛老師總結：這種“精彩分享”的教研活動，不僅讓我們從中發現了別人的長處，也看到了自己的不足，達到相互比較、相互學習、取長補短、智慧共享、共同提高的目的。</h3> 　　“一個人可以走的很快，一群人才能走的更遠”。攜手前進，且歌且行，我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情地走到一起，書寫一段美麗的時光，留下教育最美的痕跡。