千里一線牽，教研緣來聚——記浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣福溪街道中心小學(xué)赴深圳市福田區(qū)各小學(xué)交流研討活動(dòng)

語文主題學(xué)習(xí) 吳豈賢

11月19-20日，浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣福溪街道中心小學(xué)骨干教師赴深圳市福田區(qū)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)在深圳市福田區(qū)梅麗小學(xué)、教科院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及梅園小學(xué)舉行。　　參與本次活動(dòng)的有浙江省福溪街道中心小學(xué)忻校長和21位語文骨干教師，華樾教育特聘專家孟校長，福田區(qū)梅麗小學(xué)校長、主任，教科院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉校長，梅園小學(xué)翁校長、黎主任及各校全體語文教師共計(jì)100余人。11月19日上午梅麗小學(xué)議程為：1.“語文主題學(xué)習(xí)”課堂展示；2. 趙家英主任評課、集體備課；3. 交流答疑。11月19日下午教科院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)議程為：1. 校園文化交流；2. 校長講座報(bào)告；3. 語文主題學(xué)習(xí)報(bào)告。11月20日上午梅園小學(xué)議程為：1. 三年級精讀引領(lǐng)課展示；2. 二年級精讀引領(lǐng)課展示；3. 孟校長做“語文主題學(xué)習(xí)”報(bào)告；4. 交流答疑。 <h3 style="text-align: center">深圳市福田區(qū)梅麗小學(xué)</h3><h3 style="text-align: center">“語文主題學(xué)習(xí)”課例展示</h3><div> 劉老師本節(jié)課的授課題目是《朱德的扁擔(dān)》。在課堂上，孩子們跟著劉老師一起解讀勤勞的朱德，同學(xué)們十分積極活躍，回答問題的聲音洪亮，課堂氛圍極好。</div> <h3 style="text-align: center">三年級備課</h3><div> </div> <h3 style="text-align: center">四年級備課</h3> 　　趙家英主任評課、集體備課 趙主任對課例展示和年級備課都給予了肯定，并且為老師們精準(zhǔn)定位，逐字逐句地為老師們設(shè)計(jì)課堂思路，并深入講解如何才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓課堂真正地活起來。主要建議：1. 明確教學(xué)目標(biāo)，以教材為本；2. 引入情境，讓學(xué)生自由地讀課文；3. 注重學(xué)生語文課堂感性的培養(yǎng)；4. 課堂引導(dǎo)要恰到好處，恰如其分地安排教學(xué)情節(jié)；5. 課堂問題設(shè)置不可太空洞，要真正達(dá)到設(shè)問目的；6. 習(xí)作課要教會(huì)學(xué)生將所見、所思、所做串聯(lián)起來。 <h3 style="text-align: center">深圳市福田區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)</h3><div style="text-align: center;">校園文化交流</div><div style="text-align: left;"> 校長帶著浙江的老師們參觀校園，來到校園的一角感受校園文化，互相交流學(xué)校文化的內(nèi)涵與意義，交流氛圍十分融洽。</div> <h3 style="text-align: center">校長講座報(bào)告</h3><div> 劉校長對遠(yuǎn)道而來的浙江老師們表示熱烈的歡迎。講座從學(xué)校的宗旨、校園文化、歷史、校園特色一角等方面進(jìn)行介紹，讓老師們了解到教科院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的風(fēng)采與深厚的校園文化內(nèi)涵。</div> 語文主題學(xué)習(xí)報(bào)告 徐老師圍繞著本校語文培養(yǎng)方案和“語文主題學(xué)習(xí)”進(jìn)行教科院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文課程的詳細(xì)介紹，徐老師分步驟地講解本校語文的教學(xué)體系，期間老師們還積極地提出問題，共同交流。 <h3 style="text-align: center">深圳市福田區(qū)梅園小學(xué)</h3><div style="text-align: center;">三年級精讀引領(lǐng)課展示</div><div style="text-align: left;"> 陳老師本節(jié)課的授課主題為《父親、樹林和鳥》，陳老師帶著孩子們用生動(dòng)的語言和肢體動(dòng)作演繹了父親對樹林和鳥的喜愛，課堂的引導(dǎo)性很強(qiáng)，同學(xué)們十分積極回答問題，課堂效果很好。</div> <h3 style="text-align: center">二年級精讀引領(lǐng)課展示</h3><div> 周老師本節(jié)課的授課主題為《大禹治水》，課堂上學(xué)生十分認(rèn)真，體會(huì)大禹的精神，老師的引導(dǎo)問題十分恰當(dāng)，學(xué)生們跟著老師的腳步深入學(xué)習(xí)本節(jié)課的故事，課堂氣氛很好。</div> 翁校長對浙江老師們表示熱烈歡迎，并提出今后互相學(xué)習(xí)進(jìn)步的美好期望，還表示本校老師也將不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，最終實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科飛躍式的成長。 孟校長作“語文主題學(xué)習(xí)”報(bào)告 孟校為老師們梳理了統(tǒng)編教材“一、二、三”的具體含義，系統(tǒng)而整體地講述了“聚焦目標(biāo)，一課一得”的做法，還強(qiáng)調(diào)了緊扣教材單元雙線主題進(jìn)行備課的重要性。 孟校還指出教師們的課堂不能全部一手抓，要切實(shí)地履行統(tǒng)編教材既定的單元目標(biāo)，正確地使用叢書文章進(jìn)行教學(xué)，對教學(xué)要有所思有所感，不斷總結(jié)進(jìn)步，最后逐步提升自身的語文素養(yǎng)。 交流答疑 孟校講座結(jié)束后，和老師們就課堂教學(xué)上的各種問題進(jìn)行深入的探討，并從最細(xì)微處指導(dǎo)，提出了有效的解決方法，老師們聽得十分認(rèn)真。 千里的語文緣咫尺的教研情愿語文主題學(xué)習(xí)成為牽動(dòng)各方語文閱讀之情最美的樞紐