澤州縣中小學學科教研組長專業素養提升研修班培訓簡報

微笑

為充分發揮縣級教研室工作職能和學科教研組長在校本教研中的引領作用，創新教研方式，有效提升校本教研水平，以及學科教師教學管理和參與課題研究能力，更好更快實現新時代澤州教育內涵發展，澤州縣教育局教研室組織全縣中小學教研組長進行專業能力提升培訓。 開班儀式 11月18日上午9點，開班儀式準時開始。參加本次研修班開班式的人員有：縣教育局黨組書記、局長馮文濤同志，縣教研室主任張要林同志，陵川縣教研室主任李棟林同志，縣教研室部分同志，各校分管學科教研工作的學科教研組組長，共計200余人。本次開班儀式由澤州縣教研室副主任李志明主持。 第一項 澤州縣教研室副主任李志明宣讀班委名單 第二項 澤洲縣教研室主任張要林宣布培訓紀律 針對本次培訓，張主任強調了以下幾點：● 實行組長、班委負責制。● 全封閉管理。● 嚴格執行簽到簽退制度。● 嚴格遵守會場紀律。● 以組為單位進行考核。● 明確學習目的，端正學習態度，做好學習記錄，交流培訓心得。 第三項 班委代表宋江宇老師發言 班長宋老師提出：● 用心參與本次培訓，帶著新課程理念參與到交流學習中。● 把問題和困惑與培訓聯系起來，獲得能力提升。● 把培訓成果運用到教學實踐中，學以致用。 第四項 學員代表崔萍萍老師發言 崔老師代表全體學員表態：● 把握機會，明確學習目標，促進自身發展。● 主動學習，嚴格遵守紀律，提升自身素質。● 學以致用，理論聯系實際，提高自身能力。 第五項 澤州縣教育局局長馮文濤講話 馮局長高屋建瓴，思想深邃，系統回顧了近幾年的工作，并對教學教研工作提出了殷切希望，對大家的發展提出了中肯的建議：● 學習、反思、踐行有機結合，努力成為有扎實學識的新時代好教師。● 教研、培訓、傳幫帶整體推進，全面激發校本研訓活力。● 聚焦真問題，破解發展難題，提煉成果與方法，全面提升教育教學質量。 專家講座不忘教育常識初心牢記立德樹人使命 ——李棟林 李棟林，正高級教師，現任陵川縣教育局教研室主任，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心研究員。發表文章30多篇，參編著作2部，獨立完成《基礎英語立體化教學實踐與研究》著作一部。主持國家級、省級課題研究5項，一項獲國家級優秀成果獎。在市級以上作講座40多次，榮獲2017年山西省教學成果獎（基礎教育）特等獎。先后被評為晉城市名教師、山西省教學能手、山西省學科帶頭人、2006年度中國教育杰出研究者、山西省青年教學專家、山西省優秀教研員、山西省特級教師。 李老師先從國家層面強調了立德樹人的重要性。從“三全育人”到學生發展核心素養，再到“五育并舉”，我們深刻感受到了立德樹人的重要意義。那么，怎樣才能落實立德樹人的根本任務呢？李老師告訴我們，落實立德樹人，首先要踐行“教育常識”。接著，他從自身的教育教學經歷出發，為我們羅列了沒有愛就沒有教育、每個人都是宇宙的獨一無二、人始終是未完成的、教育不是雕刻而是喚醒等26條教育常識。鮮明的觀點、生動的事例，不僅呈現了立德樹人的具體做法，更傳達出李老師的敬業精神，對教育的摯愛。 如何說課評課 ——李惠芳 李惠芳，特級教師，市高層人才，省優秀教研員，省專家評委，多篇論文在全國、省級刊物發表。市名師工作室負責人。 李老師首先剖析教師們平時教學中存在不足原因，以此詮釋說課評課的含義及作用。繼而圍繞說課定義、要素、訓練、存在問題及注意事項，從教學內容、教學對象、教學過程，教學創新四方面入手，明確“教什么”、“為什么教”、“教到什么程度”為抓手，和學員們及時互動交流，結合學員們平時教學的手段和方法恰時指導。李老師不僅注重教學設計思路和意圖，更注重以人為本，根據學情適時靈活創新。并提出教學手段、多媒體的使用要有依據。她“一站到底”的講座、嚴肅認真的態度，令人感動，更令人敬佩！ 育人先育己，譜寫立德樹人新篇章 ——陳艷枝 陳艷枝老師圍繞習近平總書記對思政課教師提出的六大要求，聯系實際，深入淺出，詮釋了政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正的內涵。嚴師出高徒，要做嚴師，在對學生嚴格要求的同時，更要嚴格要求自己。 弘揚國粹 ? ?突出圍城 ——致力新時代校本教研建設——梁家峰 梁家峰，陽城縣教研室主任，中小學高級教師。獲省教學能手、省骨干教師等業務榮譽稱號，多次參與省中考命題，是省義務教育學科建設指導專家組成員。科室課題曾獲省基礎教育成果特等獎。 梁老師從域外到國內，從歷史到新時代，多角度多層面地對校本教研做了比較分析，從而說明校本教研的重要性和緊迫性。首先，他分析了校本教研的現狀，指出校本教研處于圍城狀態，在很多學校不受重視，多數流于形式。然后，他從“是什么”“為什么”“怎么做”等幾個方面，結合具體實例，就如何開展校本教研做了詳細介紹，很有指導意義。最后，他用“方向比目的更重要”“干得有效，源于想得清楚”“教育需要一種文化修養”三句話，勉勵大家回到學校后認真負責、扎實有效地開展校本教研活動，力爭通過校本教研提升教師的專業能力。 課題研究 ——楊軍社 楊軍社，中學高級教師，晉城市教研室科研部負責人，山西省高中課程指導委員會專家，“山西省骨干教師”、山西省教學能手”。多次參與省級課題的評審和論證會議，主持申報了國家級課題《校本課程與地方資源的整合》、省級課題《中小學勞動教育課程開設與研究》。 圍繞“課題研究”這個主題，楊老師從重要意義、基本概念、操作方法和策略分析四個方面一一道來，為我們揭開了課題研究的神秘面紗。通俗易懂的講解，風趣生動的闡述，使老師們豁然開朗，往日高若云端的課題研究原來就在身邊，提升了大家進行課題研究的理論素養。 新時代學科教研組長 專業能力及成長路徑——李志明 李主任的講座思路清晰，理論深刻，案例生動，操作性強。他既告訴我們教研組長的專業能力有哪些，又給我們指出專業成長的主要途徑，而且以一個個名師的成長經歷告訴我們教科研的重要性，最后，他又給教研組長提出了具體建議，為教研組長們的成長指明了方向。 “學為中心”理論下 實現“深度學習”的有效策略——裴巖霞 裴巖霞，陽城縣教育局教研室教研員，山西省教學能手，山西省骨干教師，陽城縣“十三五”專家型教師培養對象。 裴老師結合教學實例，娓娓道來。從社會發展的需要，發展學生核心素養的需要及課堂表現、有效策略等方面進行了深入講解。她告訴一線教師要注重發展學生思維品質，培養學生思維習慣。 學員風采 學員風采展示環節由縣教研室教研員趙建云老師主持。 團隊文化建設展示 團隊文化建設，形式各異，精彩紛呈；組名別致，口號鏗鏘！經典國粹巧融入，用心朗誦妙傳情；抖音達人來捧場，動感舞蹈來助陣。 第一組：乘風破浪 口號乘風破浪，直面陽光；奉獻愛心，揚帆起航！ 第二組：心夢組合 口號政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。我們立志做：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有教師。 第三組：勇攀高峰 口號舉一反三，靈活運用；三緘其口，謹言慎行。三省吾身，日益進步，三組三組，勇攀高峰！ 第四組：追夢組 口號滿腔熱血傾桃李，一腔丹心獻教育。我們不忘初心，潛心研學；追逐夢想，共同成長。 第五組：火星組 口號聚是一團火，散是滿天星；奮進正當時，拼搏敢擔當。 第六組：天天向上 口號唯金有材，無澤不軍；雙雄并進，所向無敵！ 第七組：拼搏組 口號不拼不搏，一生白活！ 第八組：超越隊 口號超越自我，追求卓越！ 第九組：天天向上 口號天天向上，乘風破浪；天天向上，散發光芒。 第十組：精英組 口號精彩源于自信，創新永無止境。精英精英，我們能行！ 第十一組：澤州傳奇 口號澤州傳奇， v 5 8 7；精英團隊，勇爭第一！ 觀看視頻 畢雷老師挑燈夜戰，傾情制作培訓視頻，記錄了培訓期間的精彩時刻。 思維導圖展示第一組：乘風破浪第二組：星夢組合第三組：勇攀高峰第四組：追夢組第五組：火星組第六組：天天向上第七組：拼搏組第八組：超越隊第九組：天天向上第十組：精英組第十一組：澤州傳奇精彩點評 澤州縣教研室副主任李志明對思維導圖展示環節進行點評。李主任針對每一張思維導圖作出精準概括，字字珠璣，句句入心。并通過對每組精彩語句的回顧，將培訓與澤州現狀相結合，對澤州教研給予新希望。 培訓總結學員代表總結發言 李媛媛老師的發言道出了全體學員的心聲，她認為：通過本次培訓，大家從思想上得以轉變，理論上得以提升，行動上得到指引。 領導總結講話 澤州縣教育局教研室主任張要林進行總結講話。他首先對培訓專家的精彩分享、澤州縣第二職中的精心組織表示真誠感謝。其次談了三點感受：專家分享用心，培訓活動有效；學習時間雖短，收獲卻是滿滿；有緣齊聚職中，達成亦師亦友。最后，對全體學員提出建議：1.返校后，持續學習，提升素質。2.工作中，努力踐行，展開活動。3.日常中，多方宣傳，帶動同行。 教而不研則淺，研而不教則空。讓我們以本次研修活動為契機，統一思想、堅定信心、振奮精神、扎實工作，為實現澤州教育跨越式發展努力奮斗！