以教研活動為抓手促進教師專業(yè)發(fā)展——西關(guān)街小學與平安三小“手拉手”送教送培教研活動

謝雨含

為增強西關(guān)街小學和平安三小兩所手拉手學校的友誼互動，充分發(fā)揮結(jié)對互助，共同學習的作用，促進兩校教師相互交流和共同發(fā)展的目標，11月19日，西關(guān)街小學校長童永菊及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)攜其校英語、數(shù)學、語文三名優(yōu)秀教師到我校進行送教、送培活動，為我校教師獻上了精彩的課堂教學。 課前，平安三小校長朱桂蘭與童校長進行親切交談。從學校的管理到信息化在教學中的應(yīng)用再到打造高效課堂等幾個方面進行了交流。 　　課堂是播種希望的田園，夢想的種子在這里落地，生長的樹苗在這里拔節(jié)。 　　精彩課堂開課了！上午第一節(jié)，由宋文韞老師為我們呈現(xiàn)了英語課堂《What can you do》。宋老師利用游戲“throw the ball”和“catch the ball”的游戲環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課，即拉近了師生之間的距離，又使學生以極高的熱情投入到課堂學習中。宋老師在課堂上展現(xiàn)了自己不凡的實力，宋老師的英語口語流利，課堂用語標準，英文單詞書寫規(guī)范，教態(tài)大方、有親和力，對于單詞教學她有自己獨到的教法，讓學生在情境中學習，在學中玩，在玩中用，教學方法靈活，她能調(diào)動起所有學生的學習興趣，充分訓練了學生的聽、說、讀、寫四項技能，顯示出了她扎實的基本功和深厚的知識積淀以及過硬的專業(yè)素養(yǎng)。 　　第二節(jié)由田生菊老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學文化研究課，對我們而言就是一場視覺上的饕餮盛宴，是一堂高質(zhì)量的示范課。從課堂中可以看出，田老師思路清晰，把控課堂的能力很強，課堂環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，引導(dǎo)到位。注重細節(jié)，評價多元，充分體現(xiàn)了學生主體和教師的主導(dǎo)作用。課中田老師從計數(shù)的起源，數(shù)字的演變，數(shù)字計數(shù)的發(fā)展史，各種視覺出發(fā)，利用大量圖例，帶我們經(jīng)歷了一場奇妙的數(shù)字之旅。 　　第三節(jié)是由張曉璐老師給我們帶來的語文課《總也倒不了的老屋》。張老師在課堂中教閱讀，抓大放小，真正做到了一課一得。她牽住“預(yù)測”這一語文要素層層推進，從上課伊始的談話環(huán)節(jié)到題目到情節(jié)再到故事的結(jié)局多次展開預(yù)測，由易到難，由簡單到復(fù)雜，學生不僅體驗到了預(yù)測的新奇有趣，學會了根據(jù)題目、插圖、內(nèi)容、生活進行合理的預(yù)測，還知道了預(yù)測跟實際有時一樣，有時不一樣。課堂上，張老師把“讀”放在首位，指名讀、分角色讀、默讀，讀的形式多樣。本課，張老師五次指導(dǎo)朗讀，都是四兩撥千斤，有的放矢，根據(jù)內(nèi)容，靈活指導(dǎo)，朗讀效果立竿見影。 　　課后，三位老師結(jié)合今天的課程，為大家奉上了精彩講座。田老師題為《與“數(shù)學文化”結(jié)緣源于全景式數(shù)學教育》的講座，向我們闡明了數(shù)學文化走進課堂的重要性和數(shù)學閱讀的必要性，從繪本到故事，推薦了大量經(jīng)典閱讀書目，讓我們增加了知識。張老師題為《依歸童心構(gòu)建兒童為本位的童心教育》的講座，讓我們了解了西關(guān)街小學的教研活動，闡釋了主題閱讀、群文閱讀的重要意義。宋老師的講座讓我們認識到了當前基礎(chǔ)英語課程目標正在經(jīng)歷從綜合語言運用能力走向英語學科核心素養(yǎng)的深刻變革，此變化要求教師立足于教學設(shè)計的完整流程，形成課前、課后相互銜接、融合的實踐鏈。三位老師的講座為我們今后的教研之路指明了方向。 　　師指一條路，燭照萬里程。這次西寧市西關(guān)街小學結(jié)對助教幫扶送教活動，為我們送來了希望，也為我們教育教學工作指明了方向?；顒訄A滿成功，達到了兩所手拉手學校教師的優(yōu)勢互補，共同提升的效果，相信今后我們的手會拉的更緊，心走得更近，情連得更深！希望兩所學校在今后的教研、社團工作中將繼續(xù)加強合作、攜手共進，共同書寫教育新篇章。 【校訓】修身明德博學感恩【校風】文明和諧奮進創(chuàng)新 監(jiān)制: 朱桂蘭倉生年 王國安吳然編輯: 馬蓉