<p><br></p><p class="ql-indent-1">為全面貫徹落實素質教育新課程標準,推進新課程改革,促進校際之間的交流、增強家校共育的效果,展示學校師生的風采,雷州市實驗小學于2020年11月20日舉行教學開放日活動。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">參加本次活動的有雷州市教育局教研室主任陳翔,教研員莫岸冰、王朝安,兄弟學校的領導和老師以及學生家長代表。</p> <p style="text-align: center;">(簽到)</p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">按照安排,開放日活動分成課堂教學展示和隨堂聽課兩個部分。同時,雷州寶全程進行教學展示課的現場直播。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">(雷州寶全程直播)</p><p><br></p><p><br></p> 語文展示課 <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">第一節課堂教學展示課是徐小玲老師執教的四年級上冊的第17課《爬天都峰》。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">課堂上,徐小玲老師游刃有余地駕馭課堂,用親切的微笑、鼓勵的眼神,循循善導,讓孩子們充滿信心。徐老師注重以讀感悟,她讓學生通過多種形式的朗讀來品味文中的重點詞句,理解其中所蘊含的情感及道理,再通過想象,培養學生的創新能力。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">老師還通過引導學生抓關鍵詞句,讓學生體會到作者是用“怎么說”、“怎么做”、“怎么想”來把事情發展過程的重要內容寫清楚的;同時設計了小組交流學習環節,讓學生學以致用,練習寫話,提高學生的寫作水平。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">(仔細記錄)</p> <p style="text-align: center;">(評課)</p><p><br></p><p><br></p> 數學展示課 <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">第二節教學課堂展示課由陳翠柳老師呈現的五年級數學《找質數》。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">陳老師通過一系列的活動讓學生在活動中探究質數與合數的概念以及尋找質數的方法,從引課到新課及練習都離不開活動,充分激起學生學習興趣,讓學生感受質數的神奇色彩,提升學習數學的動力。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">(專心聽課)</p> <p style="text-align: center;">(評課環節)</p><p><br></p><p><br></p> 英語教學展示課 <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">第三節展示課是鐘雪柏老師帶來的五年級英語 Unit4 A Let's talk。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">鐘老師上課富有激情,肢體語言豐富,能充分調動學生參與課堂活動的積極性,課堂設計有條理性,活動環節多樣,如chant、聽讀、聽填、游戲、采訪,任務性強,重點突出,難點也得到突破。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">(認真觀課)</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">(評課)</p><p><br></p><p><br></p> 隨堂聽課 <p style="text-align: center;">(一年級數學)</p> <p style="text-align: center;">(二年級語文)</p> <p style="text-align: center;">(三年級語文)</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">(四年級數學)</p> <p style="text-align: center;">(五年級語文)</p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">校際交流共發展,同行聽課同提升,家校共育促成長。在本次的教學開放日活動中,兄弟學校的領導、老師以及家長走進校園,走進課堂,加強了彼此的良好溝通,全面展示學校教育教學工作和師生的良好形象,促進學校教育教學管理工作規范、科學、穩步、和諧發展。</p><p><br></p>
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