“自我發展，同伴互助，專業引領”——城趙第二中心校數學教研活動

祁縣城趙鎮第二中心小學

"以教研促課改，以骨干為引領，以論壇抓提升"的城趙第二中心校數學教研活動于11月19日在里村小學展開。 　　本周教研主題為"前置作業的設計和有效利用"。里村小學教導主任武榮姝老師主持并對本次活動進行了安排。 　　活動第一項由里村小學一年級數學趙珊珊老師結合教研主題作了一節精讀引領課《認識鐘表》。 　　趙老師的課堂準備充分，教態親切大方，課堂氣氛活躍，學生回答問題積極踴躍！ 　　里村小學張少杰校長以及中心校全體數學老師一起深入課堂，認真細致的聽了整堂課并做了聽課筆記。 　　如果說聽一節好課是一種享受，那么參加教研更是提升觀念，調整教學，發現能力的有效途徑。 　　活動第二項，參加教研活動的全體老師在會議室集中研討，先由趙珊珊老師闡述自己對整節課的教學設計及教后反思。 接著老師們紛紛發言，對趙老師的這節課做了點評，大家紛紛提出寶貴意見并為我中心校的數學教學教研集思廣益。教研組長結合本次教研主題“前置作業的有效設計和利用”做了總結性發言。 　　最后，張少杰校長作指導性發言："教而不研則淺，研而不教則空"，教研必須是扎實的，有效的，要把教研中所能達到的效果放到自己的教學實踐中，形成民主，開放，有效的教研。 　　今天的教研給我們帶來了深深的啟示：之所以要學生進行前置作業，是因為要讓每個孩子帶著有準備的頭腦進入課堂，為了給予學生更多自主學習的空間，課外的充分研究就有了一定的必要性，它可以讓課內的學習更具深入，課內的交流更具寬泛。 優質的前置性作業為學生的課堂學習打下了一定的基礎，從而培養了學生的自主學習能力，也給我們的課堂帶來廣闊的知識和學習樂趣。