風是樹的手指（文/朱成玉）

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16歲的時候就離開了校園，倔強地去社會上闖蕩，卻屢屢碰壁，像一個小核桃，被一面墻彈回來，又彈到另一面墻上。 那時候，感覺生命為我預支了好多年的雨，整個世界陰雨連綿，看不到一點兒晴天的跡象。 我熱衷于寫詩，瘋狂地，沒日沒夜地寫，越寫越晦暗，漸漸就走入了死胡同。有一天突然心血來潮，想給自己的詩都配上畫，就去報了一個繪畫班。 繪畫班的老師是個道骨仙風般的老人，他看出我萎靡的狀態，和我說，去畫一畫那棵秋天的樹吧，一天一幅。 我按照老師說的去做了。 老師問我，眼前的樹每一天都是一樣的嗎？我說是的。 “不！”老師說，“今天的樹比昨天少了一枚葉子，或者，今天的樹上停過一只鳥，這都是與昨天不一樣的地方。” “那么，假如有一天葉子都掉光了，你會說它們枯死了嗎？”老師持續發問。 “當然不。”我說，“春天的時候，它們依然會重新發芽啊！” 老師強調，不論將來，只說眼前。任何一棵樹在春天都會被認為是涅槃重生，可若只看眼下，你覺得它是不是枯死的？這個還真不好說了，全身上下已經沒有一絲綠色，葉子掉光了，說它枯死，似乎也可以。 可是，還有鳥落在樹上，不是嗎？鳥也是樹的一部分！有鳥在，我們就不能叫它枯樹。 那么，假如所有的鳥都繞過它，不再落在上面呢？ 那也不能叫它枯樹，因為還有風！風也是樹的一部分，風是一棵樹最敏感的手指，它可以抓住希望。 假如風也睡著了呢？ 那也無妨，不是還有月亮嗎！人，總有辦法，總是會找到一個角度，讓月亮落到那樹梢上。 只要你愿意，那月亮總會落到心里，總會讓那個希望，不滅。 老師的這一套理論，當時并未覺得可以用來指引自己的心靈，只是覺得新奇罷了。 后來，一步一個腳印地攀爬，總算爬出了那段晦暗時光。 可是命途多舛，中年的時候遭遇下崗——這人生的又一道坎兒橫亙眼前的時候，盡管也充滿悲傷，但不至于那么慌亂，自己給自己的勸慰就是，一切交給時間吧，時間是一副良藥，可以把不幸變成萬幸。 朋友也過來開導——一條路沒有走通，不必懊悔，那或許只是意味著這條路本來就無法通往你要的幸福。另起一行，重新起步，才能真正找到屬于你自己的路。自黑永遠是安慰別人最好的方法，他說：“家家有本難念的經，你家才一本，我家那可是“藏經閣”啊！” 這些寬慰總能讓我醍醐灌頂——已然是深淵，又何懼它再往下沉去幾個光年。 這時候再想到老師的那些話，心里便豁然開朗了——只要風還在，那樹就是活著的。 想起這些年的那些事，心里滿滿的感動。生死一線的時候，妻子舍命擋刀；搶救室的外面，親人和朋友們的祈禱；感情危機時，母親小心翼翼的開導，以及父親躲在門口焦急的偷聽；事業受挫時，朋友一句“大鵝已備好，能飲一杯無”......這不都是圍繞在我身邊的風嗎？若我千瘡百孔，那風，就會把我當成竹笛來吹。 我愿成風，也愿為樹，我將近五十圈的年輪，足以形成一個漩渦，將我卷入一個叫幸福的巢穴。 [閱讀要求]1、關注作家作品的基本素材、波折起伏2、考慮素材與情感、啟示的銜接關系3、如有觸動你的句子，請摘錄到積累本上4、用一、二句話評說自己的閱讀感受，并留下大名（筆名）

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