“幼兒成長，教師先行 ”——亳州市學(xué)前教育中心

學(xué)前教育中心～小雨老師。

教師不斷的自我提升，是推動園所發(fā)展和幼兒進(jìn)步的直接動力，為了更好地提升教師的教育教學(xué)能力，學(xué)前教育中心中大班進(jìn)行了新一輪的教師公開課展示活動。 　　孩子是國家未來的棟梁，未來的社會是個競爭與合作并存的社會，“學(xué)會合作，學(xué)會交往”是社會對我們每個人提出的必備要求。“合作”對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要。 而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的意義，并感受合作帶來的樂趣。 　　在教學(xué)活動中，麗麗老師教態(tài)大方，聲音甜美，十分具有親和力。 　　麗麗老師分別用圖片和視頻的方式，讓孩子們了解了不僅人與人之間有合作，動物間也有合作，而且物品之間也存在著合作的關(guān)系。 合作不僅能夠提高效率、節(jié)約時間，一起合作游戲還能讓快樂翻倍！ 　　在活動中，麗麗老師為孩子們設(shè)計了一個十分歡樂的環(huán)節(jié) ——“分玩具 ”。 小朋友們分成兩組，把混在一起的玩具進(jìn)行分類，比一比哪一組小朋友分得又快又準(zhǔn)確。 其中有一組小朋友不僅相互合作，而且分工明確，他們在最短的時間內(nèi)完成了任務(wù)，并向大家傳授了自己的經(jīng)驗。 《綱要》中也明確指出：“讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感。”所以我們在幼兒時期就要重視培養(yǎng)孩子們的合作意識。 　　在日常生活中，教師組織幼兒排隊或游戲時，都要求幼兒知道自己的位置，但這一階段的小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不清楚自己的位置，為提高幼兒的序數(shù)概念佟老師設(shè)計了本次活動。 　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點，佟老師讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握了序數(shù)的概念。 　　夢夢老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個有趣的情境，聰明的阿凡提和囂張跋扈的巴依老爺。 　　在幫助聰明的阿凡提尋寶的過程中，孩子們與巴依姥爺斗智斗勇。 孩子們?nèi)玢y鈴般的笑聲，隨著歡快的音樂傳遍了整間教室。 　　幫助幼兒正確理解相鄰數(shù)并掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。通過活動發(fā)展幼兒觀察比較的能力和思維的靈活性。學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。 　　在活動中，郭老師用了大量的教具為孩子們設(shè)計了一道道有趣的關(guān)卡，在想一想，做一做，玩一玩的過程中，相鄰數(shù)的知識便悄無聲息地鉆進(jìn)了小朋友的腦袋中啦～ 　　利用操作單，為幼兒提供鞏固知識經(jīng)驗的條件，讓幼兒嘗試用新經(jīng)驗來解決新問題。 　　根是植物最重要的組成部分，是植物的生命之源，植物通過根在泥土中吸取養(yǎng)分才能成長。通過讓幼兒了解根，從而激發(fā)幼兒對植物的探索興趣。 　　曉丹老師準(zhǔn)備了許多蔬菜，孩子們通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蔬菜中根的秘密。 有的根像胡須一樣，它是須根。有的根直直的長長的，它是直根。 由于生長環(huán)境不同，所以根進(jìn)化成了不同的樣子。 　　在此次活動中，孩子們不僅知道了根的種類，還了解了根的各種作用。如:好吃的根、能治病的根和好看的根。 　　隨著幼兒社會性的發(fā)展，他們對周圍的人有了更多的關(guān)注，并對不同的職業(yè)有了粗淺的了解從而產(chǎn)生了濃厚的興趣。 興趣是最好的老師，琪琪老師抓住了孩子們的興趣點設(shè)計了此次活動。 　　故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起了幼兒對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗，并經(jīng)歷了和小象一起尋找一份適合自己工作的歷程，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。 　　通過這次活動，孩子不僅了解了各種職業(yè)的特點，還懂得了如何利用自己的優(yōu)點，讓自己的優(yōu)點成為優(yōu)勢，找到適合自己的工作。 　　最近經(jīng)常聽到有小朋友興奮地說: “老師，我在昨天看見新娘了”“我和媽媽要去喝喜酒了呢! ”“老師，新娘子好漂亮!” 可見孩子們對“新娘子”、“結(jié)婚” 很感興趣。 姣姣老師抓住這一契機開展了此次活動。 　　在欣賞繪本的過程中，孩子們不僅感受了民間傳統(tǒng)故事的魅力，還明白了任何事物都不是完美的。 每個人既有缺點也有優(yōu)點，在喜歡自己優(yōu)點的同時也要承認(rèn)自己的缺點，學(xué)習(xí)取長補短。 　　教師要用敏銳的觀察力，抓住生活中的教育契機，從幼兒的興趣出發(fā)，適時組織并開展豐富多彩的活動。 　　此次公開課活動最大的收獲是讓我們明白了，無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇敢嘗試認(rèn)真對待，因為只有在反復(fù)推敲，認(rèn)真打磨的過程中才能及時發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。 要認(rèn)真對待每一次教學(xué)活動，反復(fù)斟酌每一篇教案，不斷完善不斷提高，努力成為具有創(chuàng)新意識的新時代幼兒園教師。 關(guān)注我們，讓我們共同成長！