大班級部教研——“如何提高家長工作的實效性”

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《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與；并積極支持幫助家長提高教育能力”。 家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。家長工作做好了，會促進其他工作的順利開展。因此，我們利用每周教研活動，結合自己的工作實際就“如何提高家長工作的實效性？”這一問題談談自己的想法與做法！ 　　杜老師：家長工作有許多種方式，主要有家長會、親子活動、建立幼兒成長檔案、網絡溝通。為家長創造機會讓家長在親子活動中了解幼兒在幼兒園的表現。 田老師： 1.把家長當作朋友，對所有的家長一視同仁。教師要平等的對待家長嚴禁“吆五喝六”。 2.注重溝通技巧，語言委婉，先夸獎。說缺點時要委婉，充分了解孩子，做好前期工作。 胡老師：明確與家長溝通的目的與要求，讓家長清楚自己要做什么，自己應該如何配合老師的工作！ 程老師：入園時，主動、熱情的與家長、幼兒打招呼；真誠的與家長交流，了解幼兒在家的習慣，也讓家長了解幼兒在幼兒園的表現，家園共育。 李老師：教師要做家園共育的引導者，引領家長進行互動。在與家長互動時，要關注不同的家長習慣。經驗、素質等各種因素；面對不同的家長，要學會用不同的語言技巧進行溝通。 　　通過今天的研討，相信我們能以下共識：要做好家長的工作并不難，只要教師熱情在先、主動在前：將心比心、以心換心，做好角色轉換工作；要耐心傾聽，注意言語溝通的技巧性；要根據不同類型的家長，找準溝通的切入口；要及時與家長進行溝通。所有的家長工作關鍵在于“溝通從心開始”!在工作中,我們把解決問題的方式建立在理解和溝通、換位置設身處地的基礎上,一定能取得較好的效果。