冬日暖人意，收獲入人心Miraitowa <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 培訓(xùn)的第四天，“小二班”的百位鄉(xiāng)村語文老師學(xué)習(xí)的熱情絲毫不減。11月19日下午，我們再一次走進(jìn)了美麗的南京市小營小學(xué)，聆聽大師們帶來的教學(xué)盛宴。</span></p> <p> 第一節(jié)課，王菊校長給我們帶來的是四年級上冊的《一只窩囊的大老虎》。</p> <p> 王校長長文短教，由扶到放，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生用批注的方法細(xì)讀課文，品讀語言，感受“我”的心理變化過程，體會人物的“不窩囊”。最后聯(lián)系生活，讓學(xué)生學(xué)會在生活中為同學(xué)解惑，為自己解惑。小組合作在課堂中充分體現(xiàn)，學(xué)生學(xué)得興致勃勃，獨(dú)立閱讀的技能得到不斷提升。</p> <p> 接著，吳蓓校長為我們呈現(xiàn)了一節(jié)別具一格的課堂——《松鼠》。</p> <p> 吳校長將課堂教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)有效結(jié)合，讓每一個學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中。有趣的游戲?qū)耄浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引出課題——《松鼠》。接著她緊緊把握文章的語言特點，通過自主學(xué)習(xí)，體會松鼠漂亮，討人喜歡的特點，再用批注的方法品讀松鼠的形象。小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生充分參與。最后拓展閱讀，讓每一個學(xué)生扎扎實實感受到了文章語言的準(zhǔn)確生動，感受到了將情感注入文字的魅力。</p> <p> 親切的黃海娟校長帶我們走進(jìn)了——《少年閏土》一課。</p> <p> 黃校長抓住六年級學(xué)生的特點，通過自主探究，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了“初次相識的閏土”。接著梳理“閏土”跟“我”講的四件新鮮事，細(xì)細(xì)品讀語言，感受閏土美好的形象。然后抓住“看瓜刺猹”這件事，體會用美妙的環(huán)境描寫襯托人物美好的形象的寫法，趁熱打鐵進(jìn)行寫法遷移，讓學(xué)生嘗試用這樣的方法說一說“雪地捕鳥”。學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，表達(dá)能力也得到不斷提升。</p> <p> 孩子們在老師們巧妙的引導(dǎo)下，或靜心品讀，體會心情跌宕；或自主探究，思考語言深意；或合作研討，探究寫法奧妙。孩子，成為課堂的主人！</p> <p> 最后鹽城市語文、德育學(xué)科帶頭人，南京市小營小學(xué)的崔小春老師給我們帶來了“聚焦核心素養(yǎng)，讓每一個的深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生”的微講座。他帶著我們看到了一個踐行“童心教育”的小營小學(xué)。圍繞“五度”課堂，向我們介紹了課堂教學(xué)的十五個關(guān)注點，六大策略。最后結(jié)合三節(jié)課，用最接地氣的語言將深耕課堂的“葵花寶典”傳授給我們，讓我們受益匪淺，同時也深刻體會到每一位老師都應(yīng)該具有社會擔(dān)當(dāng) 。</p> <p> 在美麗的金陵享受教育的盛宴，在充滿童心的小營小學(xué)感受思想的碰撞，腦海里盡是贊嘆與收獲。</p><p> </p> <p> 學(xué)無止境，奮斗不止，讓我們將語文素養(yǎng)真正在課堂中落地生根！</p> 學(xué)生品讀課堂小營閏土校長松鼠學(xué)習(xí)感受我們