名師親授課，教育改變現狀，創新成就未來——馬山縣2020年中小學名師培養工程培訓項目

可樂本樂

子曰：三人行，必有我師焉。肖伯納說：你有一種思想，我也有一種思想，我們相互交流思想，每個人就有了兩種思想。為提高老師們的專業知識與技能，加強老師們設計課程與說課授課能力，提高老師們在教學中運用信息技術優化課堂教學的能力，2020年11月18日，“馬山縣教育局2020年中小學名師培養工程”培訓班迎來了展秀婷和黃誠兩位資深的教育界專家老師給我們授課。接下來讓我們一起走入他們精彩的課堂吧～ 名師簡介 展秀婷,原南寧市教育科學研究所副所長、南寧市天桃實驗學校黨委書記，中小學正高級教師，廣西特級教師，廣西二十一世紀園丁工程A類培養對象，骨干教師國家級培養對象。先后被評為南寧市教壇明星、南寧市優秀知識分子、南寧市先進生產工作者，南寧市優秀教師、南寧市優秀黨員，南寧市優秀教育工作者、南寧市學科帶頭人、全區“三育人”先進個人、全區電化教育先進個人、南寧市基礎教育課程改革實驗先進個人，全區教研先進工作者、全國教研先進工作者等榮譽稱號。 黃誠中學高級，南寧市學科帶頭人，南寧市新世紀學術和技術帶頭人培養人選。曾擔任中學數學教師8年，獲市級、自治區級的數學優質課評比一等獎。擔任南寧市數學教研員16年，兼任信息技術、通用技術等學科教研員，指導多名南寧市數學及技術等學科教師參與全區、全國優質課評比獲一等獎。現任廣西教育學院數學教研室主任，廣西教育廳高中新課程改革辦公室成員。一直以來承擔了教育部基礎教育課程中心、人民教育出版社、廣西自治區教育廳、廣西自治區考試院、廣西師范大學、廣西師范學院、廣西教育學院等單位組織的教師國培、區培任務。 鏡頭一：展秀婷老師授課 展老師今天上午給我們講授的課程是《小學數學教學設計與說課》，老師通過結合案例分析，將枯燥無味的理論知識在真實案例中呈現出來，讓我們邊聽邊學邊操作，全面鍛煉提高老師們的教學設計水平與說課能力。 展老師給我們說到數學教學設計如何寫時，通過講解案例一《平均數》與案例二《筆算除法》的教學來呈現。她說：在進行教學設計時，一定要以學生為主體，教學設計的依據更是來源于教學內容與學生情況。而目標的確定，服務的是教學活動，為教學后的課堂評價做奠基。 展老師在給我們認真的講解案例《筆算除法》。通過畫圖的方法，教我們區別加、減、乘、除法列豎式計算的區別。 展老師給我們講解低年級“解決問題”的方法與步驟。 在數學教學中，例題占據著重要地位。一節課的新知，都是在例題中體現，如何將例題的知識點讓學生理解透徹，老師的審題能力與教學引導能力起著非常大的作用，因此，展老師在課上也和我們講到如何取舍課本例題的方法，自己如何講解例題。 讓我們一起來看看今天上午學習的一些知識吧～ 鏡頭二：黃誠老師授課 培訓未開始時，黃誠老師應用“課堂派”軟件與學員進行現場互動，給大家做了一個小小的調查問卷，主要深入了解幾個方面的內容：通過網絡開展線上直播教學情況、多媒體教學設備應用情況、對于日常教學與信息技術融合，教師使用的情況、常用的信息技術教學手段、是否愿意嘗試新技術條件下的教學模式、對于希沃白板5的使用以及對教育信息化2.0的了解。并逐一分析，掌握老師們對信息化2.0的了解情況，進行針對性的講解。 黃老師耐心指導老師們使用手機來開展接下來的授課以及如何使用手機來進行課堂互動。 在互動結束后，黃老師和培訓班的成員們了解，在日常教學活動中，我們運用了哪些信息技術到我們的課堂上，對云計算、大數據、慕課等信息技術知識有哪些了解。 在與黃老師的互動中我們了解到，信息技術在當今的課堂教學中已經是不可或缺的授課媒介，它能高效的輔助教學，從而更輕松地使課堂教學實現預期的目標。 老師們在發表自己的見解 黃老師給我們介紹了信息技術在日常生活、教學活動中的重要地位，國家推行的教育信息化2.0培訓也在如火如荼的開展著，創新、教育信息現代化以及提高人們的信息素養，是我們必須要實現的教育。 沒有教育信息化，就沒有教育現代化 黃老師從信息技術引入“互聯網+”的大發展，分析了當前互聯網的發展歷史，剖析了我國互聯網技術的地位，從“大數據”、“移動互聯”、“慕課”、“微課”、“翻轉課堂”、“教學APP”、“平板教學”“華為事件”等一系列名詞的介紹中闡述他獨到的見解與愛國情懷，在顛覆了我們對信息技術的認知的同時，也激發了我們對祖國的愛國情懷與責任擔當。 黃老師用一個下午的時間，給培訓班的老師們傳遞了強大的信息，列舉的內容涉及到了古今中外，給我們分析了信息技術在當今社會的重要性。信息技術的歷史、蛻變以及到今天的創新，思維邏輯緊要，知識層面豐富。讓我們認識到信息技術其實與我們息息相關，我們的生活、教育更需要信息化的優化！ 每一次的授課對我們來說都是一次質的提高與進步。今天的培訓接近尾聲，相遇的時間總是那么短暫，我們珍惜每一次精神盛宴，我們感動于收獲的喜悅。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。天光是我們對幸福教育和理想課堂的追求，云影是我們當下的教學選擇，而那源頭活水就是對生命的敬畏、對理想的追求、對生活的思考。漫步在追求理想課堂的路上，做腳底有根，心中有魂的教師何等幸福！ 今天精彩的授課，猶如一盞指路明燈，為老師們指引前進的方向，雖然未來的路還需要我們一起去探索實踐，但我們相信，只要滿懷教育熱情，且行且思，一定能在教學的道路上越走越快、越走越遠！ 圖片提供：黃花紅、覃向榮、蔣奇才、王洪領、蘇桃琳、羅善東、曾新鳳、韋艷、農銀玲、黃勝強文字材料提供：黃花紅、覃向榮文字編輯：黃花紅版面設計：黃花紅