櫛風沐雨，砥礪前行——2020年煙臺市初中學業水平考試化學學科質量分析暨初中化學實踐性課程展示現場會記

漏網之魚

在這個暖意融融的初冬時節，在美麗的黃海之濱，在“做最好的自己”的海陽育才中學，又一次迎來煙臺初中化學的盛會。 11月16-18日，2020年初中學業水平考試化學學科質量分析暨指向核心素養的初中化學實踐性課程的開發與實踐中期成果展示現場會如期舉行。參加會議的有煙臺市教科院初中化學教研員梁青老師、各縣市初中化學教研員及初中化學一線骨干教師。 本次會議內容共分兩部分內容。 海陽育才中學李玲老師展示實驗探究課《天然水的凈化》。 李玲老師圍繞“問題驅動，任務明確；關注主體；注重探究；尊重自然，激發責任”三個方面對《天然水的凈化》的教學過程總體設計進行了說課。 開發區實驗中學宋曉丹老師展示實驗探究課《碳銨哪去了？》 宋曉丹老師對《碳銨哪去了？》的主題確立、教學情境的選擇、猜想與假設、收集證據、進行實驗等環節展開了說課。 開發區教研室葛東修老師結合兩位老師的實驗探究示范課做了《指向核心素養的化學實驗教學》的報告。 葛老師從“化學是實驗的科學、當前實驗教學存在是主要問題、指向核心素養的初中化學實踐性學習課程的開發與實踐、指向學科核心素養的實驗課例評析、幾點思考”五個方面對指向核心素養的初中化學實驗教學進行了深度剖析與講解，為基于學科核心素養的課堂教學改革的化學實驗教學提供了思路和方法，具有很好的指導意義。 海陽育才中學王明娟老師展示《酸和堿的化學性質》復習示范課。 王明娟老師重點從教材的解讀與處理、學情分析與整體設計思路上對本節復習示范課進行了說課。 煙臺外國語實驗學校王村老師展示《常見的酸與堿》復習示范課。 王村老師以教學過程中情境線、知識線、情感線索展開說課，重點對網絡圖的選用、化學觀念的構建過程詳細講解。 煙臺外國語實驗學校的曲美玉老師做《繪素養課堂，為中考添翼》從緊貼課本夯基礎、專題強化提能力、綜合模擬立素養、注重教研創佳績四個方面進行中考復習的分享。并進行了三個具體案例的分享。 萊山區教學研究室曲海霞老師以《育人為本，守正篤行》為題進行了2020年初中化學學業水平考試試題分析。曲老師從命題思想、試題特點及典例分析、學生作答等多個方面對2020年初中學業水平考試化學試題進行了詳細說明。 芝罘區教科研中心張永華主任結合2020年初中化學學業水平考試試題的錯誤原因分析、芝罘區教學案例分析，對如何在教學實踐中進行學科思維教學展開了研討。 最后，煙臺教科院初中化學教研員梁青老師對本次現場會進行總結性發言。梁老師的發言分為兩部分：第一部分中考命題思想及備考策略。針對中考備考策略，梁老師提出三點要求： 1.要構建知識網絡體系 2.要理思路、找方法、提觀念 3.要在真實情境中學以致用第二部分《基于學科核心素養的初中化學課堂教學改革》解讀。梁老師從課堂改革的目標、內容、具體實施進行解讀，梁老師的講話讓老師們對新形勢下初中化學課堂改革有了比較清晰的認識，也為下一步課堂改革工作的開展指明了方向，明確了工作重點和目標任務。 本次現場會，共享了智慧，更凝聚了力量。“行是知之始，知是行之成。”每一次思考和總結都是為了更好地前行。全市初中化學人將懷著信念和執著，用自己的智慧和汗水，引領學生走向每個人心中的詩和遠方。