青春飛揚，綻放精彩

波波

青春飛揚，綻放精彩——朵美中心學校小學課堂教學競賽 　　為了切實提升朵美中心學校各小學教師的業(yè)務素質和教學能力，促進教師專業(yè)成長，朵美中心校結合《朵美中心校教研計劃》和教育教學工作實際，于2020年11月17、18日兩天在朵美中心小學組織開展了一場別開生面的課堂教學競賽。來自朵美五所小學的六位教師和包括中心校領導在內的十名評委參加了本次課堂競賽活動。 　　11月17日上午，首先是兩位新入職老師——后山小學的寸銀霜老師和朵美幼兒園的李泉老師給我們帶來了兩節(jié)精彩的匯報課。她們教學思路清晰，語言流暢，教態(tài)自然大方，和藹可親，注重課堂行為習慣的養(yǎng)成，讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中學有所獲。 　　兩節(jié)匯報課之后，六位課賽老師通過微型課給大家展示他們精心準備的參賽課例。 　　老師們認真聆聽，觀摩課堂，做好筆記。 　　17日下午，前來參加活動的所有老師分小組就上午的微型課進行評課議課，每位老師都認真研讀教學設計，踴躍發(fā)言，提出了自己的寶貴意見。 　　通過充分的研討后，小組中心發(fā)言人進行集中發(fā)言，分享研討成果。 　　經(jīng)過充分的研討后，參賽老師在指導老師的幫助下認真修改教學設計和課件。 　　此次競賽活動采用“同課異構”的形式來參賽。 伴隨著次日清晨的第一縷曙光，我們迎來了由上河川小學王焱枝老師和后山小學王彥彬老師帶來參賽課——三年級數(shù)學《幾分之一》。王焱枝老師穩(wěn)重大方，通過自主探索，實踐操作，讓學生經(jīng)歷了認識“幾分之一”的學習過程，感悟分數(shù)的含義，充分發(fā)揮了學生學習的主動性。王彥彬老師設置懸念巧妙導入新課，激發(fā)學生學習興趣，讓學生通過折一折，涂一涂等動手操作的方式，初步理解了分數(shù)的含義，掌握了分數(shù)的大小。 　　接著是朵美中心小學楊瑩和老師和洛瑯初小徐桂芬老師帶來的二年級語文《狐假虎威》。楊老師用一個活潑的謎語表演導入新課，立馬激發(fā)了孩子們的學習興趣。在教學中她注重學生的朗讀指導，通過朗讀和表演，漸漸地學生讀出了狐貍的步步為營，老虎的信以為真。徐老師則讓先熟讀生字詞再朗讀課文，理解課文。最終達到在豐富多彩的朗讀和表演中有所得、有所學、有所感、有所悟的目的。 　　下午參賽的是下河川小學楊曼老師和朵美中心小學和艷麗老師，她們參賽的內容是五年級英語——《Unit 6 PartB-Let's talk》。兩位老師有較高的專業(yè)素養(yǎng)，純正的發(fā)音潛移默化的影響著學生，充分的課前準備，更是為實施課堂教學做了有力保障。楊老師和藹可親，平易近人，自如的教態(tài)和親和力對培養(yǎng)學生的學習興趣起到了良好的促進作用。和老師激情滿滿，活潑幽默，注重學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，傳授知識與培養(yǎng)能力相結合，完成教學目標重難點的突破。雖然是下午的課堂，但同學們和聽課老師都聽得神采奕奕，意猶未盡。 　　課堂結束之后，中心校教科室主任段麗波老師和小學教研員張俊老師為此次活動做了總結，提了希望。“一分耕耘，一分收獲 ”，在十位評委老師客觀、公平、公正地打分評選后，按成績高低評出了一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎。 　　“教學有法，但無定法 ”，只要一切從學生的實際出發(fā)，依據(jù)課程標準，圍繞教學目標突破重難點，引領學生自覺、自主的投入到學習活動中，就是最好的教學方法。通過活動的開展，希望每位老師都能夠有所收獲，不斷提高自己的教育教學能力。愿在我們大家共同努力下，朵美教育事業(yè)能夠更上一層樓！