析音樂(lè)之美以音樂(lè)育人

撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校信息部

——記撫松縣中小學(xué)第十三屆音樂(lè)主題教研教學(xué)競(jìng)賽 　　音樂(lè)是一門聽覺(jué)藝術(shù)，他能喚醒人的音樂(lè)感知，提升人的藝術(shù)修養(yǎng)。如何讓人在聆聽音樂(lè)的過(guò)程中去體會(huì)、理解音樂(lè)所表現(xiàn)出來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè)，感受音樂(lè)形象，是非常重要的。因此中小學(xué)音樂(lè)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生審美體驗(yàn)、提升創(chuàng)造力、傳承民族優(yōu)秀文化、促進(jìn)人際交往、情感溝通等。為進(jìn)一步加強(qiáng)撫松縣音樂(lè)課堂教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的深度變革，全面提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，撫松縣中小學(xué)第十三屆音樂(lè)主題教研教學(xué)競(jìng)賽于2020年11月11日在撫松縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校拉開帷幕。此次競(jìng)賽分為小學(xué)組和中學(xué)組。 　　本次競(jìng)賽由教師進(jìn)修學(xué)校綜合部主任音樂(lè)教研員滕懷祥、音樂(lè)教研員柳楊、教研員陳長(zhǎng)青、綦文鵬、董潔擔(dān)任評(píng)委。來(lái)自全縣各學(xué)校的12名教師為我們送來(lái)了精彩紛呈的音樂(lè)課，讓孩子們?cè)谝魳?lè)課中體驗(yàn)感受音樂(lè)之美，讓老師們?cè)谝魳?lè)課中傳授新知以音樂(lè)育人。 　　小學(xué)組來(lái)自撫松縣第八小學(xué)的王赫老師帶來(lái)的是一節(jié)唱歌課《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》，教師一開始利用圖形譜做動(dòng)作、觀看視頻等方式創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受音樂(lè)之美。通過(guò)對(duì)比的方式來(lái)讓孩子們感受升記號(hào)、下滑音等裝飾音在樂(lè)曲中給我們帶來(lái)的夢(mèng)幻感覺(jué)，通過(guò)音樂(lè)要素中速度、力度的變化來(lái)引導(dǎo)孩子用正確的姿勢(shì)和位置演唱歌曲，整節(jié)課孩子們都沉浸在優(yōu)美寧?kù)o的氛圍里演唱歌曲表現(xiàn)歌曲。 來(lái)自撫松實(shí)驗(yàn)學(xué)校的于少玲老師講授的是一節(jié)欣賞課《祝你快樂(lè)》，教師通過(guò)讓孩子反復(fù)聆聽找到主題音樂(lè)，讓孩子通過(guò)聆聽用A、B、C來(lái)給樂(lè)曲分段，自然地講解了回旋曲式這一難點(diǎn)。同時(shí)教師通過(guò)吹奏不同樂(lè)器讓孩子們直觀感受不同樂(lè)器的不同音色特點(diǎn)，再加上音樂(lè)要素中節(jié)奏、旋律等內(nèi)容的分析，讓孩子們直觀感受準(zhǔn)確分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。撫松縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李彥平老師用她那優(yōu)美而有律動(dòng)感的舞蹈為唱歌課《我是草原小騎手》拉開了帷幕，教師整節(jié)課激情四射，通過(guò)甜美的范唱拉近了和學(xué)生的距離，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，緊接著教師又通過(guò)音樂(lè)要素中力度的對(duì)比來(lái)引導(dǎo)孩子們演唱，讓孩子們能夠自信地、自豪地演唱歌曲。來(lái)自撫松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉禹澤老師從音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)節(jié)拍入手讓孩子感受三拍子歌曲《捉迷藏》，教師通過(guò)演唱旋律、旋律線的起伏等方式來(lái)分析歌曲結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)孩子利用不同的力度來(lái)演唱歌曲，讓孩子們感受節(jié)拍的美，對(duì)比演唱的美。中學(xué)組外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王淑娟老師從樂(lè)器的音色、分組入手為我們帶來(lái)了精彩的欣賞課《瑤族舞曲》，孩子們不僅能通過(guò)聆聽辨別是什么樂(lè)器還能直接視唱樂(lè)曲的旋律，可見平時(shí)老師下的功夫之深。她所做的多媒體課件細(xì)致、直觀，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。她通過(guò)加入打擊節(jié)奏、填詞演唱等方式來(lái)讓孩子們記住主題音樂(lè)，通過(guò)不同樂(lè)器在樂(lè)曲總譜中的節(jié)奏型和旋律來(lái)講解所擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌巧尯⒆觽冇洃浬羁蹋瑸楹⒆觽兘窈竽軌蛳矚g音樂(lè)奠定了基礎(chǔ)。撫松縣萬(wàn)良鎮(zhèn)中學(xué)的胡曉宇老師為我們帶來(lái)了一節(jié)欣賞課《第九（自新大陸）交響曲》，教師首先以認(rèn)識(shí)樂(lè)器音色入手，讓孩子們對(duì)這些樂(lè)器有了初步的了解。然后分別分段來(lái)分析樂(lè)曲，通過(guò)音樂(lè)要素中力度、速度、節(jié)奏、旋律等知識(shí)的對(duì)比分析再加上主奏樂(lè)器的音色特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子體會(huì)音樂(lè)不同段落給我們帶來(lái)的不同感受，讓孩子們感受并牢記音樂(lè)要素在音樂(lè)中的重要作用。撫松縣興參鎮(zhèn)榆樹學(xué)校的王禹淇老師以帶有歐洲風(fēng)格的舞蹈入手，引導(dǎo)孩子們走近意大利、走近威尼斯、走近船歌，讓孩子們感受帶有異域風(fēng)格的歌曲《桑塔?露琪亞》。老師對(duì)歌曲的演唱風(fēng)格把握精準(zhǔn)，同時(shí)通過(guò)歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)來(lái)引導(dǎo)孩子們用不同的力度和情緒演唱，讓孩子們體驗(yàn)感受歌曲之美。 　　迄今為止最成功的音樂(lè)劇，百老匯上演時(shí)間最長(zhǎng)的音樂(lè)劇，票房記錄成為英國(guó)有史以來(lái)最成功、連續(xù)公演最久的音樂(lè)劇，上課期間學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕里精彩的畫面來(lái)聆聽的音樂(lè)劇，這就是撫松縣萬(wàn)良鎮(zhèn)中學(xué)王靖雯老師帶來(lái)的欣賞課《回憶》中的所見所聞，教師首先通過(guò)音樂(lè)劇中經(jīng)典的劇情引導(dǎo)孩子們欣賞歌曲，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。然后又從音樂(lè)的角度入手分析歌曲結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)孩子從音樂(lè)要素中旋律、力度等入手聆聽同一主題每次出現(xiàn)時(shí)帶給我們的不同感受，拉近了孩子們與音樂(lè)劇的距離，增進(jìn)了孩子們對(duì)音樂(lè)劇的了解。 不同的課堂，不同的呈現(xiàn)，但傳授給孩子們的都是教師對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)作品不同角度的分析。不同的方法，不同的設(shè)計(jì)，但教師們都是以音樂(lè)要素入手來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣以音樂(lè)育人。讓我們?cè)趽崴煽h中小學(xué)第十三屆音樂(lè)主題教研教學(xué)競(jìng)賽的引領(lǐng)下，不懈探索勇于創(chuàng)新，愿每一位老師都能成為孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)喜愛(ài)音樂(lè)的筑夢(mèng)人、踐行者。 審核：郭憲軍劉鵬文字：滕懷祥柳楊編輯：教師進(jìn)修學(xué)校信息部