一校一品展特色一詩一書翰墨香

興園學(xué)校何慧

11月17日下午，廣信區(qū)教體局黨組書記、局長馬煥斌攜教體局全體班子成員、局機關(guān)股室長及中小學(xué)校長赴廣信區(qū)大地中心小學(xué)巡查、觀摩廣信區(qū)中小學(xué)一校一品特色創(chuàng)建工作實地展示。 第一篇章：迎賓篇 迎賓傘舞： 　　水墨大地迎賓至，詩意校園伴君行！讓我們在唯美的傘舞之下感受這份雅韻，在清顏白衫、青絲墨染下感受這份飄逸與靈動，同時借助傘舞為所有來賓送去最誠摯的祝福。 特色書法興趣小組： 　　書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，更是華夏文明精髓的代表。從古樸嚴謹?shù)淖瓡?、隸書；莊重整齊的魏碑、楷書；到流暢奔放的行書、草書。都體現(xiàn)了中國書法藝術(shù)的獨特魅力，讓人感受到流淌在民族血脈的文化基因。現(xiàn)場展示的書法興趣小組，它集篆、隸、楷、行于一體，師生的興趣與平日的堅持相融，筆墨與思考相匯，共同尋求紙上佛法。 書法展架： 　　蝶花飛舞聲聲慢，旗袍女子緩緩來。旗袍與書法相融是對水墨文化最好的詮釋，每塊展架的上端都注有教師姓名、勵志話語。教師們根據(jù)自己的興趣愛好，用不同風(fēng)格的書法作品讓自己的展架熠熠生輝。 第二篇章：水墨篇 樓道文化： 　　為了營造整體化、浸潤式的校園文化氛圍，我們充分結(jié)合水墨文化主題和學(xué)校樓道布局，用以展示師生優(yōu)秀書法作品，力爭讓每一面墻都蘊含校園文化，每一面墻都能發(fā)揮育人功能。我們東、西兩側(cè)的樓道，主要是展示教師們的書法作品，西側(cè)以篆、隸書為主，東側(cè)則以楷、行書為重，再加以水墨畫點綴之；教室外墻主要展示的是學(xué)生的字畫作品，師生一起用手中的筆讓校園的墻面更加突顯它的美觀、雅致與品位。 學(xué)生書寫： 　　為了使我校特色文化形成完整的體系，我校書法教師團隊精心編撰低、中、高段書法教材，每周一節(jié)書法課，每日午間一練習(xí)，孩子們練字興趣濃郁，書寫水平不斷提升。 詩書寫正氣，筆墨寄精神。筆正則字正，字正則心正。書法教育的開展，不僅是一項特色，更多的是我們需要掌握的一項技能，希望同學(xué)們在掌握這項技能的同時，也能更好地陶冶自己的性情，練就自己的品格：從小寫好中國字，長大做好中國人！第三篇：詩詞篇 學(xué)生自創(chuàng)詩詞： 　　這些詩，每一字每一句都是孩子們自己創(chuàng)作的，雖然大多比較稚嫩，有的還比較粗糙，但是其中體現(xiàn)的孩子們對詩詞的興趣、對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，卻是十分真摯的，也是有價值的！ 詩詞串燒：? 《鹿柴》、《竹里館》、《尋隱者不遇》 詩詞互動： 　　你方唱罷我登場，我出考題你來答，尊敬的馬局長為我們隨機抽取了詩詞互動的題目，學(xué)生們倒背如流，表現(xiàn)得非常棒！ 書法操展示： 書法陶冶情操，詩詞修身養(yǎng)性。雖然我們今天的展示已經(jīng)告一段落。但是我們推進特色化辦學(xué)的腳步鏗鏘向前，永不停息。愿今后的我們，不忘初心，攜手共進，讓墨香與詩意伴隨我們一生！祝愿水墨大地的明天墨香飄遠、桃李成蹊。祝愿靈山教育的未來百花齊放、風(fēng)景獨好！ 編輯：何慧