凝聚你我，共創(chuàng)未來(lái)——陶唐小學(xué)“共創(chuàng)式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”活動(dòng)

吳珍珍

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，教師團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校建設(shè)發(fā)展的靈魂，打造一支強(qiáng)力之師也是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。為增強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升教師的歸屬感和幸福感，營(yíng)造和諧快樂(lè)的氛圍。為提升學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，11月16日，我校在劉永昌校長(zhǎng)和陳紫荊老師、王璐老師的引導(dǎo)下，開(kāi)展了“共創(chuàng)式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”培訓(xùn)活動(dòng)。 　　教師團(tuán)隊(duì)初始按音符分組的形式，分成了七組進(jìn)行學(xué)習(xí)。在陳紫荊老師的引導(dǎo)下，各位教師的熱情和積極性被快速調(diào)動(dòng)起來(lái)。 　　王璐老師通過(guò)“大課間學(xué)生秩序混亂”“學(xué)生周末不完成作業(yè)情況愈演愈烈”“天氣轉(zhuǎn)冷遲到學(xué)生逐漸增多”這三個(gè)問(wèn)題的引出，讓大家投票表決最能引起共鳴的問(wèn)題。 　　通過(guò)大家的一番思考，多數(shù)認(rèn)為“學(xué)生周末不完成作業(yè)”這個(gè)問(wèn)題急需解決。針對(duì)這一問(wèn)題，大家把初步的解決方案寫(xiě)在彩色A4紙上。 　　緊接著小組內(nèi)交流自己的解決方案，提煉出1～2個(gè)認(rèn)為最好的方案，完成方案表。在制定方案環(huán)節(jié)中，各位老師興趣濃烈。有的老師各抒己見(jiàn)，有的老師大顯身手，展示了老師們良好的綜合素養(yǎng)。 　　通過(guò)分組競(jìng)賽，合作突破等豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)展，使得陶唐小學(xué)的團(tuán)隊(duì)之魂得到鍛煉和升華，各位教師同事間的默契更足，凝聚力更強(qiáng)。接下來(lái)是團(tuán)隊(duì)展示環(huán)節(jié)。 　　聽(tīng)了各小組的分享，大家自由闡述各方案的可行性，并適當(dāng)?shù)脑黾恿俗约旱南敕ㄒ约霸诎嗌先绾握模堰@些問(wèn)題落到實(shí)處。 　　劉永昌校長(zhǎng)要求我們學(xué)校利用年輕教師多的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮共創(chuàng)式團(tuán)隊(duì)活動(dòng)這一方式的積極作用，努力提升教師個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)校管理與發(fā)展出謀劃策。 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)，為我校的教學(xué)發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量提升提供了新思路，同時(shí)，通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)的開(kāi)展，團(tuán)隊(duì)的激情與凝聚力得到提升，眾人拾柴火焰高，相信在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)工作將更上一層樓。 ??撰稿：吳珍珍黃上莉??審核：劉永昌