堅定信心，砥礪前行——海南楓葉國際學校語文期中考試質量分析

劉晉霞

為了解語文教學質量，發現、分析并逐步解決教學中存在的問題，進一步明確、調整今后的教學方向，2020年11月17日海南楓葉國際學校小學語文教研組對本次期中考試成績進行了分析。在教研組長馬雪嫚老師的帶領下，語文組所有教師均參與了這次會議。 　各位備課組長從試卷分析和成績分析兩個方面分析了本次考試成績。能針對每個班情況，積極地進行分析、反思并提出整改措施！ 六年級劉玉梅老師結合試卷、考試情況、存在問題，提出了改進措施： 1、繼續加強學生，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固，培養他們良好的書寫習慣，利用課前演講，規定主題，通過老師的點評，學生的點評，使學生從中獲取作文素材，提高作文水平。 2、培養學生良好的閱讀習慣。 3、大量閱讀課外經典，提高語文素養。 4、在備課、講課中滲透相關的舊知識，引導學生"溫故而知新"。 五年級勞娜老師分析試卷后，提出了改進措施： 1.加強學生學習習慣的養成。 2.重視字詞教學，夯實語文基礎。 3.做好培優，提高優秀率。 4.教會學習方法，提高閱讀能力。 5.注重語言積累運用。 四年級黃小花老師從試卷評析、答卷情況入手分析，最后提出改進措施： 1、繼續將基礎知識抓扎實，提高語文能力。 2、進一步加強學生的學習習慣培養。 3、注重培養學生的問題意識，提高質疑能力。 4、大量閱讀，培養學生善于積累和運用的能力。 5、課堂上結合“八步三查”教學模式，注重培養學生自主學習意識，引導學生在實踐中培養學生靈活的應用能力。 三年級孫星老師從試卷評析、答卷情況入手分析，最后提出改進措施： 1.加強字詞句的教學。 2.加強語文知識和素養的生活化運用。 3.加強習作教學。 4.培養學生審題能力。 5.加強課內外閱讀。 二年級劉晉霞老師從測試成績、試題、反思和對策角度分析。最后，提出了改進措施： 1.繼續培養學生良好的學習習慣。 2.抓好課堂教學，落實學生課堂的學習。 3.要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。 4.培養學生語文綜合能力。 5.重視學生審題能力的訓練。 一年級黃英娘老師從試卷結構出發，以失分點為導向，提出了改進措施： 1.適當進行階段性訓練。 2.閱讀帶有拼音的課外讀物。 3.做好培優輔差工作。 4.培養學生做完檢查的好習慣。 教研組長馬老師指出： 老師的深度、廣度、高度決定了孩子的視野與能力，所以作為教師只有不斷深入教學研究，深刻剖析課堂并對班級整體做好深遠的思考和統籌安排才能讓自己充滿人性和教學魅力，并從根本上推動學生的學習與成長。 　　教務主任段主任在百忙中抽出時間，全程聽取了小學語文科組關于期中考試的質量分析。       聽完后，首先表揚了小學語文組的認真、務實。緊接著，提出了寶貴的建議：      1、分析會的針對性、目標性要強，分析的結果要有助于同行的成長；      2、分析的角度首先要從老師入手，失分原因在什么地方，從課標、課堂以及課后作業等去分析；      3、經常錯誤的題要提煉出來，由問題導向，分析措施，分析的成果普惠大家；     最后，提出了希望，希望大家齊心協力，把海楓建成質量高、師資優、環境美、特色強的學校。