巜寶葫蘆的秘密》導讀陌上 <p>讀1.2.3.4</p><p>1.王葆從哪聽說過的寶葫蘆，他為什么想得到寶葫蘆？</p><p>2.可是那天真憋氣：同學們凈跟我吵嘴。（“凈”是什么意思？都有哪些同學和我吵嘴了？）</p><p>3.我摸了摸腦袋。我跳一跳。我捏捏自己的鼻子。我在我自己腮幫子上使勁擰了一把：嗯，疼呢?。ㄈΤ鰟釉~，王葆為什么要這樣做？）</p><p>4.劃出描寫寶葫蘆的句子，拍照發群里。</p><p>5.劃出句子，（我在心里自問自：“怎么，這就是那號鼎鼎大名的寶葫蘆么？這就是使人幸福的那號寶葫蘆么？那號神奇的寶葫蘆就是這么一副樣兒么？”）王葆為什么會有一連串疑問？同時也說明了什么？</p> <p class="ql-block">讀5.6.7.8</p><p class="ql-block">1.寶葫蘆讓王葆答應它一件什么事？</p><p class="ql-block">2.就連我奶奶那么刨根兒問底，也打我這兒問不出什么來。（“打”是什么意思，請你用“打”造個句子。</p><p class="ql-block">3.寶葫蘆給王葆變出了幾種好吃的？</p><p class="ql-block">4.半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。（這句話中把什么比作什么）</p><p class="ql-block">5.王葆想讓寶葫蘆變座教學樓，寶葫蘆為什么沒有答應？</p> <p class="ql-block">讀9.10</p><p class="ql-block">1.寶葫蘆勸王葆要忘樣好好利用它？為什么？</p><p class="ql-block">2.劃出句子：“往后你使喚我的時候，你可就得好好兒合計合計，別凈讓我去干那些個不相干的事兒了。"（合計合計是什么意思？）</p><p class="ql-block">3.鄭小登有個拿手的本領，劃出描寫他是個釣魚家的句子，拍照發群里</p><p class="ql-block">4.同志們！我不得不承認：我這一回的確吹了牛，破天荒。（破天荒是什么意思，用破天荒造個句子）</p> <p class="ql-block">讀11.12.13</p><p class="ql-block">1.聽聽！這可真糟糕，姐兒倆凈抬杠！我簡直插不進嘴去（凈抬杠是什么意思，劃出姐弟倆抬杠的句子，劃出拍照發群里）</p><p class="ql-block">2.你倒自在，像沒你的事兒似的，不站出來說一句話，可抄手兒當起和事佬來了！（和事佬是什么意思，用它再造個句子）</p><p class="ql-block">3.“哪兒吃的？”奶奶又刨根問底的了。（解釋創根問底的意思，劃出奶奶刨根問底的句子，拍照發群里）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.“那當然，”寶葫蘆慢條斯理地發言，“事實確是如此。（解釋慢條斯理，再造個句子）</p><p class="ql-block">5.寶葫蘆義正詞嚴地說：“那你就別懷疑我。（解釋“義正辭嚴”的意思，并有感情地朗誦寶葫蘆說的這句話）</p> <p class="ql-block">讀14.15.16</p><p class="ql-block">1.王葆對自己的未來有過多少種想法？一一列舉出來</p><p class="ql-block">2.哪一行都可以，我知道。都會有很大的成就。（說岀“行”的讀音，理解"行”的意思。這句話可以換作一句俗語，想一想是哪句？）</p><p class="ql-block">3.我和他通融通融，請他先讓給我看，那總可以吧？（“通融通融”是什么意思？王葆要和同學通融一件什么事？）</p><p class="ql-block">4.寶葫蘆把《科學畫報》放到王葆的書包里后，倒是給他帶來了許多麻煩，王葆想怎么處理這件事？處理得順利嗎？從中你體會到了什么？</p> <p class="ql-block">讀17.18.19</p><p class="ql-block">1.寶葫蘆是在什么時候幫王葆做事的？王葆和姚俊下棋時，寶葫蘆怎么幫王葆的？</p><p class="ql-block">2.我原先那兩盆瓜葉菊和一盆文竹夾在這中間，可就顯得怪寒磣的了。（寒磣是什么意思？這兩盆花為什么顯得寒磣？）</p><p class="ql-block">3.打牌的時候為什么我手里的牌突然會增加幾名王牌？</p><p class="ql-block">4.從此以后，王葆各方面的生活都也起了變化，都有哪些變化？（至少說出5個）</p> <p class="ql-block">讀20.21</p><p class="ql-block">1.寶葫蘆為什么要練本領？王葆對寶葫蘆的做法滿意嗎？</p><p class="ql-block">2.王葆現在還需要自己做事嗎？他覺得自己的時間都節省下來了，感覺怎樣？</p><p class="ql-block">3.我故意攀著鄭小登的肩膀，故意和姚俊摔跤，也覺不出他們身上有什么破綻。（破綻是什么意思？王葆想看出什么破綻呢？）</p><p class="ql-block">4.你覺得寶葫蘆準備的這份成功報告把制作過程講清楚了嗎？</p><p class="ql-block">5.我心里直犯疑：“這姚俊到底是不是個真的人？怎么那么蘑菇？”（蘑菇是什么意思，用這個詞造個句子）</p> <p class="ql-block">讀22.23</p><p class="ql-block">1.這就把電磁起重機的問題撂到了一邊。（查找“撂”的讀音和意思）</p><p class="ql-block">2.他們就質問我干嗎要一個人悄悄地栽花兒，連對他們都保起密來了。（質問是什么意思？用質問造個句子）</p><p class="ql-block">3.他們這才讓步，像一場陣雨停了似的，安靜了下來。（這個比喻句中是把什么比作了“一場陣雨”）</p><p class="ql-block">4.文竹又叫作酢漿草？（查找“酢漿”的讀音，這個名稱對嗎？）</p><p class="ql-block">5.寶葫蘆插的標簽都對嗎？王葆知道聽了小金魚的話以后，開始有了什么擔憂？</p> <p class="ql-block">讀24，25</p><p class="ql-block">1.這時候我忽然感覺到心里癢癢的。我真恨不得一骨碌就鉆出來……（王葆在這個時候為什么想出來）</p><p class="ql-block">2.我來不及撣掉身上的塵土，就去把那個重要的郵件包裹好（查找“撣”的讀音及意思）</p><p class="ql-block">3.于是我只好改變路線，放慢步子，在街上溜達起來。（解釋“溜達”的意思，并造個句子）</p><p class="ql-block">4.從哪些句子可以看出王葆現在是想什么就有什么？</p> <p class="ql-block">讀26，27</p><p class="ql-block">1.楊栓兒是個什么樣的人？</p><p class="ql-block">2.楊栓兒認為王葆有什么本領？楊栓兒找王葆的目的是什么？</p><p class="ql-block">3.解釋“金蘭之交”?！度龂萘x》有個故事和這個詞語意思相近，誰能說出來？</p><p class="ql-block">4.王葆受楊栓兒贊揚了，為什么會感到不舒服呢？</p><p class="ql-block">5.把成語補充完整</p><p class="ql-block">五（）投地 </p><p class="ql-block">贊不（）口 </p><p class="ql-block">名（）其實</p><p class="ql-block">五雷（）頂</p><p class="ql-block">垂頭（）氣</p><p class="ql-block">三心二（）</p><p class="ql-block">赴湯（）火</p> <p class="ql-block">讀28.29</p><p class="ql-block">1.在“無人管理售書處”為什么要寫小男孩和小女孩兒買書的事呢？想一想。</p><p class="ql-block">2.楊栓兒為什么說“王葆，這可不光彩?！?lt;/p><p class="ql-block">3.王葆在電影院碰見了誰？寶葫蘆給王葆的票恰好是誰的？</p><p class="ql-block">4.王葆為什么瞧也不敢瞧商店柜臺里的東西？</p><p class="ql-block">5.王葆后來想到了個什么辦法，才甩開膀子，高興地回家去了呢？</p> <p class="ql-block">讀30.31</p><p class="ql-block">1.王葆一回家，看了什么，把他嚇了一跳？</p><p class="ql-block">2.窮根究底是什么意思，說出它的近義詞。</p><p class="ql-block">3.爸爸又四面看看——不知道是不是又發現了什么問題——似乎要說什么，可又沒有開口。隨后他轉過臉來沖著我盯了好一會兒。（爸爸盯王葆的時候，心里是怎么想的，大家猜一猜）</p><p class="ql-block">4.這天晚上王葆睡不著覺，是因為什么？</p><p class="ql-block">5.王葆你真的不知道？你別聽它們嚼舌根了吧?。ā敖郎喔笔鞘裁匆馑?，用它造個句子）</p> <p class="ql-block">讀32.33</p><p class="ql-block">1.王葆來到教室，接連發生了兩件奇怪的事，是什么事？</p><p class="ql-block">2.可是正在這個時候——唉，真是叫作一波未平，一波又起（解釋“一波未平，一波又起”，并造個句子。）</p><p class="ql-block">3.現在教室里可靜極了。聽得見同學們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。（通常描寫教室安靜的時候，常用這句話，請同學們背會。）</p><p class="ql-block">4.王葆把誰的卷紙交上去了？劉老師是怎樣知道這并不是王葆的卷紙？</p><p class="ql-block">5.我可頭也不回，越走越快，越走越快，就跑了起來。（王葆為什么頭也不回也跑了？）</p> <p class="ql-block">讀34.35</p><p class="ql-block">1.我一想到這個，心里就發怵。（查“怵”的讀音與意思。用“發怵”造句）</p><p class="ql-block">2.我一踅到球場，又偏偏有高二一班上的三個同學對面走過來（“查踅”的讀音與意思）</p><p class="ql-block">3.王葆通過和寶葫蘆的對話，才知道這些東西都是怎么來的？</p><p class="ql-block">4.王葆為什么要把寶葫蘆扔到了河里？</p> <p class="ql-block">讀36.37</p><p class="ql-block">1.我躊躇起來：不知道該不該把它吃掉。（查“躊躇”的意思，說出它的近義詞）</p><p class="ql-block">2.我用了幾種方法擺脫寶葫蘆？結果成功了嗎？</p><p class="ql-block">3.寶葫蘆為什么不讓王葆回到學校里？寶葫蘆又給王葆變出了哪些東西？</p><p class="ql-block">4.當有人過來時，王葆為什么那些獎狀和錦標扒了過來，一件件都給掖到我身子下面？</p><p class="ql-block">5.王葆同意寶葫蘆的說法嗎？為什么？</p> <p class="ql-block">讀38.39.40.41</p><p class="ql-block">1.王葆為什么要哭？他想到了什么？</p><p class="ql-block">2.王葆把寶葫蘆的事告訴爸爸和劉老師后覺得怎么樣？劃出描寫心情輕松的比喻句，拍照，發群里）</p><p class="ql-block">3.讀到最后，才知道寶葫蘆的故事原來是一個夢，這個夢讓王葆明白了什么道理？</p><p class="ql-block">4.要做，就得做一點兒別的夢。”（別的夢指的是什么夢）</p><p class="ql-block">5.把成語補充完整：</p><p class="ql-block">莫名（）妙</p><p class="ql-block">理（）氣壯</p><p class="ql-block">天（）無縫</p><p class="ql-block">（）口同聲</p><p class="ql-block">躡（）躡（）</p><p class="ql-block">平心（）氣</p><p class="ql-block">大（）小怪</p>