交流?創(chuàng)新--延津縣來(lái)我校觀摩“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”

早茶

暮色清晨二中行，殷殷熱血語(yǔ)文情。已是深秋，卻冷卻不了澎湃的心跳和語(yǔ)文人的情懷。11月13日上午，延津縣教體局教研室主任常現(xiàn)忠同志攜教研員鄭現(xiàn)鳳、原艷萍、侯寧，部分鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教師來(lái)我校進(jìn)行語(yǔ)文主題觀摩學(xué)習(xí)。此次參加觀摩學(xué)習(xí)的學(xué)校有：延津縣初級(jí)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、文化路小學(xué)、李僧固初中、李僧固小學(xué)、石婆固初中、小潭中心校、豐莊初中、南皮初中、東屯初中、后莊里初中等，共計(jì)45人。延津縣教體局教研室常現(xiàn)忠主任領(lǐng)隊(duì)。 首先， 秦校長(zhǎng)分享了我校落實(shí)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)施的優(yōu)秀做法，并表示，通過(guò)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，教師得到了專業(yè)的成長(zhǎng)，教研能力顯著提升，學(xué)校也提升了影響力。實(shí)驗(yàn)共同的目標(biāo)是讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上靜靜地閱讀，快樂(lè)地分享，幸福地寫(xiě)作。通過(guò)閱讀滋養(yǎng)生命。 示范引領(lǐng)韓志杰老師執(zhí)教《紀(jì)念白求恩》首先由我校語(yǔ)文老師韓志杰為我們帶來(lái)精彩的一課——《紀(jì)念白求恩》，韓老師將課堂設(shè)置成闖關(guān)模式，帶領(lǐng)學(xué)生跨越初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)挑戰(zhàn)，層層遞進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)，韓老師注重課文的雙線主題，在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，在閱讀中領(lǐng)悟人文精神。 范有夢(mèng)老師執(zhí)教《蘇州園林》接著我校范有夢(mèng)老師執(zhí)教《蘇州園林》，以“用法為料，著一處，妙筆生花”為主題，通過(guò)《蘇州園林》1＋1＋1，真正做到課堂悟法，課外用法。 專題報(bào)告兩節(jié)課后，語(yǔ)文教研組魯秋霞組長(zhǎng)以兩節(jié)課為例向大家介紹了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)背景下的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們具體闡述了什么是“一課一得”，如何確定教學(xué)目標(biāo)、整合文本來(lái)落實(shí)“一課一得”。并說(shuō):“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書(shū)的孩子在文字的世界里旅行的過(guò)程！ 評(píng)課教研隨后，延津縣教師和我校教師就韓老師和范老師的兩節(jié)課進(jìn)行分小組點(diǎn)評(píng)，并將語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐探索中的若干問(wèn)題進(jìn)行了交流。 教研最后，延津縣教體局教研室主任常現(xiàn)忠同志用四個(gè)詞來(lái)總結(jié)本次的語(yǔ)文主題觀摩學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)、感謝、借鑒、行動(dòng)。常主任代表延津縣的老師們?cè)俅螌?duì)輝縣市吳村鎮(zhèn)第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)精心組織、熱情接待表示感謝！ “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我們堅(jiān)信，只要善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于研究，語(yǔ)文深處，定是一片繁華！走在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)路上的吳村二中的老師們也會(huì)且行且努力，且行且珍惜！