如切如磋共教研，齊頭并進同成長海南省中學地理省級骨干教師提升培訓紀實（第二天）

艷麗

11月16日，我們地理人帶著昨日的收獲，懷著今日的期盼，迎來了集中培訓精彩、充實的第二天。不曾想到，多年來一直耕耘在三尺講臺的省骨教師們，在華南師大附中馮丹老師的帶領下，重溫了學生時代在課堂上緊張、新奇、探知的感覺。身臨其境的體驗了一把體驗式教學的魔力。馮老師授課的內容是4C教學模式中不同思維方式的圖形表達。 馮老師把這些正襟危坐的“大”學生們每四個人分成一組，定好A、B、C、D位。然后進入了提問、討論、演板、回答的環節。這些“大”學生們可不敢有絲毫的怠慢。 在馮老師的要求下，老師們儼然就是認真思考，討論熱烈，積極配合的小學生。不知不覺中兩個小時就過去了，在不斷的探討、切磋、歸納中八種思維方式圖老師們已了然于心。這種久違的感覺真是意猶未盡啊！ 接著，馮老師和實驗中學的學生一起給我們展示了一堂耳目一新、別開生面的大單元創新課——《世界氣候類型及其判讀》。課堂打破了傳統的復習課模式。利用學生小組討論、上臺畫圖描寫，有針對性地點評每個學生的答題，講課系統，分析細致，讓學生對氣候名稱、性質及分布模式圖等知識有了深刻的理解。課堂上的馮老師鼓勵學生珍惜答題時犯錯的機會，耐心地為學生解讀知識的聯系性，培養學生對知識的運用能力、遷移能力、整合能力。是一堂真正能夠提升學生地理學科素養又能提高學生應試能力的高效好課。 最輕松、最愉悅、最詩意的符永權老師的《談思維導圖在地理教學中的運用》專題講座開始了。快來圍觀！ 符老師讓大家先動動腦，來個短時識記大比拼，然后親自教大家動手繪制八種思維導圖以及思維地圖。 最后，還教會了我們在手機上下載思維導圖的軟件并現學現用。大家學得不亦樂乎！看看我們在手機上制作的個人簡介圖，是不是很給力！ 都說研修是一場詩意的修行，是用生命影響生命，生命溫暖生命的過程。今天我們學習的過程就是對此最好的詮釋。正可謂是：詩意濃濃培訓時，收獲滿滿入心來!