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乘風揚帆待啟航,共學共研共成長——記洪山區中片學區五育融合下教師專業發展實踐研究啟動儀式

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<h3><div style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">  初冬日暖,天清氣朗。洪山區中片學區五育融合下教師專業發展實踐研究啟動儀式由洪山區珞獅路小學舉主辦,華中師范大學知行實踐教育研究院協辦</span><br></div></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">華中師范大學知行實踐教育研究院副院長楊崢嶸做專家介紹。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">校長</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">劉寒林致開幕辭,回顧中片學區學校近期取得的各項成果。提出中片協作教學,合力教研,以課題探討為抓手,學生學習為核心的研究主題,帶動中片學區形成研學、研訓的高潮,最終實現教育均衡化發展的目標。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;一、學習中心,以生為本</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;陳佑清教授進行學習中心教學專題培訓,講座以學習中心教學建構為主題,圍繞學習中心教學思想與實踐發展歷程、含義與特質、學理依據等方面展開深入分析。陳教授思路清晰,邏輯嚴謹,為廣大教師帶來了場學術盛宴。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 洪山區小教科王淑芳科長對陳佑清教授的培訓進行了精準、簡短的評價,提出教學的追求是幫助學生成為社會人、追求幸福生活的人,教學的本質應當是基于人,為了人,發展人的。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;蔣立兵教授從實踐層面對行動方案進行解讀,他以中西方教學差異為切入點,提出教學轉型的的重要性,強調教學應融知識,能力,素養,分數為一體。提出專家引領,教學結構,輻射推廣為主要環節,制定學科中心教學結構研發流程,旨在促進片區內教師共生共長。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;洪山一小韓瑾書記做總結發言,珞獅路小學劉寒林校長再次就教師專業發展提出希望,希望教師能夠抓住中片學區搭建的平臺,抓住專家引領,骨干團隊共同學習的機會,共學共研,早日成長為專家型教師。</h3> <h3>  二、心之所向,雖遠必達</h3><h3> 洪山區中片學區五育融合下教師專業發展啟動儀式開啟了共研共學的新篇章,參會教師在下午的學習中收獲滿滿。井岡山小學雷順妮老師寫下了坐而言,不如起而行的感悟。</h3> <h3>  井岡山小學柴杰老師在培訓中就學生、學習、教師三者之間關系進行了深入的思考。</h3> <h3>  武漢市卓刀泉中學張家灣分校的老師們在活動侯也都用手中的后寫下了自己對于教學的思考。陶麗仲在心得中寫道“如果我們用昨天的方式教育今天的孩子,那等于抹殺孩子的未來。”劉揚老師則從陳佑清教授的講座中獲益良多。</h3> <h3>  洪山一小書城路分校的教師在活動后寫下了自己的心得體會。羅晶晶老師在心得體會中寫道,教學不單單是知識復現,也是對知識的創新與普及;鄭旖老師深入反思自己的教學過程,認識到自己需要改進的方向;羅旻老師認識到教師的教應到以學生的學為根本任務。</h3><h3> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; 洪山五小教師在會后提交了自己的心得體會,她們的心得中展現了對教與學的深刻思考。</h3> <h3>  永安小學的張君老師認為思考、實踐、探索缺一不可;胡倩老師認為教育面對的是一個個鮮活的生命,教育應該喚醒學生內在生機。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</h3> <h3>  英格中學一分校彭婷老師,黃玲老師在心得體會中寫到關注學習過程,關注學生學習狀態是我們日常教學中探索的方向。</h3> <h3>  珞獅路小學<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">駱慧芬,陳昌梅,袁芳,占佩老師,在活動中也是收獲滿滿,從學生的角度出發,教師應該是引導者而不是知識的灌輸者這是學習的感悟,也是教學中努力的方向。</span></h3> <h3>  青菱小學凡力,黃姍,鄒晶玲老師認為關注學生,關注學者本身是教學者應當思考的問題</h3> <h3>  洪山一小錢慧麗教師認為教學應該給學生足夠的空間,從而體現他們的主體地位。</h3> <h3>  洪山三小教師羅愛娥教師認為在教學過程中應該注重提高個人素養,為學生提供更豐富,更優質的課堂。</h3><h3> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;學而不思則罔,中片學區的每一位教師珍視培訓機會,真正將所學知識內化,認真傾聽,反思內省,探索創新,讓課堂開出知識的花朵。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;三、眾力眾智,攻無不克&nbsp;</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 乘眾人之智,則無不任也;用眾人之力;則無不勝也?!?洪山區中片學區五育融合下的教師專業發展實踐研究活動,以探討教師專業發展為抓手,以專家引領為契機,輻射片區各個學校。通過專家引領片區骨干教師深度教研,促進骨干教師向卓越教師發展。通過專家指導學區語文、數學、英語骨干教師的學習中心教學變革實踐,研發學科學習中心教學結構,推動片區課堂教學變革,促進課堂教學質量的整體提升。通過系列培訓,提高片區各校教學管理能力、科研能力、教研能力,促進學校特色發展和品牌發展,實現“異步同成,樂享其中”的片區發展愿景。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>  <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">洪山區中片學區,緊抓區教育局“質量托舉”工程的契機,完善小學階段的區級、學區、學校三級聯動管理體系。片區內學校慎始如新,盡善盡美,深耕教學,努力實現辦人民滿意的教育的最終目標。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 圖文:中片學區宣傳委員 &nbsp;黃 玲</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 審核:劉寒林 &nbsp;侯靜莉</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>

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