結對幫扶，牽手共進——思茅實驗中學和景谷民族中學結隊幫扶教育扶貧活動

肖建瑞

結對幫扶促教研，跟班學習助成長。為了提升新教師的專業素養，進一步加強思茅實驗中學與景谷民族中學的交流，有力促進兩校協作成長，2020年11月8日至13日，景谷民族中學肖建瑞、邱菲、姜勝男、蘭曉莉、周亮、刀立曦、刀瑩、李卓、李俊諭、段學東共十名青年教師滿懷激情到思茅一中實驗中學進行跟班學習。 觀摩名師課堂 　赴思茅實驗中學的學習之旅，10位新教師都覺得收獲滿滿，受益匪淺。在名師的課堂上觀摩學習，青年教師真正體會到了教學亦是一門藝術。 俗話說得好：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟。在名師的引領下，青年教師們才能快速成長，才知道該朝哪個方面去努力和自我提高。 　此次跟班學習活動，思茅一中實驗中學安排了一批教育精兵，針對教育教學和班級管理各方面的能力對青年教師進行悉心指導，師傅們將自己的教學經驗傾囊相授，徒弟們也虛心求教。 跟班學習剪影 　跟班學習期間，青年教師跟著師傅陪孩子們一起早起晨讀、課間做操、放學吃飯。 此外，青年教師還有幸參加了“思茅實驗中學2020-2021學年期中質量分析會”，并觀看了思茅實驗中學“希沃 . 青藍杯”青年教師互動課堂教學大賽，看到講臺上的老師們大放異彩，同時也更深刻的體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”! 新教師過關課 　時光易逝，轉眼間一周的學習時光即將結束，10位新教師都精心備課，準備上一節過關課。 　　通過這次跟班學習活動，青年教師對“新課改”也有了更深的認識。教學改革就是對教學觀念和行為的更新，是教育生存和發展的前提。 在以后的教學中，青年教師要努力做到以下幾點：第一，認真學習教育理念和教育教學先進經驗。第二，努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容。第三，上課時大膽放手，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力。 收獲與感悟 　　通過本次跟班學習活動，青年教師真正的看到了高效課堂——教學不是依靠花架子，而是將最基礎、最為重要的知識點讓學生當堂的掌握。 ?備課，要充分一點，不僅僅是備教材，更多地是備學生心理、學生學情、教具以及練習。 ?教師的教態，要親民一點。教師的聲音，要美感一點，要清晰、圓潤、明亮。 ?教師的激情，要飽滿一點。課堂的節奏，要放慢一點，尤其是在剛進入課堂、導入新課、講授重難點的時候要放慢節奏，等一等我們的學生。 ?提出的問題，要淺顯一點。要讓學生理解知識點、掌握知識點。 ?課堂的氛圍，要活躍一點。活潑的氛圍，能夠增加學生的積極性。 ?教師的語言，要幽默一點。教師的舉止，要文雅一點。將更多的時間用于教給學生知識。 ?黑板上的板書，要工整一點。讓學生學得更有條理。課堂上更需要教師的靈活機智。 　此次思茅一中實驗中學和景谷民族中學結對幫扶活動，為景谷民族中學的青年教師搭建了一個快速學習成長的平臺，思茅一中實驗中學教師的傾囊相授，幫助青年教師在教育教學及班主任工作中迅速成長，為成為學校的中流砥柱奠定基礎。