求知若渴，問道金陵——平原縣小學校長任職資格培訓（第二批）工作紀實

平原縣教師進修學校

<h1></h1><h1> 根據教育部《中小學校長培訓規定》，為使我縣小學校長更好地適應教育新形勢發展和改革實踐需要，11月8日至14日，我縣小學校長任職資格培訓班（第二期）共計61人，在平原縣教體局電教中心張剛主任和平原縣教師進修學校副校長孫懷強同志的帶領下，齊聚南京師范大學敬師樓，進行了為期7天的觀摩研學活動。</h1><h1>　　本次活動由平原縣教育和體育局主辦，平原縣教師進修學校承辦，北京書香世家教育發展中心協辦。</h1> <h1>　　11月9日上午9點，平原縣小學校長任職資格培訓開班典禮在南京金陵中學實驗小學報告廳舉行，江蘇第二師范學院院長、江蘇教育研究院院長徐國華、金陵中學實驗小學黨支部書記魏光明、平原縣教育和體育局電教中心主任張剛、平原縣教師進修學校副校長孫懷強出席，魏光明書記致辭，張剛主任對本次培訓提出希望和要求，全體參訓學員參加典禮。</h1> <h1>　　本次培訓分為專家報告、教育管理工作指導、參觀校園文化、課堂教學觀摩、分組研討和自主學習六個環節，共計聽取專家報告七場、教育管理工作指導八場、課堂教學觀摩學習七節、實地參觀校園文化建設三所、分組研討一次、自主學習十學時。</h1> <h1><p></p></h1><h1>　　專家報告期間，江蘇省教育研究院徐國華院長做了題為《學校品牌建設略談》的專題報告。徐院長從企業發展的三個時代，引申出學校品牌建設的重要性。并從國家層面的高度，闡述了學校品牌建設的依據和方向，以學校品牌的基本內涵為中心，從品牌的基本特征、什么是學校品牌、學校品牌的結構等幾個層面，對學校品牌打造進行了深入淺出的講解。金陵中學實驗小學校長、中學高級教師、南京陶行知獎獲得者何義田進行了題為《向陽教育的探索與實踐》的講座。何校長從金葵花學校品牌打造和金葵花校園文化建設、自身從一個蘇北普通教師成長為名校校長的傳奇過程、用童趣和包容心、發現美好的智慧心態管理學校、引領教師和學生成長三個方面進行了精彩講座。金中實小向善、向上、向美的核心價值觀以及默默愛著、燦爛笑著、智慧教著的教師理念深深感染著在場的每一個人。金中實小黨支部書記、江蘇省小學數學特級教師魏光明做了《基于校長專業能力視角的學校管理》的專題講座。魏光明書記從專業.專業化與校長專業化、校長專業素質的內涵、校長應該提升六個方面的領導力、教師專業化發展的基本路徑四個方面，用學術的角度把實際工作經驗加以提煉升華，理念系統、條理清晰、圖片直觀形象，把實操性的校長專業化成長的理論盛宴呈現給大家。魏書記說，校長發展與學校發展息息相關，一個好校長就是一所火車頭。要有戰略的眼光和國際化的視角；要善于學習，把各種理念融會貫通、結合實際、總結規律用于實踐；成名成家并不遙遠，在某一方面、某一領域出了成果，就是專家。教科研和學科發展是立校之本，學校發展好了、有了實力，就會帶來好的資源，就會有利于教師和學生的發展和成長；注重學生分層次教育，讓學生對學習有興趣、持續發展；用制度引領教師的精神，釀造學校文化，校長和教師有了共同愿景和共同的價值體系，學校就會良性持續發展。南京市鎖金新村第一小學校長、江蘇省小學品德特級教師唐雋菁做了《幸福手記-借用文字的力量進行卓有成效管理》的報告。唐校長善于以文字為載體，借用文字復盤一天的工作，從而總結出工作規律和方法；借用文字和教師談心，從而完成潤物無聲的激勵和引領。時間管理和用人之長，就是她舉重若輕的學校管理工作法寶。她借用德魯克的名言說：管理者的首要任務就是管理好自己。</h1><p></p><h1> 南京市著名教育專家王天文、徐樹忠、舒全峰，也分別做了《疫情下的學生心理評估與輔導》、《學校管理與校長成長進階》、《學校文化建設實踐》的精彩報告。</h1> <h1> 在教育管理工作指導環節中，金陵中學實驗小學、南師大附中仙林學校小學部和鎖金一小的八位優秀青年管理干部，分別就教育管理、德育工作、體衛藝特色發展、校本課程、課堂教學和課程改革、班主任工作管理、外出學習七個方面的工作實踐經驗進行了分享。</h1> <h1> 參觀三所學校的校園文化，切身感受江蘇教育注重校園文化品牌建設，追求"現代化、國際化、特色化"，以塑造學生核心素養為中心，環境優美，設施一流。</h1> <h1> 在聽課環節中，金中實小和仙林一小的師生為我們展示了七節不同學科的小學課堂教學。語文課《狐假虎威》《大自然的聲音》、數學課《認識百分數》《解決問題的策略（假設）》、音樂課《小鞋匠》等課堂教學生動活潑、設計巧妙，充分體現了以學生“學”為主體的啟發式教學模式。老師是導游，或者是伴游的角色，學生在小組合作，同桌交流等環節中發現問題，解決問題，教師適時點撥，問題各個擊破，讓學生真正體會到了智慧課堂、快樂課堂的幸福感。</h1> <h1> 本次培訓采用現場教學+小組討論+自主學習的方式，全體學員在嚴格做好疫情防控的同時，自覺遵守活動紀律，學習熱情高漲，對專家報告認真記錄，凝神聆聽，小組討論深入熱烈，紛紛表示要把江蘇教育管理的精髓學懂弄通，內化于心、外化于行，真正做到知行合一，在今后的教育管理工作中用于實踐，開拓創新，為助推平原教育發展貢獻力量。</h1>