誦經典，覽河山，吟詩情。

長歌。

立冬已過，冬陽正暖，晴空萬里無云翳，且把詩情來誦吟。 這個周我們開啟了本學期六單元的學習，“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分?！备惺艽蠛煤由街溃趺瓷俚牧嗽娫~的學習呢？ 　　課堂上，我們跟著老師分別學習了《浪淘沙》（其一）、《江南春》、《書湖陰先生壁》。 　　《浪淘沙》（其一）寫于劉禹錫被貶出朝廷之時，當時他從長安出發，要到四川任職，路遠道險，可是他毫不氣餒，仍然是豪情萬丈。他在詩中為我們展示出一幅氣勢磅礴的“黃河奔流圖”，望著自天涯奔騰而來的黃河，他只想逆流而上，直到黃河盡頭，他真的是想去往牛郎與織女的家嗎？不！那字字句句都是他樂觀向上、勇搏激流的豪情壯志！ 《江南春》一詩，是詩人杜牧從宣州去往揚州，途中飽覽江南風景，不由得贊嘆不已，便用詩歌描繪出這幅有聲有色，風景如畫的江南美景。千里江南鶯歌燕舞，綠葉紅花交相輝映，依山傍水的村莊，再有那籠罩在蒙蒙煙雨中的樓臺與古寺……美哉！江南春景！ 今年的春天，因為疫情，我們宅家抗疫，未能賞到那大好的春光。這個冬天，我們彌補了這個遺憾，窗外，暖暖的日光正如春陽，詩中的春景讓我們盡情陶醉！ 　　《書湖陰先生壁》是王安石晚年退居南京郊外時作的詩，詩中湖陰先生之家整潔幽靜、閑居高雅，這是多少文人雅士向往的地方呀！有親自種植的莊稼，有推門便可賞的好山好水。推窗倚門，山水皆入我懷，耳得之而為聲，目遇之而成色，無閑事煩憂于心，此生，可樂也！ 　　學習古詩，我們不會止步于課堂，茶余飯后，我們的吟誦之聲仍然未絕——— 　　葉嘉瑩先生說：“吟誦的聲音里，有詩歌一半的生命。” 吟詠詩詞，一字一句，都在我們的聲音里活了起來，在短短的幾十個字中，我們便歷經千年歲月，飽覽萬里河山的壯美，快來和我們一起吟誦吧！

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誦經典，覽河山，吟詩情。

長歌。

誦經典，覽河山，吟詩情。

長歌。