慶云二中||責(zé)任育德，求真至善“五自好少年”評選活動

大鵬

<p>　　慶云縣第二中學(xué)以“責(zé)任教育”為辦學(xué)理念，踐行立德樹人教育初心使命，為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。學(xué)校學(xué)生管理中心秉承這一理念，以“三育一化”（安全教育、養(yǎng)成教育、德育、責(zé)任文化）為目標(biāo)，培養(yǎng)“生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主、成長自信、人格自尊”五自好少年。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">目標(biāo)引領(lǐng)</b></h1><p><br></p> <p style="text-align: left;"><b style=""><font color="#b06fbb">“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”</font></b></p><p> 高尚的品德一直都是我們追求的人生至臻目標(biāo)，學(xué)校立足于培養(yǎng)五自好少年的初衷是根據(jù)學(xué)校、學(xué)生特點，制定德育目標(biāo)，落實育人使命，培養(yǎng)全面核心素養(yǎng)的學(xué)生。</p><p> </p> <h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">評選優(yōu)秀</b></h1><p><br></p> <font color="#b06fbb"><b>明王陽明《傳習(xí)錄上》——種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。</b></font><div>　　學(xué)校學(xué)生管理中心每月評選好少年，以榜樣影響的力量，進行潛移默化的教育。強調(diào)榜樣的力量，有著極其重要的現(xiàn)實意義。就是要通過彰顯榜樣的力量，構(gòu)建學(xué)生的精神世界。<br>　　榜樣具有良好的惑染力，弘揚的是強大的正能量。一個好的榜樣，就是最好的宣傳。榜樣身上所具備的優(yōu)秀特質(zhì)，最能吸引眾人目光。<br></div> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">社會實踐</b></p> <div style="text-align: left;">　　<b><font color="#b06fbb">　　以修身自強，則名配堯禹。——屈原《離騷》</font></b></div><div>　　評選出的五自好少年進行德育游學(xué)實踐活動，將美德化為行動，增強社會責(zé)任感，傳遞社會正能量。學(xué)會感恩，體味肩負的責(zé)任，能量越大，越能幫助更多的人。發(fā)奮讀書，增強本領(lǐng)才能為社會做更多的事！</div> <h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">教師培育</b></h1><p><br></p> 德育的成果是老師不斷培育的呈現(xiàn)，涌現(xiàn)的好少年，和老師的辛勤付出離不開的。唐代文學(xué)家韓意說:師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。說明了教師這一職業(yè)，傳授知識，根植道德的作用。<br><div>　　精神世界的形成，是知識的堆砌，是知識的正本清源和不斷升華。在這個過程中，老師就如泥瓦匠。專心致致，匠心獨具，知識之基就牢，知識之墻就美，反之，就會百孔干瘡，南轅北教。這個過程，既是寂寞的，也是艱苦的。<br></div> 現(xiàn)實呼喚責(zé)任，學(xué)校發(fā)展必須責(zé)任教育；未來需要責(zé)任，社會進步需要責(zé)任教育。歷史呈現(xiàn)責(zé)行才能致遠，學(xué)生的成長發(fā)展需要責(zé)任教育，學(xué)校會繼續(xù)落實責(zé)任目標(biāo)，踐行立德樹人使命，為學(xué)生終生奠基！