秋暮露成霜? 不負韶華夢-----高新區小學音樂優質課評選紀實

音樂之聲

時光邁著細碎的步伐，送走秋的斑斕，迎來冬的淡雅。在這個漸有寒意的立冬時節，豐盈的秋正在初冬暖陽下蓄勢凝結，孕育明天的希望和夢想。秋暮露成霜，不負韶華夢。高新區教學改革的推進，恰如這冬日暖陽，撫上每一位藝術教師的心頭，讓我們溫暖而期待。 　　為更新教師教學理念，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業發展，給老師們的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優，互相學習，共同進步，全面提高老師們的課堂教學水平。同時推報優秀教師代表學校參加全市優質課評選活動。11月13日上午，在高新區教育專班的統一部署下，高新區小學音樂市級優質課選拔賽在高新區中學拉開帷幕。 　　第一位出場的是來自高新區第二小學的孫敏老師，孫老師專業的演唱水平和歌唱方法的指導驚艷全場。音樂是聽覺的藝術，教唱歌曲《小螺號》時，孫老師選擇了從聽覺入手。播放海邊的音效，讓孩子們進行聽辨，感受音樂與大自然的交融，“水上的歌”的單元主題也由此浮出水面。接著依然從音樂出發，跟老師一起模仿吹奏小螺號，既指導了高音的演唱方法，又突破了歌曲的難點，很自然地導入了本課所要學習的歌曲《小螺號》。　 　在學習歌曲環節，從模唱旋律到詞曲演唱再到裝飾音的演唱，學生們始終被美妙的歌曲本身所吸引，使得這堂課上得十分順利而流暢。最后的隨音樂律動環節，學生們不僅能夠背唱歌曲，也能隨著音樂合著拍子大方地舒展自己的身體。這樣的一種互動，學生們十分愿意接受。雖說四年級的學生不再像中低段學生那樣放得開，知道害羞了，但孫老師真正打開了自己，音樂的氛圍傳染到了每一位孩子。 　　欣賞《劃龍船》教學中孫敏老師富有激情的教學狀態、生動的語言，專業的演唱再一次深深地吸引了學生，極大地提高了學生的學習興趣。通過喜慶的音樂片段，端午節的來源導入欣賞教學，教學層次清晰，逐步遞進。然后通過三次聆聽區別口號的速度、力度變化，自然過渡到樂理知識的學習上。在編創環節孫老師的精彩的擊鼓表演也將整節課推向了高潮，學生學習的興趣高漲，課堂氣氛非常熱烈。 　　第二位執教的老師是來自高新區福生小學的張兵老師，他所執教的《可愛的家》一課，教學設計新穎別致，重難點設定合理，課件制作運用的恰到好處。 在教唱環節之前為同學們用吉他自彈自唱《外婆的澎湖灣》，把同學們帶到了優美的臺灣校園民謠的意境中，感受了校園民謠的獨特魅力。更是贏得了聽課老師和孩子們的熱烈掌聲。 接著又欣賞了著名的薩克斯樂曲《回家》，通過添加唱詞、欣賞薩克斯演奏視頻、聆聽樂曲的方式，讓同學們感受到作曲家講述的回家的艱辛和回到家后的喜悅。這節課的結尾部用《家是什么》這首現代詩來結尾，詮釋了家的重要性，無論在外多么艱辛都要回到生自己養自己的家。通過這首現代詩把這節課推向了高潮，讓孩子們知道家 　　最后一位出場的時高新區中學小學部的齊敏敏老師。齊老師通過聽唱和范唱相結合的方式展開歌曲《外婆的澎湖灣》的教學，教學過程中注重旋律、節奏、力度、情感等音樂要素的處理，要求學生的演唱以情帶聲，聲情并茂。歌曲掌握后通過加入樂器伴奏和說唱音樂的形式豐富課堂，激發了學生參與的積極性。 　　薩克斯曲《回家》欣賞環節，通過聆聽感受、創編歌詞、劃分結構等方式引導學生層層深入作品，體會匆匆回家的游子對家的熱切渴望和歸來后的喜悅，滲透德育，激發學生共鳴。 　　秋暮露成霜，不負韶華夢。這是一次智慧與技巧的較量，更是一次經驗和創意的分享，相信參與本次活動的老師定會滿載收獲，高新區音樂教育也將站在新的起點和新的高度扎實前行。相信在不遠的前方，高新區小學音樂教學將收獲更多“秋實”，綻放更多“春華”。