數學小白，不懼前行—市賽經歷點滴收獲

郯城縣博雅學校

23歲，工作1年，任教數學一個學期......我是一個數學小白。在看到優質課評比通知時我還在準備青年教師亮相課，我給自己貼上了標簽—年輕、小白，優質課比賽更是可望不可及。報名截止的那天晚上，王華東老師問我怎么不報名試試，我也在想為什么不報名試試，然后我找了很多理由：沒有準備的課題、沒有經驗、沒有....說到底就是不敢。王華東老師看我猶猶豫豫說了一句你還怕講課嗎，對啊，我怎么會怕講課，報名！就這個決定讓我經歷了又哭又笑，全新蛻變的一個月。 ? 從在學校比賽再到準備縣里比賽只有短短一天，我就像是每天接觸的一年級孩子恍恍惚惚。開始磨課，第一次磨課結束的心態就是涼涼，亂套了。浮于表面、課堂混亂、教案不熟、沒有激情、沒有生成......小白就是小白。王華東老師專注每一個細節教我改正，尤校長、陸老師、徐老師專門抽出周六時間找來名師聽我磨課。再評課，所有人都在心涼，問題越來越多，沒有進步。想了一晚上為什么總是沒有進步，因為我的機械走流程，因為這節課沒有內化為我自己的課，因為我沒從孩子的思維在引導......想明白了。開始手寫教案，體會每一個環節要達到的目標，思考每一個問題是否能帶動孩子的思維。 重新開始磨課，每一次課中都會有新的問題出現，但是我喜歡上了這個過程。每一節課王華東老師都不會缺席，一遍遍的發現問題指導我如何解決。徐艷老師毫不保留的把自己上課經驗、教學方法、教學語言傳授給我。徐勤浩老師每每見我都會說別心急，對自己有信心。尤校長和陸老師為了讓我安心準備課，更是安排好了班級的一切。辦公室和學校每一位老師見到我都會說一句暖心的鼓勵，也讓我漸漸放松了心態，越來越有上課的感覺。 去縣里參賽我沒有經驗，徐艷老師、房偉老師、徐勤浩老師為我做好了一切準備，也第一次體會到了賽課的感覺，孩子們的積極配合更是讓我信心十足。成績出來的時候徐艷老師和房偉老師更是紅了眼眶，她們真心為我感到高興。 沖到市里是我自己沒有想到的，呂主任每一次精心組織的磨課都讓這節課讓我不斷提升。在突破教學重難點認識整時的教學環節，每每達不到理想的效果，從有什么發現到有什么好辦法再到修改教學環節最后到有什么小竅門，呂主任一句：自己的感覺很重要讓我吃下了一顆定心丸，再一起體會到從孩子的思維出發的重要。 臨近市賽呂主任來校調研，他對一年級教學的講解讓我從賽課回到實際教學中思考，丁校長從初中教學的角度提出了許多意見，李校長有心的為我斟酌教學語言...... 準備市賽的過程一波三折，正所謂好事多磨，第二個出場，站在臺上進入課堂看著孩子們一點一點的思考，表達越來越順暢，我也越來越享受這種上課感覺。 課上完了，有些繃不住，呂主任的精心點評與關注讓我進步，王華東老師更是松了一口氣，從開始準備到結束，他就是我的導師，一步一步引領著我從一灘爛泥走到市賽的講臺。一年級全體數學老師也在空課之余專門參加我的磨課，給我分享感受和意見。劉娜老師始終讓我放心的比賽，田中麗老師百忙之中還要打電話給我鼓勁，楊林娟老師在校門口給我點贊，付東曉老師真誠的恭喜.......回想起來都是博雅團隊在幫助我成長。 輕松之余還是留有遺憾。認識分針時針，是否因讓孩子觀察的不夠仔細，進行過快讓學生一時不能清晰認識兩根針的區別。記錄整時，孩子能否能關注整時后面是兩個零。總結整時，孩子有整時的感覺，卻不能很好的運用幾的概念來發現運用。在進行撥時間游戲時，有一位孩子發現了只要撥動時針就可以的好方法，我確沒能很好的處理這個生成。在整節課中一年級孩子還是過于緊張沒有調動起來......在一星期的觀摩學習中，收獲還是大于遺憾。一年級孩子的思維多開闊啊，鍛煉孩子的思維能力很必要，不再機械的詢問你知道了嗎，你明白了嗎，而是關注孩子的思考過程和思考角度。有些時候并不是孩子不會回答，而是自己從成人的角度理解很簡單，卻忽視了孩子是否理解。我喜歡活潑多問多言的課堂，在這種課堂中成長的不只是學生，更是老師，更能讓我了解學生怎么思考怎么想，更能讓我每一句話每一個問題站在孩子的啟發點。 市賽雖然結束，二等獎已是對我很大的激勵，我的課堂依然在繼續。年輕小白的標簽于我不再是害怕沒經驗，年輕就是成長思考、不懼前路、挑戰創新、步履不停！沖沖沖！！！