遇見(jiàn)初冬，因教研而美 ——凌海市小學(xué)“脫穎杯”“智慧杯”教學(xué)大賽課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

行者無(wú)疆

“一年好景君須記， 最是橙黃橘綠時(shí)。” 踏著深秋的節(jié)拍，迎著初冬的暖陽(yáng)，11月12日-13日，2020年凌海市小學(xué)“脫穎杯”“智慧杯”教學(xué)大賽課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)在進(jìn)修學(xué)校禮堂和凌水小鎮(zhèn)學(xué)校如期舉行。凌海市教育局副局長(zhǎng)石文武、小教科科長(zhǎng)李學(xué)坤、副科長(zhǎng)李岱全程參與教研并做了重要講話。 　　這次活動(dòng)，是對(duì)雙杯教學(xué)大賽的總結(jié)，也是雙杯課堂教學(xué)大賽的匯報(bào)展示，更是集聚小學(xué)所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，推廣大賽有益經(jīng)驗(yàn)、分享教研員寧波考察學(xué)習(xí)心得，借鑒南方先進(jìn)的教學(xué)理念和做法，促進(jìn)共同成長(zhǎng)進(jìn)步的一次大型的教學(xué)研討。 賽事回顧 　　為切實(shí)培養(yǎng)一支專業(yè)精、底蘊(yùn)厚、技能強(qiáng)、素養(yǎng)高的一線教師隊(duì)伍，從2019年11月11日開(kāi)始，在市教育局小教科的精準(zhǔn)布置和進(jìn)修學(xué)校小教部的縝密安排下，全市教師參與的“脫穎杯”、“智慧杯”雙杯教學(xué)大賽正式拉開(kāi)序幕。 這是我市最高級(jí)別的教學(xué)賽事，旨在以賽代訓(xùn)，促進(jìn)教師在研教材、磨課堂、展技能、亮風(fēng)采的比賽過(guò)程中，達(dá)到強(qiáng)內(nèi)功、促成長(zhǎng)、立標(biāo)桿、樹(shù)典型的活動(dòng)目標(biāo)。從而使教育系統(tǒng)形成前輩教師引領(lǐng)示范，后備人才梯隊(duì)發(fā)展的教師成長(zhǎng)良性態(tài)勢(shì)，為強(qiáng)化我市教師隊(duì)伍建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。 　　小教部領(lǐng)導(dǎo)和教研員起早貪黑，深入到基層各校，對(duì)每所學(xué)校申報(bào)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、檢測(cè)試卷設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的記錄和評(píng)比。走進(jìn)課堂，跟孩子們一道，認(rèn)真聆聽(tīng)了每位申報(bào)教師的課堂教學(xué)和課后反思。 　　從11月11日到12月3日，雙杯初賽歷時(shí)17個(gè)工作日?qǐng)A滿結(jié)束。小學(xué)共有201位教師參賽，其中年齡最小的23歲（凌水小鎮(zhèn)學(xué)校李紅靜），最大的59歲（大中五旗魏素麗）。所有參賽教師都能嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待比賽，各顯其能，奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué)，讓我們看到了凌海教育的明天，凌海教育的希望。 　　2020年10月21日-28日，錦州市小學(xué)各學(xué)科“脫穎杯”“智慧杯”決賽在錦州市內(nèi)各賽場(chǎng)舉行，我市小學(xué)選派了13名教師參賽，經(jīng)過(guò)了緊張的抽簽、備課、賽課、反思等環(huán)節(jié)，最終取得了4個(gè)一等獎(jiǎng)、9個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。 觀摩研討 本次教研會(huì)，首次分兩天兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行。 11月12日道德與法制錄播教室會(huì)場(chǎng) 教育局副局長(zhǎng)石文武和小教科科長(zhǎng)李學(xué)坤、副科長(zhǎng)李岱在聽(tīng)道德與法治課 大業(yè)小學(xué)鄒佳老師在上課 鄒佳老師二年級(jí)道德與法治課《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》 孩子們?cè)谡n堂上學(xué)得興趣盎然 　　大業(yè)小學(xué)梁月主任對(duì)鄒佳的課做精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分肯定，也提出了自己的看法和建議。 　　課后，教研員劉紅老師做了《統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治教材的實(shí)施建議》的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。給予老師以下幾條整體性的教學(xué)建議： 一、從本班學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)； 二、活化教材，使其回歸兒童生活； 三、遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有效地設(shè)計(jì)問(wèn)題； 四、教學(xué)活動(dòng)多樣有效，關(guān)注兒童能力提升。 　　道德與法治教研員劉紅老師借業(yè)務(wù)輔導(dǎo)之機(jī)，與領(lǐng)導(dǎo)和老師們分享了寧波鄞州區(qū)東南小學(xué)紀(jì)崢斌校長(zhǎng)“童心飛揚(yáng)”的辦學(xué)理念，把東南小學(xué)先進(jìn)的理念思路、實(shí)踐探索介紹給與會(huì)老師。“讓童心飛揚(yáng)、為生命奠基”，與名校長(zhǎng)深入對(duì)話中的觀點(diǎn)交鋒和思想碰撞，讓我們看到了童心教育和未來(lái)教育的樣子。 11月12日英語(yǔ)學(xué)科錄播教室會(huì)場(chǎng) 英語(yǔ)教研員金鑫老師主持英語(yǔ)學(xué)科教研會(huì) 小教科副科長(zhǎng)李岱和進(jìn)修學(xué)校主管小學(xué)的劉素鈺校長(zhǎng)在教研會(huì)上聽(tīng)課 建業(yè)小學(xué)劉晴老師在授課——四年級(jí)英語(yǔ)《Review 1》 錄播教室會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席 　　劉晴老師在錦州市“脫穎杯”決賽中獲一等獎(jiǎng)，她的英語(yǔ)課堂豐富多彩，學(xué)生學(xué)得津津有味。 建業(yè)小學(xué)副校長(zhǎng)任勇點(diǎn)評(píng)劉晴的英語(yǔ)課 　　教研員金鑫老師在學(xué)科指導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)： 課堂教學(xué)一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體小任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)。 11月12日科學(xué)學(xué)科凌水小鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng) 教育局副局長(zhǎng)石文武、小教科科長(zhǎng)李學(xué)坤和進(jìn)修學(xué)校楊紅艷校長(zhǎng)都在認(rèn)真聽(tīng)課 進(jìn)修學(xué)校小教部高瑩主任、凌水小鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部鄭冬博校長(zhǎng)和骨干教師們一起聽(tīng)課 凌水小鎮(zhèn)學(xué)校杜盼老師的六年級(jí)科學(xué)課《變色花》 實(shí)驗(yàn)真有趣兒 　　孩子們?cè)诳茖W(xué)課堂上動(dòng)腦、動(dòng)手，杜老師的興趣開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)在孩子們心中播下了熱愛(ài)科學(xué)、探求未知的種子。 凌水小鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)鄭冬博做課后點(diǎn)評(píng) 　　課后，教研員范瑩老師做了題為《提升小學(xué)科學(xué)課堂質(zhì)量》的專題講座，著重講了四方面內(nèi)容：一、重視課前準(zhǔn)備。二、努力打造”趣理課堂”。三、倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。四、要面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。 　　范瑩老師在講座中強(qiáng)調(diào)： 在做好課堂準(zhǔn)備的前提下，要在民主的氛圍下實(shí)施開(kāi)放式的教學(xué)。努力使教學(xué)活動(dòng)成為師生民主對(duì)話、多向交流、充滿活力的過(guò)程，成為學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。 進(jìn)修學(xué)校小教部高瑩主任做總結(jié)講話 11月13日語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)修禮堂會(huì)場(chǎng) 語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)觀摩研討會(huì)安排表 教育局小教科科長(zhǎng)李學(xué)坤、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)楊紅艷和基層學(xué)校校長(zhǎng)們一起聽(tīng)課 與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都被精彩的課堂深深吸引 數(shù)學(xué)學(xué)科研討 實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭月老師的五年級(jí)數(shù)學(xué)課《找最大公因數(shù)》 鄭月老師帶領(lǐng)孩子們“玩”數(shù)學(xué) 　　“教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)，導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。” 最好的課堂應(yīng)該是啟迪智慧、發(fā)散思維、學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我提升的課堂。鄭月老師帶給學(xué)生的就是這樣的課堂。 實(shí)驗(yàn)學(xué)校康寧主任對(duì)鄭月的數(shù)學(xué)課做精當(dāng)點(diǎn)評(píng) 　　數(shù)學(xué)課后，教研員王志鵬老師對(duì)參加凌海市和錦州市雙杯大賽情況做了總體回顧，肯定了成績(jī)，指出不足，結(jié)合市、縣?兩級(jí)雙杯大賽活動(dòng)，?明確提出了數(shù)學(xué)學(xué)科存在的共性問(wèn)題及針對(duì)問(wèn)題給出的可操作性建議。 問(wèn)題一重知識(shí)、輕能力建議：一是把探究的空間還給學(xué)生； 二是習(xí)題要精練，要練透。 問(wèn)題二重講解、輕探究建議：一是更新教學(xué)理念； 二是學(xué)會(huì)放手； 三是進(jìn)一步加強(qiáng)教研。 語(yǔ)文學(xué)科研討 語(yǔ)文學(xué)科以李蕾老師的古詩(shī)課《示兒》作為研討課例 李蕾老師的課充滿激情 　　李蕾在課上適度拓展了陸游不同時(shí)期的另外五首詩(shī)和同一主題的林升的詩(shī)。用詩(shī)的語(yǔ)言把寫(xiě)作背景和詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷滲透在教學(xué)中，幫助學(xué)生解詩(shī)意、悟詩(shī)情。 　　李蕾老師精心設(shè)計(jì)的練習(xí)幫助學(xué)生回顧詩(shī)意，對(duì)古詩(shī)的背誦和默寫(xiě)檢測(cè)做到了水到渠成、潤(rùn)物無(wú)聲。 　　“三分詩(shī)，七分讀。”李蕾老師與學(xué)生合作，激情誦讀改編形式的《示兒》，新穎的設(shè)計(jì)和深情的導(dǎo)讀點(diǎn)燃了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 　　余積小學(xué)張寶生主任也賦詩(shī)一首，對(duì)李蕾老師的古詩(shī)課做了精當(dāng)、中肯的點(diǎn)評(píng)。 　　教研員邢帥老師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科雙杯賽況做總結(jié)，提出了大賽課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并給予了改進(jìn)建議。 　　邢帥老師指出當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題： 1.課標(biāo)研讀不到位——目標(biāo)抓不準(zhǔn)。 2. 教學(xué)方法陳舊——以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的能力欠缺。 3.教學(xué)內(nèi)容貪多求全，眉毛胡子一把抓，重點(diǎn)不突出。 4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)不能為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，為活動(dòng)而活動(dòng)。 5.在師生活動(dòng)交流過(guò)程中，教師的即時(shí)評(píng)價(jià)針對(duì)性和指導(dǎo)性不強(qiáng)。 6.過(guò)于依賴和濫用課件，制造“表面繁榮”，課堂效率低下。 邢帥老師在解決建議中一再?gòu)?qiáng)調(diào)備課的重要性，強(qiáng)調(diào)研讀教材和教參，以年段課標(biāo)和單元語(yǔ)文要素為綱，以書(shū)后習(xí)題為抓手的課前準(zhǔn)備真的很重要。 　　教育局小教科李學(xué)坤科長(zhǎng)為教學(xué)研討會(huì)做總結(jié)發(fā)言，他對(duì)教研活動(dòng)的成果給予了充分肯定，對(duì)教研團(tuán)隊(duì)的付出給予了鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。對(duì)與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提出了四點(diǎn)希望： 一、以德為先，不忘全程育人； 二、以學(xué)為本，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)； 三、以勤為要，在實(shí)踐中成長(zhǎng)； 四、以常規(guī)為綱，在求真務(wù)實(shí)中提升。 　　最后，教育局石局長(zhǎng)做了重要講話。有行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，我們教研部門會(huì)跟基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師一道，為提升學(xué)生素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂，盡心盡力。 總結(jié)思考 　　雙杯競(jìng)賽有效促進(jìn)了教師深入內(nèi)化學(xué)科教學(xué)的新理念，研究、探索課堂的教學(xué)藝術(shù)，有效提高了教師解讀教材、駕馭課堂、調(diào)控學(xué)情的能力。老師們的教學(xué)方式正在悄然轉(zhuǎn)變，新思想、新理念、新方法正在課堂上影響著孩子們，我們的教學(xué)正盡可能的在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力上下功夫。   通過(guò)雙杯競(jìng)賽，我們欣喜地看到了一大批教師的成長(zhǎng)與蛻變；感恩這次競(jìng)賽，為我們探索高效課堂教學(xué)注入了活力，也帶來(lái)了動(dòng)力。課堂教學(xué)的別樣風(fēng)采，承載著教與研的快樂(lè)。 　　錦州教育學(xué)院王怡院長(zhǎng)在雙杯賽總結(jié)中說(shuō)過(guò)： 教學(xué)競(jìng)賽——賽教師教學(xué)水平之提升； 教研活動(dòng)——?jiǎng)咏處熃虒W(xué)藝術(shù)之思考。 寧波學(xué)習(xí)考察之行，親歷了東南小學(xué)的課堂教學(xué)和團(tuán)隊(duì)教研，聽(tīng)取了余姚教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)教研組織、指導(dǎo)的介紹，都給我們一個(gè)重要的啟示：基礎(chǔ)教育和教研，一定要貼著地面前行，絕不在云端跳舞。 今后，我們小教部會(huì)一如既往、腳踏實(shí)地，凝心聚力抓教學(xué)，集思廣益促研討。潛心做好有效教研，為一線教師、為凌海教育服務(wù)。 　　“求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”雙杯競(jìng)賽和觀摩研討雖然落下帷幕，但我們構(gòu)建高效課堂的探索不會(huì)停步。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”希望我們的每一次教研，都成為一聲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)我們積極嘗試、努力探索、認(rèn)真反思、揚(yáng)帆前行。在追尋理想課堂的航程中，看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。 凌海市教師進(jìn)修學(xué)校小教部