初冬暖陽(yáng)無(wú)限好，城鄉(xiāng)教研共提高———記銀川市唐徠回民中學(xué)與海原縣三河中學(xué)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)

謝艷艷

青山一道同風(fēng)雨， 明月何曾是兩鄉(xiāng)。 為建立城鄉(xiāng)之間、校際之間的教學(xué)教研共同體，有效發(fā)揮跨區(qū)域教學(xué)、教研優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮名校、名師優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量提高和教研水平提升的雙贏。銀川唐徠回中西校區(qū)特與海原縣三河中學(xué)開(kāi)展送培送教跨縣聯(lián)片教研活動(dòng)。 熱情接待倍感溫暖 　　此次活動(dòng)于2020年11月12日在海原縣三河中學(xué)展開(kāi)，銀川市唐徠回民中學(xué)西校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)楊曉梅親自帶領(lǐng)本校的五名優(yōu)秀教師經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車程于11日傍晚抵達(dá)三河中學(xué)，一下車就受到了海原縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和三河中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。 夜幕降臨，但楊校長(zhǎng)和老師們絲毫不覺(jué)得疲憊，他們馬不停蹄的趕到三河中學(xué)進(jìn)行實(shí)地觀摩考察，參加教學(xué)研討的幾位老師也立即開(kāi)始熟悉校園設(shè)備，進(jìn)班了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。 三河中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情周到的接待和孩子們淳樸燦爛的笑容，都讓參加活動(dòng)的唐西老師們倍感溫暖。 活動(dòng)安排充實(shí)豐富 　　本次活動(dòng)時(shí)間安排為一天，主要有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科教學(xué)同課異構(gòu)、中考人機(jī)對(duì)話和歷史大綱解讀講座交流、評(píng)課研討三項(xiàng)內(nèi)容。海原縣片區(qū)內(nèi)各中學(xué)代表教師參加了活動(dòng)。 同課異構(gòu) 精彩紛呈 　　授課的三位老師憑借扎實(shí)的基本功和嫻熟的課堂駕馭能力完美的呈現(xiàn)出一堂堂精彩的展示課，得到了參會(huì)老師的一致好評(píng)。 英語(yǔ)：Unit7 Will people have robots? Section A(1a—1c)? 　　王萍老師授課內(nèi)容是新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上Unit 7 Section A 1a-1c，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是一般將來(lái)時(shí)態(tài)的will句式：肯定句，否定句和一般疑問(wèn)句。王老師以日常問(wèn)候開(kāi)篇，由How old are you? 過(guò)渡到How old will you be in ten years？What will be in ten years？開(kāi)始討論未來(lái)生活后，以機(jī)器人打開(kāi)話題，展開(kāi)時(shí)態(tài)句型的學(xué)習(xí)，以游戲檢查和鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生樂(lè)與參與，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索。拓展型活動(dòng)突出思維提升，展開(kāi)合作，釋放潛能。學(xué)生講述自己和伙伴的未來(lái)職業(yè)、未來(lái)生活，將知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)語(yǔ)境，用語(yǔ)言做事情。 　　? 數(shù)學(xué)：加減消元法（北師大版） 　　梁粒波老師的課堂中，教師能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，對(duì)于疑難問(wèn)題的解決，他不是一味地告訴孩子們答案，而是引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的解決策略，給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，通過(guò)主動(dòng)探索體驗(yàn)成功的喜悅。比如他的三個(gè)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是很好的體現(xiàn)！ 梁老師的設(shè)計(jì)，能夠讓不同層次的學(xué)生都得到思維訓(xùn)練，倡導(dǎo)獨(dú)立思考和合作探究的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，與同伴交流，并給足了學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的具體活動(dòng)中體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，并且引發(fā)學(xué)生深入思考，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的“主動(dòng)權(quán)”。 ?語(yǔ)文：18.中國(guó)石拱橋（部編版） 　　謝艷艷老師從“橋”的價(jià)值意義導(dǎo)入，通過(guò)了解一種文體，認(rèn)識(shí)一座古橋，體味一種情感這三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅使學(xué)生了解了說(shuō)明文的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，還從當(dāng)今橋梁卓越成就的知識(shí)拓展中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，最后通過(guò)對(duì)作者茅以昇學(xué)橋、造橋、寫(xiě)橋的人生經(jīng)歷介紹，將本堂課的氣氛推向了高潮，充分引起學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。 整堂課高效使用多種信息技術(shù)手段，令人耳目一新，極具親和力和感染力的謝老師可以說(shuō)真正把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生以百分百的熱情投入，成為課堂的主人。 　　海原縣教研室對(duì)此次城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)同課異構(gòu)課堂進(jìn)行了全縣網(wǎng)絡(luò)直播。 唐西的網(wǎng)絡(luò)管理員閃光耀老師也通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)云對(duì)錄播教室的幾節(jié)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播。 講座交流引領(lǐng)示范 中考人機(jī)對(duì)話 　　閃光耀老師給信息技術(shù)教師和英語(yǔ)教師演示了中考人機(jī)對(duì)話系統(tǒng)安裝，學(xué)校管理員操作、教師操作、學(xué)生操作等內(nèi)容，介紹了系統(tǒng)的特點(diǎn)和唐中西校區(qū)使用心得，王萍老師介紹了唐西人機(jī)對(duì)話的練習(xí)策略、口語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。給老師們介紹推薦了“一起中學(xué)”“可可學(xué)霸”等幾個(gè)我們常用的聽(tīng)力口語(yǔ)練習(xí)小軟件。 ?歷史中考大綱解讀 　　吳欣老師歷史中考經(jīng)驗(yàn)交流的主要目的是為了給校內(nèi)外老師們搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互借鑒的平臺(tái)，也為了讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)尚繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)光大。 此次講座主要有以下幾方面內(nèi)容：一丶回顧我校2019年的歷史中考情況。二、分析中考試卷：主要不再是單純考查基礎(chǔ)知識(shí)，而是以考量學(xué)生的綜合能力為主。三、歷史中考復(fù)習(xí)方法：（1）注重配合協(xié)作；（2）進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。四、給歷史老師復(fù)習(xí)中考的幾點(diǎn)建議。五、歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授。 　　活動(dòng)結(jié)束后唐西楊校長(zhǎng)和做課老師接受了海原縣教育局工作人員的采訪。 楊校長(zhǎng)在采訪中稱，來(lái)到三河中學(xué)有回家的感覺(jué)，校園干凈整潔，教師敬業(yè)進(jìn)取，學(xué)生懂禮有序，此次活動(dòng)對(duì)唐西的老師們來(lái)說(shuō)也是一次鍛煉和學(xué)習(xí)。 評(píng)課研討攜手共進(jìn) 　　12日下午，聽(tīng)課教師們和授課教師進(jìn)行了深入的評(píng)課研討交流，授課的6位教師分別就自己的設(shè)計(jì)理念和授課思路進(jìn)行了剖析。 參會(huì)老師們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極發(fā)言，紛紛表示送課教師的教學(xué)中，有創(chuàng)新的教學(xué)方法，有豐富的教學(xué)形式，還有細(xì)致的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)模式，既注重了學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，又貫徹了新課程、新理念的課改精神。 各位老師也表達(dá)了這次在活動(dòng)中自己所收到的啟發(fā)和獲得的益處。觀摩與研討，解決了教學(xué)中的困惑，為農(nóng)村教師注入了新的理念和方法。 依依惜別期待再見(jiàn) 　　別酒青門(mén)路，歸軒白馬津。 相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。 在這寧?kù)o淳樸的三河學(xué)校，唐西的老師們度過(guò)了短暫而又充實(shí)的一天時(shí)間，與參培的老師們一樣，送教送培的老師們也受到了啟迪與成長(zhǎng)。在臨別前，兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師在校園里留下了他們最燦爛的笑臉。 　　這一次“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)”雖已結(jié)束，但銀川唐徠回民中學(xué)與海原縣三河中學(xué)的幫扶仍在路上。時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)，我們堅(jiān)信，在教育的路上，有兩所學(xué)校教師共同努力，我們必將欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。 圖片素材：楊曉梅王萍閃光耀 吳欣梁粒波謝艷艷 編輯：謝艷艷審核：楊曉梅