同課異構取長補短校際交流共同提高——白關鎮學區小學組“同課異構”教研交流活動側記

東城小學YDD

教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞！ 為了促進教師專業水平發展，有力提升教師的教育教學水平，搭建教師、學校相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，達到優勢互補，資源共享，相互促進，教學相長的目的，按照學區教研活動安排，結合《白關鎮學區小學一體化辦學實施方案》的相關要求，白關鎮中心小學與松坪小學、硬各壩小學、李壩小學、排能小學四所兄弟學校在11月12日舉行了五校聯合教學研討活動。 此次教學研討活動主要以數學、語文、英語、道德與法治課程的“同課異構”為契機，授課教師各展風采，相互取長補短，從而達到共同提高的目的！ 同課異構各展風采 精彩的數學課堂掠影 白關鎮中心小學張婭老師和排能小學劉玉峰老師一年級數學《用加法解決問題》 流光溢彩的語文課堂再現 松坪小學候剛強老師和白關鎮中心小學趙婭老師六年級語文《浪淘沙》 精彩的英語課堂一角 白關鎮中心小學丁丹老師和李壩小學曹喬喬老師三年級英語《unit4 part B.Lets talk》 激情洋溢的道德與法治課堂一角 硬各壩小學趙琨老師和白關鎮中心小學白維強老師五年級道德與法治《我們神圣的國土》 認真聽課、觀摩學習的我們 　　教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 說課評課同研共贏 　　下午聽課結束后，在白關鎮中心小學教學副校長白雪兵的主持下，說課、評課活動有聲有色地進行著！ 數學組和道德與法治組老師說課 　　硬各壩小學副校長藺繼剛，排能小學教導主任童亞妹，白關鎮中心小學數學教研組組長楊冬冬分別對四位老師的數學課和道德與法治課進行了精彩點評！ 語文組與英語組老師說課！ 　　松坪小學校長王臻，李壩小學校長茍建英，白關鎮中心小學語文教研組組長文永宏老師分別對四位老師的語文課和英語課做了詳細的點評！ 總結講話寄予厚望 　　評課結束后，白關鎮中心小學校長張碧輝做了聲情并茂的總結點評！ 通過這次交流活動，我們兄弟學校之間進一步認識到各自的不足，也看到了自己的長處，以后我們大家要在白關鎮學區的正確領導下，挖掘本校教師的潛力，立足校本實際，因地制宜，形成校際合作、區域聯動的合力，以這次同課異構活動為起點，認真開展教研教改，精心備課、認真聽課、評課、磨課、研課。積極轉變教風學風，學習兄弟學校的成功經驗，按照校情組建自己學校的教研團隊，為教師們的成長搭建有利的交流、學習、展示平臺，促進教師的專業成長，為轉變學生的學習習慣，培養學生的動手動腦能力、培養學生的參與意識創造良好的教學和學習氛圍，最終為推動全學區教育教學工作、提高教學質量打好堅實的基礎。 　　學區副校長李艷春對本次活動進行了總結講話，既對幾位授課教師的課堂給予了肯定，同時又對年輕教師提出了新的希望和要求！ 通過中心小學中心校的這次同課異構活動，我提出幾點粗淺的建議，供大家交流探討： 第一，教學活動中我們要高度關注自己的課堂教學。我們經常思考什么是一堂好課？我認為只有活躍的氣氛而沒有凝神思考的課堂不是理想的課堂。一個學生，如果一節課下來沒有接受到新知識的洗禮，沒有經歷深刻的思考，并從思考過的地方生長出自己的思維來，那么他就不能真正體會到受教育的快樂。所以一堂好課要緊緊圍繞三個方面來思考備課：一是怎樣開展活動才能夠讓學生更有興趣地投入學習；二是怎樣提出高質量的問題才能夠讓學生更深入地探究問題；三是怎樣通過思維拓展讓學生獲得更多自己的感悟。根據我多年的聽課評課發現，教學質量提不上去的教師課堂表現出兩個極端，一個是課堂上教師過于注重自己課堂教學風采的展示，一節課表現得精彩紛呈，學生興奮不停，甚至有教師課堂精彩到脫離教學目的，課上完學生啥也沒學到；另一個是過于傳統的教學，教學方法死板，課堂氣氛沉悶，不能調動起學生學習的興趣，長期以來導致學生失去了學習的信心。所以希望大家在教學中要高度關注課堂，不要讓太多無效的活動充斥自己的課堂。 第二，教學中要不斷關注自己教學技能的提高。俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如高人點步。”我們今天進行的“同課異構”教學活動實質上是一個學術大餐，既有執教者的現場授課和反思說課，又有教研組長評課和大家的點評，相互取長補短，是一個很好的對話與交流的平臺，是一個很好的開闊視野，找準方向，提升理念，啟悟智慧的平臺。所以各校在自己的校本教研中應該多進行這樣的活動，教師更應該積極參與這樣的活動，讓自己的教學技能在實踐中不斷得到提升。 第三，教學中要不斷關注教育科研。教育形勢的新發展要求教師把科研能力作為一個必備的素質，我認為科研要立足于課堂，本次開展的“同課異構”教學活動就是聚焦課堂為老師們的教育教學科研創造條件，搭建平臺。我希望各學校及老師們能抓住契機，使自己的教育教學科研能力攀上一個新的臺階。作為教師，不斷提高自身素養，提高教育教學質量，這既是個人價值的體現，又是對教育事業的貢獻。 合影留念 　　“同課異構”，“同中求異、異中求同”。本次活動中，無論是對于執教的青年教師還是聽課者，都受益匪淺。大家不僅在活動中有了對教學活動多角度、全方位的思考，而且還結合自身教學實踐進行了反思，達到了同課異構的目的，使教師在異構中比較，在比較中反思，在反思中提高，從而有效地促進了教師的專業化成長。 希望教學這門有遺憾的藝術能在大家的探索、感悟、實踐中綻放出更加美麗的花朵，映射出更有魅力的風景。