立足試卷分析，提高教學質量——夏津縣實驗小學數學組期中考試質量分析活動紀實

夏津縣實驗小學宋佳

期中考試作為階段性的診斷性測試，是對學生前半學期學習情況的檢查，也是對老師教學工作的檢驗。為發現問題，總結經驗，改進教學，找到今后的努力方向，夏津縣實驗小學數學組專門組織了期中考試質量分析教研活動。本次活動基本情況如下：主持：邢秀玲與會人員：各年級數學科任老師時間：2020年11月12日地點：多功能教室 一年級組分析 　　首先由一年級的金迪老師做試卷分析報告。通過金老師的分析，我們清楚的了解到一年級試卷的構成特點及每道錯題的成因所在。針對這些成因，金老師給出了一系列的整改措施，比如低年級的學生抽象思維能力差，應以直觀教學為主，并引導學生關注生活中的數學問題。 二年級組分析 　　接下來由宋桂群老師對二年級的期中測試情況進行分析。宋老師主要從“成績對比、典型錯題、改進措施”三個方面做了詳細講述。從卷面上看，低年級的學生審題習慣、自覺檢查等是導致失分的重要原因。宋老師認為對于低年級學生要加強學習習慣和主動學習能力的培養；關注后進生，幫助他們樹立學習的自信心。 三年級組分析 　　三年級韓美雪老師從試卷分析、成績分析、原因及措施三個方面做了較為詳細的分析。三年級試題，覆蓋面廣，既考查了學生基礎計算能力，又考查了學生對生活中數學知識的理解，把數學知識和生活聯系了起來，充分體現了數學源于生活，用于生活，較為充分的考查了學生解決實際問題的能力。韓老師對于失分的原因做了詳細的分析。三年級的學生，初次接觸涂卡答題，存在諸多問題，比如涂卡不規范、答題位置不準確等，以后還要多加練習。 四年級組分析 　　四年級馬敏老師從“試題分析、成績分析、學生答題情況分析、思考與改進措施”四個方面展開分析。值得肯定的是學生對基本概念和計算方法掌握得比較扎實，能夠在理解的基礎上較好地運用。年級得分率在90%以上。在看到成績的同時，也發現了一些問題 :學生的計算能力有待加強，同時建議老師們關注綜合實踐活動領域的教學。 五年級組分析 　　五年級侯文曉老師對學生易錯點的分析比較到位，精準把脈，找到學生失分的原因和教師教學的薄弱點，并提出了詳實的改進措施。 六年級組分析 　　六年級宋佳老師對試題考查范圍及占比情況進行了詳細說明：數與代數（87%）、統計與概率（3%）、綜合實踐活動（10%），并對每個班級的知識領域得分情況進行了對比，指導老師們結合自己的班級情況及時進行查漏補缺，值得借鑒。 總結與期望 　　教務處主任邢秀玲老師根據各個年級的考試情況分析對本次活動作最后總結，要求各科任老師從本班實際情況出發，優化教學和管理，盡心盡責，共同促進教學質量的提高。