河畔小學召開2020年度市級小課題開題會

河畔-春暖花開

為促進科研課題有序開展，將小課題研究落到實處，河畔小學積極響應(yīng)市區(qū)科研部門要求，于11月12日上午，在校錄播教室召開了2020年度市規(guī)劃辦小課題開題會。學校領(lǐng)導(dǎo)、課題組成員參加了開題會，同時區(qū)教師進修學校科研室主任劉玉敏及劉巖老師親臨現(xiàn)場加以指導(dǎo)。    　　科研引領(lǐng)重提升。多年來，河畔小學的教師積極參加市級小課題研究，在研究中解決問題，提升自身科研素養(yǎng)，提高教育教學水平。在今年小課題申報中，四位青年教師結(jié)合學校辦學理念、自身教學實際、學生身心特點，進行了課題申報。在校科研主任指導(dǎo)、區(qū)科研室把關(guān)下，張巍主持的《雙師英語教學提高小學生聽說能力的實踐研究》、廉瑩瑩主持的《借助VR技術(shù)培養(yǎng)小學生的科學思維方法的行動研究》、馬艷主持的《緩解小學生情緒壓力的行動研究》、劉媛媛主持的《培養(yǎng)小學生科學探究興趣的實踐研究》四項課題全部立項成功！ 　　本次開題會由科研主任鄭偉主持，副校長李琰宣讀了立項通知書。四位課題主持人分別闡述了研究方案。校長高升、副校長李琰、副校長劉春霞、科研主任鄭偉、教導(dǎo)主任周正偉從選題價值、研究目標、研究內(nèi)容等方面進行了課題論證。課題組的四位代表馬玉榮、陳靜、潘妍、劉杰就課題分工及研究打算進行了表態(tài)發(fā)言，大家紛紛表示將在主持人的帶領(lǐng)下，按照課題研究方案，團結(jié)合作，認真完成課題研究。 主持人闡述研究方案 校領(lǐng)導(dǎo)進行課題論證 課題組代表發(fā)言 　　接著校長高升進行保障發(fā)言，先是祝賀四項課題立項成功，接著表示學校將在資金、時間上為課題組提供保障，課題組成員在外出培訓(xùn)上享有優(yōu)先權(quán)。 　　最后劉玉敏主任進行大會總結(jié)，認為河畔小學校領(lǐng)導(dǎo)重視課題研究，這四項小課題選題有新意，研究有價值。同時對各課題研究報告中存在的小問題提出了修改意見，并希望課題組將課題研究落到實處，期望收到豐碩的研究成果！ 　　本次開題會為各課題組的研究指明了方向，達到了預(yù)期目標。