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《第二輯》篆書初級班結業了,(2020.11.10,11.17,11.24,12.1)

劉晴

<p><span style="font-size: 20px;">篆書班上課地點,山水名城小區2棟《椰楓老年大學》</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> 2020.12.1篆書班結業 <p>今天是最后一堂課。</p><p>學以致用,</p><p>敬愛的郭老師對同學們交的春聯作業進行點評:</p><p>肯定成績、為什么寫得好;</p><p>指出不足,怎么改正…;</p><p>以后怎么學書法,一一指點。</p><p>中午師生歡聚一堂,每位同學都發表感言……</p> <p>秋蘭作業</p> <p>下課了,去7棟聚會。</p> <p>每位同學發表感言,感謝郭老師辛勤教學,共祝郭老師身體健康,祝全體師生學習進步,我們永遠是朋友!</p> <p>沈霞精美的剪紙,送福送壽給全體師生!!!</p><p>感謝各位老師和師友,祝大家身體健康,永遠年輕,永遠是朋友!!</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.11.24.第十課 <p>短短的十堂課學習,</p><p>同學們獲得知識更獲得友誼。</p><p>2020.11.24,同學們個個喜笑顏開,</p><p>與敬愛的郭老師合影留念。</p> <p>今天上課的主要內容:</p><p>①作業點評</p><p>②學習常用短句,為創作打基礎。</p><p>③學習階段總結,及下周學習安排。</p> <p>作業點評</p> <p>作業點評</p> <p>作業點評</p> <p>今天上課練習篆句,及作業。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">本周部分作業展示</u></p><p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></u></p> <p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《通 知》</u></p><p>(一)下周二請把春聯帶來,勿缺習。</p><p><br></p><p>(二)</p><p>《隸書書法班通知》</p><p>擬定2020年I2月8日,星期二 ,</p><p>在椰楓康養中心老年大學開辦隸書書法班。</p><p><br></p><p>由河北省書協會員,邯鄲市老年大學書法教師郭寶元教師任教。</p><p><br></p><p>課程學習內容</p><p>1.隸書基本筆畫</p><p>2.隸書偏旁部首</p><p>3.隸書間架結構</p><p>4.臨創階段學習</p><p>5.作品章法形式</p><p><br></p><p>希望愛好者積極參加,廣而告之。</p><p>豐富業余文化生活,提升書法技能,傳播書法藝術,弘揚民族文化。 </p><p> 由于教室坐凳有限,報名名額只限20人。</p><p> 報名時需交費100元,用于購買資料及學習用品。 </p><p><br></p><p> 聯系人:趙 微。 </p><p> 聯系電話:17865885609。 </p><p style="text-align: right;"> 2020年11月25日</p><p><br></p><p>請各位同學注意,現已報名到十位同學,教材已訂十本。我們班上的同學抓緊時間報名哦!大家知道座位有限!</p> <p>春聯展示</p> <p>巳訂十本書</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.11.17.第九課 <p><span style="font-size: 20px;">今日學習的主要內容:</span></p><p><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1.強調掌握基礎筆畫及結構的重要性</u></p><p><br></p><p><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2.重溫篆書的特點,</u></p><p><span style="font-size: 20px;">見教材6、7頁,</span></p><p><span style="font-size: 20px;">①長方形體</span></p><p><span style="font-size: 20px;">②筆畫橫平豎直</span></p><p><span style="font-size: 20px;">③平衡對稱</span></p><p><span style="font-size: 20px;">④上緊下松</span></p><p><br></p><p><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3.名家、名句欣賞,練習</u></p><p><br></p><p>千里之行,始于足下。</p><p>君子溫其如玉,大雅卓而不群。</p><p>晴耕雨讀,觀海聽濤。</p> <p>千里之行,始于足下。</p><p>君子溫其如玉,大雅卓而不群。</p><p>晴耕雨讀,觀海聽濤。</p> <p>現場實錄</p><p><br></p><p><br></p> <p>注意筆順</p> <p>郭老師作品欣賞</p><p><br></p><p><br></p> <p>現場實拍</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.11.10,第八課 <p>今天上課的主要內容;</p><p>①小篆的實篆練習見書60---61頁</p><p>②36個篆字書寫筆順</p><p>③文史知識:</p><p>10天干:</p><p>甲乙丙丁 戊己庚辛 壬癸。</p><p>12地支:</p><p>子丑寅卯 辰已午未 申酉戌亥。</p><p>60年甲子編排……</p><p>④作業及練習</p> <p>主講60---61頁 32個篆字</p><p><br></p><p><br></p> <p>由右圖篆字引伸出其它字的區別</p><p><br></p><p><br></p> <p>課堂實錄</p><p><br></p><p><br></p> <p>10天干,12地支……36個篆字書寫筆順</p> <p>課堂實錄36字</p><p><br></p><p><br></p> <p>教材60頁,今天課程</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>教材61頁,今天課程。</p><p><br></p><p><br></p> <p>附;60甲子編排圖,值得收藏。</p><p><br></p><p><br></p> <p>老師用篆書、隸書、楷書、行書書寫的春聯示范,福字與相應書體對應。同學們可以試著先練習,今年每位同學一定會寫出喜愛的春聯。</p> <p>篆書、隸書春聯:</p><p>上聯:天增歲月人增壽</p><p>下聯:春滿乾坤福滿門</p><p>橫批:大地回春</p> <p>楷書、行書春聯:</p><p>上聯:天增歲月人增壽</p><p>下聯:春滿乾坤福滿門</p><p>橫批:大地回春</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>部分作業展示</u></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>∴</p><p><br></p><p><br></p> <p>∴</p><p><br></p><p><br></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>劉晴作業</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.11.5.篆書第七課 <p>今天講課的主要內容:</p><p>學習第一章 篆書書寫入門</p><p>六、識篆的途徑與方法</p><p>(一)以《說文解字》為根本</p><p>(二)以“六書”理論為指導</p><p>六書是古人根據漢字形體結構和使用情況,分析歸納出來的六種條例,即“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借"。</p><p>(三)強記特殊篆法。</p><p>(四)嚴謹認真習篆。</p><p><br></p><p>今日學習篆書范例《王福庵書說文部目》其中28頁----52頁部分篆字。</p><p> 郭老師在書寫時有講篆字的特點和構造。</p><p> 望同學們沉下心來,認真體會。在練習書寫筆順時增強識篆能力。</p><p> </p> <p>今天準備學習的32個篆字</p><p><br></p><p><br></p> <p>課堂實錄</p> <p>  郭老師辛苦了,感謝您無私奉獻! </p><p>同學們加油吧!</p><p>每個同學都是最棒的!</p> <p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">部分同學作業</u></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></u></p> <p>群華作業</p><p><br></p> <p>張忠文同學作業</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.11.3.篆書第六課 <p>今天主要講課本16---19頁,新教28個漢字的筆順、及造字的一些原因……</p><p>希望同學們回去多練多寫。</p> <p>今天須掌握的內容。</p><p>每個字教材上有說明</p> <p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">作 業</u></p><p><br></p><p><br></p> <p>宋京立作業/硬筆篆書</p><p>郭老師點評:</p><p>用硬筆寫篆書也是一種好的識篆方法。</p><p>應該推廣。</p> <p>劉晴作業</p><p>自評:墨的濃淡沒掌握好,在生萱上寫的速度太慢,需要多練。</p> <p>沈霞作業</p><p>郭老師點評:</p><p>沈霞?很棒!</p><p>很有潛質,寫春聯沒有問題!</p> <p>門字形變化:</p><p>從甲骨文→金文→小篆→隸→楷</p> <p><span style="font-size: 20px;">有能力的同學,可以試著寫四個字的作品。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>郭老師作品,</p><p>有能力的同學可以試著寫。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.10.30.第五課 <p>今天上課主要內容:</p><p>書上14---15頁,筆順特點。</p><p>家庭作業同上。</p> <p>三 . 筆順特點</p><p>②先外包后里頭</p><p><br></p><p>③先主筆后副筆</p><p><br></p><p><br></p> <p>④先副筆后主筆</p><p><br></p><p>⑤靈活運用</p><p><br></p><p><br></p> <p>初學者 可多練習基本筆畫</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.10.23第四課 <p>今天上課的主要內容:</p><p>① 12頁 彎曲弧的筆順及相關4個漢字;風、包、女、弦、寫法,</p><p>搭接筆的技巧。</p><p>② 13 頁 筆順的特點:先中間后左右</p><p>③作業同上</p> <p>筆順特點</p><p>①先中間后左右</p> <p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">部 分 作 業</u></p> <p>郭老師點評:</p><p><br></p><p>張群華 作業很棒!</p><p><br></p><p>沈霞? 很棒!線條勻稱秀美,</p><p>字形體態舒展,清潔凈雅。贊!</p><p><br></p><p>建華 很棒!</p><p> 起筆收筆要藏鋒,圓起圓收。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.10.16第三課 <p>今天上課的主要內容:</p><p><u style="color: rgb(237, 35, 8);">①筆畫練習 △ 重點!</u></p><p>掌握好筆畫才能寫出好字(書8一9頁)</p><p><u style="color: rgb(237, 35, 8);">②老師示范8一9頁筆畫,漢字正確寫法。</u></p><p> 這也是今天的家庭作業。</p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">交 作 業</u></p><p><br></p><p><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></u></p> <p>吳同學作業</p><p><br></p><p><br></p> <p>吳同學作業</p><p><br></p><p><br></p> <p>張老師作業</p><p><br></p><p><br></p> <p>劉晴作業</p><p><br></p><p><br></p> <p>劉同學作業</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">從零基礎學習,楊同學進步大,完成作業認真。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><span style="font-size: 20px;">郭老師作品欣賞</span></p><p>有能力的同學也可試著寫。</p> <p>∵</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.10.12.第二課 <p><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">△</u></p><p><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?今天復習小篆的特點(6一7頁)</u></p><p><span style="font-size: 20px;">一是 長方體</span></p><p><span style="font-size: 20px;">二是 筆畫橫平豎直</span></p><p><span style="font-size: 20px;">三是 平衡對稱</span></p><p><span style="font-size: 20px;">四是 上緊下松</span></p><p><br></p><p><br></p><p><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">復習基本筆法(見8一12頁)</u></p><p><span style="font-size: 20px;">橫、豎、橫彎、直彎、上弧、下弧、左右外弧、方弧、彎曲弧</span></p><p><br></p><p><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">郭老師示范8一9頁筆畫筆順練習</u></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">8一9頁筆畫練習</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">作業及點評</u></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?</u></p><p><br></p> <p>吳和平作業</p><p>郭老師點評:</p><p>?很精到!贊!</p> <p>張群華作業</p><p>郭老師點評:</p><p>線條流暢,粗細勻稱,勁挺有力。贊!</p> <p>劉晴作業</p><p>郭老師點評:</p><p>很棒!書寫認真,贊!</p> <p>郭老師作品欣賞</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">郭老師作品欣賞</span></p><p>練好篆書,自己也能寫出作品,同學們加油!</p> <p><span style="font-size: 20px;">郭老師:</span></p><p>先用硬筆摹寫,</p><p>識別篆書與楷書的區別。</p><p>硬筆寫一次加深印象,</p><p>為毛筆書寫打基礎。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 2020.10.9.第一課 <p><span style="font-size: 20px;">篆書班第一課,主要內容:</span></p><p>漢字演變概述,</p><p>線條練習,</p><p>部首學習。</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">2020.10.9.篆書班開課啦!</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">字形的演化</u></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">五種書體:篆、隸、楷、行、草、</span></p><p>【篆書·大篆】 </p><p>大篆:廣義的大篆指小篆之前的文字,包括甲骨文、金文(或稱“鐘鼎文”)與籀文(金文之繁化)。狹義指籀文(石刻石鼓文)</p><p>【篆書·小篆】</p><p>小篆:秦統一后,由丞相李斯負責,在秦國原用的大篆籀文的基礎上,進行簡化,而創制的統一的文字。趙高創造了中國的小篆,而且能背下來當時的秦律。</p><p>【隸書·古隸】</p><p>古隸:也稱秦隸。是小篆走向今隸的過渡字體,其特點是把小篆的均勻線條變成平直有棱角的橫、豎、撇、捺、挑、勾等筆劃。</p><p>【楷書】</p><p>楷書也叫正楷、真書、正書。由鐘繇(yao)所創,是由隸書逐漸演變而來的。因其“形體方正,筆畫平直,可作楷模”故稱楷書。</p><p>【草書】</p><p>草書:在隸書基礎上為書寫簡便而演變出來的。分為隸書演化來的叫章草和楷書演化來的叫今草。</p><p>【行書】</p><p>行書:是在楷書的基礎上發展而來的,介于楷書與草書之間的字體,它彌補了楷書的寫速慢和草書的難辨認的缺點。</p> <p>郭老師講了</p><p>①篆書基本筆畫練習,</p><p>起筆收筆藏鋒,線條均勻中鋒行筆,弧形、折筆……</p><p>②漢字六書</p><p> 漢字的六種構造方式:</p><p>1.象形:</p><p>象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也。簡言之就是長得像什么,如日 月 山 川 牛 羊 田 禾 手 口 耳 目。我們生活中涉及到的象形字往往是獨體字,拆不開且沒有偏旁部首。</p><p>2指事:</p><p>指事者,視而可識,察而見意,上下是也。如上 下 本 末 刃 寸 亦 中 甘 元 一 二 。例如本最初的意思是樹的根的意思,先畫一棵樹,在根的地方畫一筆代表根。</p><p>3.形聲:</p><p>形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也。如江 河 湖 泊 芳 露 庭 園 雌 雄 問 聞。依事類而定其名字,根據口語取一個讀音相同或相近的文或字來作新造字的標聲部分。例如雌雄最開始指的是雄鳥和雌鳥,右半部分最開始指的就是鳥的意思,隹原意是一群鳥落在樹上。雌雄是聲旁在左,形旁在右。</p><p>4.會意:</p><p>會意者,比類合誼,以見指撝,武信是也。如武 信 休 林 友 章 好 闖 王 孫 步 伐。例如章,不是立早章而是音十章,因為古代譜曲的正是十個音為一章</p><p>5.轉注:</p><p>轉注者,建類一首,同意相受,考老是也。如考 老 頂 顛 奉 承 追 逐 剄 刑 更 改。轉注字有三個條件:兩字同一部首、二字聲音相近、可以互相解釋。例如頂顛都是d聲母相同,意思也相近。</p><p>6.假借:</p><p>假借者,本無其字,依聲托事,令長是也。如令 長 莫 暮 北 背 自 鼻 要 腰 烏 嗚 棲我 來 麥 朋 韋。例如莫最開始是太陽落山了, 后來在它下面加了一個日,變成暮了。朋本身是鳳凰的意思,據說鳳凰一飛萬鳥齊飛,所以演化成了朋友的意思。</p> <p><b style="font-size: 20px;">部首練習</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p><span style="font-size: 20px;">今天部首練習及作業</span></p><p><span style="font-size: 20px;">筆順、距離…</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">筆順以錄像為準</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>作業及老師點評</u></b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>?</u></b></p><p><br></p> <p>郭老師:</p><p>學習篆書要多臨帖,</p><p>首先要認識字形,做到胸有成竹,</p><p>知道部首的形狀,筆畫位置,</p><p>表意的符號,反復練習,</p><p>才能有收獲。</p> <p>張群華作業</p><p>郭老師點評:</p><p>臨寫的小篆部首很到位,很用心。繼續努力!</p><p><br></p> <p>楷書初學能把字寫到如此程度很不容易,每個字都透著悟到的法則。贊!</p><p>初學分布,但求平正,既知平正,務追險絕,既能險絕,復歸平正。初謂未及,中則過之,后乃通會。</p><p>通會之際,人書俱老。</p><p>這是書譜中的一句話,要求我們剛剛開始學習書法,一定要注意間架結構的平正,知道平正后再學習險勢的字形布局,明白險勢再復歸平正,就上升到了高層次的練習。</p><p>剛剛開始就達不到平穩的字形,那么到中間階段就會過之,后期才能有平正險絕貫通,這時書法成形,筆畫老辣,結構老道,成熟的書法作品問世獲獎,得到認可,這時人也就老了。</p> <p>學習用書,內容齊全,</p><p>請耐心閱讀,</p><p>認真完成每次作業。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">通 知</u></p><p>椰楓康養中心定于:</p><p>十月九日上午9時,篆體書法班開課。</p><p>周一,周五上午九時至十一時。</p><p>本期學習暫定為二個月。學習內容:</p><p>1漢文字起源概述</p><p>2篆書基礎訓練</p><p>3部首練習</p><p>4獨體字臨帖</p><p>5篆書基本格式</p><p>欲學篆書者,請報名。</p><p>本期學習班預收班費一百元,用于學員網購學習資料,及其它學習用品。</p><p>希望廣而告之,積極參加!</p><p>(山水名城小區)椰楓康養中心老年大學</p><p style="text-align: center;">2020年9月25日</p><p><br></p> <p>上課地點:</p><p>椰楓康養中心老年大學</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">椰楓康養中心簡介</u></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>待完善</p>

作業

篆書

筆順

老師

同學

練習

筆畫

學習

隸書

點評

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